坚持邓小平理论就是真正坚持马列主义、毛泽东思想

党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜,提出了“坚持邓小平理论,就是真正坚持马列主义、毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马列主义、毛泽东思想的旗帜’’的科学论断,这是中国共产党经过近二十年改革开放和社会主义现代化建设的成功实践作出的历史性决策,也是时代的要求,人民的愿望,     

永远高举马列主义 毛泽东思想的伟大旗帜

二十五年前,在第一届全国人民代表大会上,毛泽东同志曾经着重指出:“指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。”这个科学的论断是无产阶级革命历史经验的高度总结,永远是一条颠扑不破的真理。当前,在全党全国人民为实现四个现代化而奋斗的时候,重温毛泽东同志的这段名言,对于我们永远坚持党的指导思想,永远高举马列主义毛泽东思想的伟大旗帜,是具有重大意义的。马列主义毛泽东思想是放之四海而皆准的普遍真理。正因如此,它就成为指导我们思想     

邓小平理论是马列主义毛泽东思想的继承和发展新论

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系.理想信念一致,是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最深厚的政治基础;思想路线一致,是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最根本的思想基础;体系内容相通,是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想的最本质的体现.     

高举邓小平理论旗帜是十五大最大的贡献

高举邓小平理论的旗帜,确立邓小平理论的指导地位,是十五大的最大贡献。从此,我们党的理论基础更加坚实,前进的方向更加明确,在邓小平理论的指引下,我们将更坚定地把建设有中国特色社会主义事业推向21世纪。1 党的十五大高举邓小平理论旗帜,首先 表现在十五大报告高度评价了邓小平理论 的历史地位和指导意义,并且将它作为党的     

高举邓小平理论旗帜的伟大意义

中国共产党第十五次代表大会的一个重要特征就是将邓小平理论作为我们党的指导思想写入党章。大会的主题是：高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业推向21世纪。十五大为什么要将邓小平理论写入党章,作为全党的指导思想高高举起？正如江泽民同志在十五大政治报告中所讲的：“旗帜问题至关紧要。旗帜就是方向,旗帜就是形象。”这充分说明了旗帜问题的重要性和高举邓小平理论旗帜的伟大意义。首先,邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承、丰富和发展,是当代中国的马克思主义。其次,邓小平理论是被中国近20年改…     

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是统一的科学体系

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国．马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”这一科学体系涵盖诸多方面,本文拟从马克思、列宁、毛泽东、邓小平解决各自所处时代的课题出发,阐述这一命题。一、革命导师对不同时代课题的科学回答马克思恩格斯指出：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的”。这就是说,仲何一种具有重要意义的理论体系的产生,都是为了满足一定的社会需要;一定社会需要又孕育着产生这种理论体系所必需的思想基础。纵观马克思主…     

把握十五大鲜明特点 高举邓小平理论旗帜

党的十五大是我们党历史上召开的又一次空前盛会,十五大报告论述了中国跨世纪建设社会主义的一系列问题。当一个世纪的历史即将完成,新世纪的篇章就要展开时,把一个什么样的中国带入二十一世纪?面对举世关注的问题,1997年9月12日,在中国共产党第十五次全国代表大会上,党的总书记江泽民同志向中国人民、全世界作出了郑重回答:《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》。十五大报告,来之不易,它集中了全党和全国人民改革开放二十年来的智慧和结晶,从1996年10月31日成立报告起草小组到1997年9月9日,长达10个月的起草工作,经过从中央到地方135个单位,党内外4000多人广泛征求意见和修改,一次次的修改,一步步的完善,集中了全党智慧的十五大报告稿日臻成熟,最后九异其稿,形成了三万多字10大问题。报告站在世纪之交的历史高度,回顾百年展望未来50年,全面论述了我国社会主义现代化建设的一系列重大问题,思想极其深刻,内容极     

高举邓小平理论旗帜 深入进行教育改革

江泽民同志在十五大报告中明确指出:“我们这次大会的灵魂,就是高举邓小平理论的旗帜”。邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是当代中国的马克思主义和马克思主义在中国发展的新阶段,是我们党的指导思想,也是我们教育工作的根本指南,因此,我们必须高举邓小平理论伟大旗帜,进一步深化教育改革。 一、明确办学指导思想,真正培养“四有”人才。 邓小平指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,我们的教育必须“为社会主义建设服务”。其中包括为社会主义经济建设、政治建设、思想文化和精神文明等服务的丰富内容,这就为新时期党的教育事业指明了宏观发展方向。教育为社会主义建设服务的突出表现,就是为社会主义建设培养所需要的合格人才。     

高举邓小平理论旗帜大力推进党的建设

党的十五大是中国共产党历史上具有里程碑意义的大会,是在世纪之交承前启后、继往开来,保证全党继承邓小平同志遗志,坚定不移地沿着十一届三中全会以来的正确路线胜利前进的大会。 党的十五大的任务,是动员全党和全国各族人民团结奋斗,全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。江泽民同志在党的十五大报告中明确指出:“高举邓小平理论伟大旗帜,实现这次大会确定的任务,把我们的事业全面推向21世纪,关键在于坚持、加     

邓小平理论马列主义毛泽东思想的继承和发展新论

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系。理想信念一致，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最深厚的政治基础；思想路线一致，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想最根本的思想基础；体系内容相通，是邓小平理论继承和发展马列主义毛泽东思想的最本质的体现。     

论邓小平理论与马列主义毛泽东思想的内在统一性

在当代中国,邓小平理论和马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系。这种一脉相承即内在统一性表现在许多方面,其中思想基础的一致性、基本立场的一致性、政治方向的一致性、根本任务的一致性是最重要的几个方面     

高举马列主义社会主义旗帜 加强教书育人清除精神污染

一、为什么提出专业课教师要用共产主义思想教书育人的问题第一,教书育人是时代赋予我们的伟大使命。党的十二大为全党确定的新时期的总任务是:“团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。”根据上述总任务的要求,必须大力推进社会主义物质文明和精神文明建设。为实现上述任务,党中央把教育确定为战略重点之一。而教育的根本任务就是要为建设物质文明和社会主义精冲文明培养出有理想、有道德、有文化、守纪律,勇于开拓的一代社会主义新人。     

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论继承发展关系

邓小平理论坚持和贯彻了马克思主义的基本立场,继承和坚持了马克思主义的基本观点和基本成果,坚持和运用了马克思主义的基本方法或基本原则。在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。     

高举邓小平理论旗帜,促进高师素质教育

党的“十五大”把邓小平理论规定为党的指导思想.这将对我国高等师范教育的改革和发展产生重要和深远的影响。当前,高等师范院校面临的重要任务,就是要高举邓小平同志教育思想的伟大旗帜,全面贯彻党的教育方针,全面培养学生素质,促进高师素质教育的发展。     

高举邓小平理论旗帜把上海电大办得更好

在邓小平同志逝世一周年之际,在上海电视大学复办20周年之时,市教委、市教育科学研究院和市电大联合召开纪念邓小平同志批准成立电视大学20周年座谈会,进一步学习、领会邓小平同志的教育思想,总结本市电视教育20年来的经验,对促进上海电视教育事业的发展,乃至上海整个教育的改革和发展具有重要的现实意义。这是上海从事广播电视教     

对马列主义毛泽东思想与邓小平理论辩证关系的哲学思考

马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一个完整的、科学的一脉相承的思想体系.从哲学方法论的高度统一的理解和掌握这一思想体系的内在关系.是我们做好各项工作的根本保证.     

旗帜就是方向 旗帜就是形象——论高举邓小平理论的伟大旗帜

旗帜就是方向旗帜就是形象——论高举邓小平理论的伟大旗帜●厶贝中汉●党的十五大报告明确指出大会的主题是：高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向２１世纪。江泽民同志在报告中铿锵有力地强调：“旗帜问题至关重要。旗帜就是方向，旗帜就...     

高举邓小平理论旗帜强化成人高校思想政治工作

一、邓小平关于思想政治工作的重要论述 重视德育,加强思想政治工作是邓小平理论的重要组成部分。江泽民总书记在十五大政治报告中指出：“要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众,深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的社会主义道德教育”。成人高校要强化思想政治教育,必须高举邓小平理论旗帜,努力学习邓小平同志关于思想政治工作和思想道德建设的一系列论述。 早在１９８０年,邓小平同志就告诫全党：为了顺利地完成现代化任务,“我们一定要把政治工作放在非常重要的地位,切实认真做好,不能放松”。①之后,他又多…