教育需要后世博效应

中国2010年上海世界博览会历时184天,250多个国家和地区参展,前所未有;7000多万的总入园人数打破了1970年日本大阪世博会的总入园人数纪录;103万的单日入园人数打破了1970年大阪世博会的单日入园人数纪录,堪称影响巨大。在园区5．2平方公里区域内,每天都上演着一幕幕大戏,精彩纷呈,     

和谐教育初探

我们所要建设的社会主义和谐社会，是以“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”为主要特征的社会。教育作为社会的重要组成部分，承担着培养与构建社会主义和谐社会相适应的人的重要使命。因此，和谐社会需要与之相应的和谐教育。     

“后世博时代”：上海教育面临新挑战

时间长达半年的上海世博会已拉开大幕。举办世博会不仅能提升上海作为国际大都市的形象,更重要的是,将为上海经济转型与可持续发展提供难得机遇。无疑．上海教育改革与发展也由此进入“后世博时代”。上海将实现怎样的教育改革目标？怎样才能保持上海教育发展在全国的领先地位？无疑成为公众关注的教育热点所在。     

和谐教育:全球化时代的教育新理念

在全球化时代,文明的冲突正日益成为威胁人类和平的重要因素,全球共治成为人类解决共同面对的一系列问题的必要途径,世界意识的形成及其同民族意识之间的矛盾需要我们尽快找到走出困境的新思维。"和谐世界"与"和谐教育"是中国人在时代发展的关键时期向全人类提出的新理念。通过和谐教育,促进人类世界意识和民族意识的协调发展,提高所有人参与国家治理和全球共治的意识和能力,推动全球化进程向良性方向发展,引导人们共同建构一个承认差异、多元互补、和谐共生的世界,这是中国人为人类教育和社会发展贡献的重要新思维之一。     

和谐教育初探

本文从和谐教育概念的界定出发，揭示和谐教育的提出、和谐教育基本模式的结构、和谐教育在我国的发展，来探求和谐教育。     

新形势下高校加强和谐精神教育的必要性及举措

高校在目前形势下,为了继承和发扬中国优秀的传统文化、改善自身在思想政治工作中的一些不和谐因素、更好地建设社会主义和谐社会,应该采取有效的措施来全面加强和谐精神教育,从而巩固建设社会主义和谐社会的思想道德基础,为实现社会主义和谐社会的伟大目标服务。     

贯彻落实十七大精神 构建和谐的民族教育

党的十七大报告着眼于民族振兴和社会公平，着眼于建设人力资源强国，对“办好人民满意的教育”做出了明确部署。同时，报告分析了在国际国内新形势下，科技日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人才资源成为推动经济发展的战略性资源；指出了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。这对于加快教育事业发展与改革，促进全面建设小康社会，把我国建设成为创新型国家和全民学习、终身学习的学习型社会，具有极为重要的指导意义。     

高职学院和谐教育工作初探

构建和谐校园对构建和谐社会具有深远的影响。高职学院和谐教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人。只有在努力创建环境文化教育、人性化管理机制、良好人际关系和文化活动的背景下,才能创造和谐的工作环境和政治局面,把胡锦涛同志向全党全国人民提出的构建和谐社会的要求落实到实处。     

和谐教育视野里教师专业精神的意义及建构

教师从来就是教育问题的基础和关键,不可能离开教师和教师专业精神谈和谐教育.专业精神是每个教师必备的专业素质,在和谐教育中有其独特的作用和意义.从培养教师主体意识出发,从日常学习培训入手,从建立激励机制着眼,建构和谐教育视野里的教师专业精神.     

和谐教育——社会主义和谐新农村的基石

和谐教育是以和谐精神为宗旨的教育,它是和谐精神的生动实践和具体表现.在建设社会主义和谐新农村的战略系统工程中,和谐教育具有特殊的地位和功用.县域农村教育要以培养创业能力、终身学习能力、文明守纪能力、环境建设能力、民主参与能力为重点,加强和谐教育能力建设,促进人的全面和谐发展,为构建社会主义和谐新农村奠定基础.     

精神教育内涵初探

就人的生存来说,人对精神生活的渴求和对精神世界发展的向往,在根本上就是人类实现自身解放的理想的一种内在驱动力。教育,作为促进人类自身不断发展的社会工具,它不能不关注人的精神世界的充盈和精神生活的和谐。因此,倡导并实施精神教育,既是当代社会发展提出的合乎人性的要求,也是解决现代人精神困惑的必然选择。什么是精神教育?简单地说,就是指为了     

启智未来——迎接后世博教育时代的到来

上海世博会不仅将对城市产生深远影响,更将对教育产生深远影响。教育是推动人类社会进步的原动力。源自人类创新、创造冲动的世博会150多年来,同样也推动世界登上一个又一个文明的阶梯。从广义上讲,世博会也是一场之于人类的教育盛会。正因如此,上海世博会必将对上海城市产生深远影响,必将对上海教育产生深远影响。世博,最终会给教育留下什么？世博,最终又会给教育带来什么？     

培育和谐精神是高校文化素质教育的重要任务

培育和谐精神是构建社会主义和谐社会的内在要求。加强和谐文化建设,努力培育大学生的和谐精神是高校文化素质教育的重要内容。高校应主动承担起培育大学生和谐精神的任务,用社会主义核心价值体系教育大学生,帮助大学生树立和谐理念,培养与社会主义和谐社会相适应的文明道德风尚。     

和谐教育的三维结构与启示

和谐教育作为整体,包括了和谐校园、和谐文化、和谐精神三个基本要素。三者之间关系体现为辩证统一性。从静态看,和谐校园、和谐文化、和谐精神具有整体性;从动态看,和谐校园、和谐文化、和谐精神具有协调性。当前,推进和谐教育,需要加强和谐校园建设,把握和谐教育的前提;积极发展校园文化,涵养和谐教育的基础;提升校园和谐精神,增强和谐教育的实效。     

深入贯彻落实十七大精神,促进新乡教育和谐发展

党的十七大提出的要"努力使全体人民学有所教",就是要优先发展教育,促进教育公平,全面贯彻党的教育方针,办好人民满意的教育.党的十七大这一重大决策,为我国教育事业发展指明了方向,也使各级教育行政部门和广大教育工作者更加明确了自己肩负的责任和使命.     

和谐教育：全球化时代非洲教育发展的必然选择

20世纪80年代以来,非洲教育一直存在着一系列不和谐的因素,严重阻碍着非洲教育的改革和发展。对此,非洲各国采取了若干教育改革措施,教育发展取得了一定程度的进步。但是,以全球化的视野审视非洲当今的教育,发现非洲尚未实现和谐教育的目标。在21世纪的今天。和谐教育应该成为非洲教育改革和发展的理念。     

心理健康教育与和谐校园构建初探

心理健康问题成为近来影响校园和谐的潜在危险因素,加强和改进心理健康教育工作十分紧迫．针对部分大学生表现出的心理异常及其造成的不良影响,高校教育工作者须反思心理健康教育工作的现状,找出存在的问题,并提出相应的解决对策．     

浅析和谐教育

构建社会主义和谐社会,要求教育的和谐发展。在分析中西方和谐教育思想历史发展的基础上,提出了和谐教育的内涵,包括人的心智的和谐发展、人的身心的和谐发展、个体发展与社会发展的和谐一致。真正实施和谐教育,必须做到以下几个方面:建立和谐的环境;建立和谐的师生关系;正确处理全面发展和个性发展之间的关系;加强科学教育与人文教育的整合。     

培育和谐精神是和谐文化的建设目标

培育和谐精神是和谐文化的建设目标。培育和谐精神抓住了和谐文化建设的核心;体现了新时期文化建设的创新与发展;社会需要和谐精神;要通过培育和谐精神使广大人民群众始终保持昂扬向上的精神状态。     

社会和谐与法治精神

普遍守法是法治的一个重要条件,公务员、国有企业负责人、村干部不严格的按照法律的要求办事是不民主的做法,是不利于社会和谐的;对通过民主方式作出的决策不愿意遵守和执行,同样是不民主表现和社会不和谐的原因。