由美国小学生的“思过单”想到的

和我们中国一样，美国小学生做错了事情也要写检讨。不过，他们的检讨书与我们中国的却大不一样，他们的检讨书名为“思过单”，是一种类似于填空题的标准格式。第一栏是“发生了什么”，第二栏是“这样做为什么不好”，最后一栏是“有没有其他更好的做法”。“思过单”要求犯错的学生在每栏里写一句话，并由家长签字。     

“思过单”胜过检讨书

和我们中国一样,美国小学生做错了事情也要写检讨。不过,他们的检讨书与我们中国的大不一样。他们的检讨书名为“思过单”,是一种类似于填空题的标准格式。第一栏是“发生了什么”,第二栏是“这样做为什么不好”,最后一栏是“有没有其他更好的做法”。     

“写检讨”与“思过单”

我曾读到过这样一篇文章,说美国小学生做错了事也要写检讨,名日“思过单”。“思过单”分三部分,第一栏写“发生了什么”,第二栏写“这样做为什么不好”,第三栏写“有没有其他更好的做法”。要求学生本人填写,然后家长签字。     

让改错也精彩

我在《中国教育报》上读到一篇文章：说是关国小学生做错了事情也要写检讨,名日“思过单”。共三栏,类似填空题的标准格式,第一栏是“发生了什么”,第二栏是“这样做为什么不好”,第三栏是“有没有其他更好的做法”。要求学生在每栏内容必须由本人填写,然后让家长签字。     

校园,人生和梦想的起程港

反复修改的检讨书在我上初中二年级的时候,还是一个全校有名的“捣蛋鬼”,因成绩特差和影响班级纪律,经常被老师“点名”。语文课是所有课中我最感兴趣的一门课,即使如此,老师布置的作文我却一篇也没好好写过。相反代一些同学写“情书”的事倒是没少干,光是被老师截获的出自我笔下的“情书”就装了半个抽屉。初二下学期,刚调来不久的谭老师成为我们班的新班主任。一天,他把我叫到办公室,先是从抽屉里掏出那些“情书”,“夸奖”了一番我的文笔,继而严厉地要求我写一篇检讨:“既然能写那么多‘非常好’的‘情书’,就一定能把检讨书写好,这次就…     

开学之初的别样风景

开学报名时，在一些教室外的走廊上，常见几个学生神态沮丧，要么面壁而立，要么趴在栏杆上写着什么。原来是那些所谓的调皮学生和差生，新学期到校后，老师不给报名，而是让他们先反思或者写检讨书、保证书。随着他们一起“受罚”的还有他们的家长，或者陪着他们一起站，或者大声地训斥他们。     

教育为何失去了耐心？

戎国强4月10日在《钱江晚报》撰文：据《成都商报》报道,3月24日中午,湖南郴州市九中初一女生徐远方从五楼教室跳下身亡。她留下一张小纸条：“李老师,我对您没有什么意见,只是以后您不要轻易再让我们写检讨了。”显然,她想跟老师做一次沟通,但最后放弃了。跳楼之前,徐远方被老师罚写1000字的检讨书。徐远方的同学称,写检讨是班规,只要学生犯了错误,都是被逼写检讨书,     

我和外星人交朋友

当我来到这个世界上的时候, 已经是3300年了,地球上的人早就跟外星人交上了朋友。他们坐上宇宙飞船,到月球上生活,外星人称他们是“地球移民”。我们一家也不例外,我还在妈妈的肚子里时, 就到了月球。所以,我的户口本上籍贯栏里写着“地球”,而出生地一栏里写着“月球”。     

酷女孩

我们班有个女生,性格简直酷毙了,同学们都叫她“Cool girl”。我们班的纪律非常差,经常惹得班主任老师对我们“雷雨交加”。有一节班会课,班主任老师让我们全班同学写保证书,写完后还要我们一个一个表态,然后再让我们静坐思过,放学     

被激起来的耳光

学生小李初一的时候就是一个刺头,什么坏事都有他的份。这次是因为他在自修课上吵闹,我把他叫到办公室里谈话,他的态度还不错,马上就承认了错误,并表示以后一定改。之后,我让他写检讨书,没想到他的检讨书写得乱七八糟。我拿着这检讨书到教室里去找他,让他重写。可他却质问我：写得好好的,为什么要重写？于是,我就把这张检讨书在教室里读了,结果学生听了哄堂大笑。小李一声不响,扯过检讨书往垃圾桶里一扔,扭头就冲出了教室。     

检讨 检讨 检讨书

先把我逗乐了：想必很多同学犯过这样那样的大错或小错,于是写过这样那样风格不一的检讨书,跟家长、老师或朋友保证过一回、两回或数回。检讨书的格式大家都知道,书写的关键点也离不开“态度诚恳、保证改错”等,否则过不了关。     

又爱又恨的检讨书

检讨书,想必大家对此都不陌生,因为从上小学开始,犯各种各样的错误,写各种各样的检讨书。唉,一说起这检讨书,想必大家都叫苦连天了。回想起最深刻的一次,全班被罚写1000字的检讨！那天下着大雨,又到了六点钟,现在想想在一个小时内写一千字的检讨,真是惨不忍睹呀。     

王也可的检讨书

你见过三天两头被老师叫去写检讨的人吗?那见多了!那你碰到过超级喜欢写检讨的同学吗?嗬,这有点稀奇……别急,还没完呢,爱写检讨书不算什么,问题是,你肯定没见识过把检讨书也写得妙笔生花、精彩纷呈、蔚为壮观的小学生!哈哈,大跌眼镜了吧!二零零七年的第一个月,香奈尔就带你见识见识这位神秘人物和他的检讨书——     

记忆中的老照片

开栏按语：作为“师资队伍建设”栏的子栏,“初为人师”自本期始与读者见面。本栏面向初登讲台的中小学年轻教师,为他们提供互吐心曲、交流经验的园地。此栏发表的文章,要求集中写一件感触最深的事,写细、写具体,还要有点议论,让同龄人读了有同感、受启发。切忌泛泛...     

“检讨书”也可以这样用

“老师,我错了,这是我的检讨书。”随着一声怯生生的抱歉,一张“检讨书”递了过来,不用看我也知道是张浩,     

让学生在自我反思中改变

正名师魏书生刚做老师的时候,曾经让学生写检讨书,可是面对学生千篇一律的检讨书,他觉得不能触及学生的内心深处,不容易找到纠正错误的方法。于是他提出写心理活动说明书,要求在说明书中使用心理描写的表达方式,描绘出犯错误前、犯错误时、犯错误后三个阶段的思想斗争。有人说:这不和写检讨书一样吗?他的学生回答得好:写检讨书,越写越恨老师;写     

雨过天晴

窗外，雨仍在不停地下着，在老师的办公室里欣赏这雨景，的确没有一点浪漫之感。看看眼前那两个严肃的字——“检讨”，更令人感到浑身不快。这已是第三份检讨书了……侧眼看看班主任，那严肃的面孔，望而生畏。他仍在看那前两份检讨书。他说我的检讨写得不深刻，不严肃。我似乎用尽了所有“痛改前非”之类的词，自己觉得已够深刻的了。面对这第三份检讨书，此时已觉得头脑空空，让人感到无奈，不知再该如何去写……那是一个下雨天，我撑着伞正赶往学校。透过细雨，发现前面不远处，他正夹着书包急步前行。看他那浑身湿透了的样子，我禁不住…     

我为什么不让学生写检讨?

一天清早,高一的一名学生拿着他主动写好的检讨来找我,事因是昨天上课迟到,又不回答老师的课堂提问。我接过检讨,看也不看就擦燃一根火柴,当面把检讨书烧了,和蔼地对他讲:“能认识到自己的错处,就是一次进步,在实际行动中改正了就好,用不着写检讨。写检讨是我们这代人普遍的专长——令人哀伤的专长。我希望从你们这代起,中国人不再把时间和聪明耗费在写检讨书方面,而应当把时间和聪明用在撰写科学论文、绘制建筑蓝图、创作文学和艺术作品方面。在学校读书时     

魏书生的故事

学魏书生的故事之三十七：犯错误写说明书实验 魏书生刚教书的时候,曾要求犯错误的学生写检讨书。那些检讨书往往是千篇一律,如出一辙：“我犯了一个大错误……给别人,给集体造成了不好的影响……我大错特错……请老师原谅……今后一定下决心改正……决心做到以下几点”云云。     

怎样对待犯了错误的学生

学生免不了要犯错误。犯了错误,当然要想办法帮助学生纠正。魏书生老师常用的一种纠正方法是让学生写说明书。在这以前,他曾让学生写过检讨书,但所写检讨书往往千篇一律、浮皮潦草,不能触及内心深处,不容易找到纠错的有效方法。后来魏老师想出让犯错误学生写心理活动...