怎样在语文教学中进行爱国主义教育

思想教育是语文教学的重要任务之一,因此每位语文教师都应该自觉地在语文教学中进行爱国主义思想教育.大力弘扬主旋律以加强爱国主义教育,是语文教学的一个重要内容.对于语文教学中的思想教育,新大纲指出了一条基本途径:“语文训练必须重视思想教育,思想教育必须根据语文的特点,渗透在语文教学过程中,起到潜移默化的作用.”根据大纲的精神,我认为在语文教学中,教师应当发乎情,传其神,充分利用教材所具有的形象性、生动性、情绪性,通过教师的激情引导,让学生透过对语言文字的品味,去体会其中所蕴含、负载的思想感情.学生在审美过程中,心灵受到震撼,往往促使他们沉浸在祖国语言文字所创造的氛围中,或沉思、或流泪、或惊奇、或欣喜.语文教学,首先应该是师生情感的相互交流,只要教师有心、用心,那么一整套语文教材,就是一座挖掘不尽的进行爱国主义教育的宝山;伟大祖国历史悠久,文化灿烂,华夏民族勤劳勇敢,充满智慧.古代先贤忧国忧民,勇于献身;祖国山河地大物博,山川秀丽.忠良将相廉洁奉公,正直不阿,爱国志士改革政治,舍身取义,反抗强暴,前赴后继,不屈不挠.中华礼仪之邦,崇尚道德,宽厚仁爱.革命先辈为民族解放,抵御外侮,抛头颅,洒热血,业绩光耀千秋…….所有这些,都能促使学生去思考人生,思考生活,思考自     

怎样在语文教学中进行爱国主义教育

什么是语文教学中的爱国主义教育?根据语文教学大纲和教材的要求,按照“文道统一”的原则,让学生在听说读写的过程中,对祖国的壮丽山河、灿烂文化,对祖国人民的勤劳智慧、高尚品德、革命传统,产生无比的热爱之情;让学生因文     

语文教学怎样进行爱国主义教育

语文教学怎样进行爱国主义教育雷有英（南昌市青新小学）把握特点一、如何处理＂语文的工具性＂和＂语文的思想性＂之间的关系。最根本的是要把握住语文教学中爱国主义教育自身的规律和特点。１．渗透性。语文教学中的爱国主义教育内容除少数篇目之外，不象思想品德课那样...     

在语文教学中进行爱国主义教育

爱国主义教育要作为一根红线,贯串于一系列教育之中。小学语文是进行爱国主义教育的一个重要途径。进行爱国主义教育要根据语文学科的特点,教师不必作满堂灌的说教,而是善于指导学生通过品词晶句、创造情境、加强朗读、联系实际等灵活多样的方法,使学生受到思想感情的熏陶,从而得到教育的目的,效果可相得益彰。下面谈谈我的几点体会。     

怎样在地理教学中进行爱国主义教育

小学地理是向学生进行爱国主义教育的重要学科。我们应努力挖掘教材中的爱国主义教育因素,有机地结合地理知识的教学,使祖国辽阔的疆域,富饶的物产,风光绮丽的山川,飞速发展的建设事业,都化为爱国主义思想的甘露沁入学生的心田。怎样有机地结合课本中的地理知识向学生进行爱国主义教育呢?一般可采用“强化知识”的方法。所谓“强化知识”,通常是指密切结合课文中心和新的实际情况进行必要的补充。为什么要这样做呢?因为学生预习课文以后,教师如若仍然照本宣科,就必然会使学生感到淡然寡味,吸引不了学生的注意,激发不了学生的兴趣,形成不了浓厚的课堂气氛,拨动不了学生的心弦,因而收不到应有的效果。     

怎样在初中语文教学中进行爱国主义教育

在语文教学中我们要注意结合实际,巧妙地利用教材,激发学生们的爱国热情。在初中语文教学中渗透爱国主义教育,使学生树立正确的人生观与价值观。     

如何在语文教学中进行爱国主义教育

《义务教育语文课程标准》指出,"应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用","要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统","弘扬以爱国主义为核心的民族精神"。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,爱国主义始终是语文教学的重要内容。培养学生的爱国主义精神,是语文教学应努力实现的重要目标,也是语文学科人文性特点的重要体现。因此,在小学语文教学中,我们应深入挖掘文本内容,     

历史教学中怎样进行爱国主义教育

爱国主义教育是中华民族源远流长、历久弥新的精神支柱,是振奋民族精神,凝聚民族力量。推动民族前进的一面光辉旗帜。江泽民同志曾经指出：“为了把我们的事业继续推向前进,必须在全国人民特别是青少年中进一步加强爱国主义教育。”     

在中学美术教学中怎样进行爱国主义教育

在中学美术课的教学中,对学生进行爱国主义教育的途径主要包括一是在欣赏课,二是在技法课这样两个教学过程中进行,即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现,开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地.     

在世界古代史教学中怎样进行爱国主义教育

<正>党的十四届六中全会作出了大力加强社会主义精神文明建设的决议.社会主义精神文明要求人们具有爱国主义思想,中国历史的教学为爱国主义提供了翔实的历史资料,对于增强爱国主义观念有重要的意义.在世界古代史的教学中,注意把中国历史纳入世界历史体系中加以认识,特别注意突出中国古代文明对世界的影响,这样,不仅可以增强同学们的爱国主义观念;而且更能坚定我们建设社会王义精神文明的信念.一、要显示中国在世界史上的重要地位世界古代史的内容是资本主义兴起以前的历史,在这一历史阶段,中华民族的文明一直居于世界的前列,教学中,要引导学生对祖国历史进行回忆和联想,启发他们认识祖国历史在世界上的重要地位.从古到今,世界形成许多文明中心,东西方各族人民的古代史籍中和民间传说中都不乏本族本国远古文明的记述,经过历史考证,自19世纪以来世界史学界普遍承认两河流域,埃及、印度和中国是历史最悠久的文明古国;这也就是我们通常所称的“四大文明古国”和文明的摇兰.文明的诞生是在这些地区首先突破,然后扩展全球.在这些文明古国中,中国这个文明中心,虽有波浪起伏,却表现了持久的生命力,是唯一的古文     

在中学美术教学中怎样进行爱国主义教育

在中学美术课的教学中 ,对学生进行爱国主义教育的途径主要包括 :一是在欣赏课 ,二是在技法课这样两个教学过程中进行 ,即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现 ,开辟一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地。     

浅谈怎样在语文教学中渗透爱国主义教育

《语文课程标准》指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向.”在语文课程对学生精神领域的深广影响中,爱国主义思想感情的教育熏陶是一个常见的和十分重要的方面.爱国主义教育是指使热爱祖国并甘愿为之献身的思想教育.爱国主义是一面具有号召力的旗帜,是中华民族的优良传统.中国爱国主义教育的特点是:艰苦奋斗、辛勤劳动,不断丰富和发展中华民族的物质文化财富;反对民族分裂和国家分裂,维护各民族的团结和国家的统一;在外敌入侵面前,团结对外,英勇抵抗,维护祖国的主权和独立;同一切阻碍历史发展和社会进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行斗争,推动祖国的繁荣和进步.作为语文教师我们不仅要让学生学到知识,开阔视野,了解国际国内许多新闻,还要培养学生的集体主义、爱国主义情操,为他们树立学习的榜样,激励学生刻苦学习、奋发有为.     

怎样在中学数学中进行爱国主义教育

“自然学科也要宣传我国勤劳、智慧的人民和科学家在科技上的贡献,激励学生为建设社会主义祖国勤奋学习。”在中学数学教学中,应该怎样对学生进行爱国主义教育呢?下面谈谈自己粗浅的意见。     

怎样在欣赏中进行爱国主义教育

音乐是一门时间艺术,也是听觉艺术。在听的过程中对学生进行爱国主义教育,这种潜移默化的教育,不仅可以在唱歌中进行,尤其在欣赏教学中更为适宜。在欣赏教学中,学生是通过听觉来感受和理解作品塑造的音乐形象的,在这个过程中,使音乐形象艺术化、具体化、情境化,通过音乐艺术画面的艺术形象,来对学生进行思想品德教育、道德情操教育以及爱国主义教育。尤其是教学中的情境教学,在这种情境教学中,教师怎样根据教学内容与学生共创一种能激起学生学习兴趣的音乐场景,这种场景能把学生带入与教材的内容相适应的教学氛围中,在此情此景中进行师生互动,让音乐的情景在学生的心里打下不灭的烙印。同时把爱国的主题贯穿始终。这样既欣赏了音乐,又在不知不觉中进行了思想的教育、德育的教育、爱国的教育。     

怎样在语文教学中进行情感教育

情感教育在语文教学中起着举足轻重的作用。语文新课标注重“情感态度和价值观”,可见情感教育在语文教育中的重要意义。那么,在如今怎样实施情感教育,注重情感的教育和熏染,以此培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,进而使其形成正确的价值观和积极的人生态度呢？     

怎样在语文教学中进行创造教育

创造活动是人类运用自己的脑力和体力生产出人们所需要的前所未有的物质产品和精神产品的一种活动。在创造活动中创造者所表现出来的能力,就是创造能力。创造能力的核心因素是创造性思维能力。创造教育的任务就是要培养学生的创造能力,尤其是创造性思维能力。在语文教学中进行创造教育有着得天独厚的条件。创造教育能协调好知识传授、能力培养、思想教育之间的关系,使学生的创造能力和学习能力得到同步提高。在语文教学中如何进行创造教育呢？一、在识字教学中进行创造教育在识字教学中,有一些字,尤其是一些形近字,学生往往容易混淆,…     

怎样结合教学进行爱国主义教育

结合教学对学生进行爱国主义教育，各个学科有不同的特点。我在化学课堂教学中从三个方面来进行。     

小学语文教学中怎样渗透爱国主义教育

爱国主义教育渗透于语文教学中,是素质教育的需要,是增强民族自信心、自豪感的重要组成部分。因此,抓好语文教学中的爱国主义教育的渗透,就要在日常教学中潜移默化,延伸到每一个教学环节,利用多种活动激发学生的爱国热情。     

小学语文教学中如何进行爱国主义教育

爱国主义教育具有很强的情感性,是认识与情感统一的教育过程。因此,我们进行爱国主义教育,必须运用具体的艺术形象潜移默化地提高学生对祖国的认识,以艺术形象反映的自然美、生活美和心灵美激发学生的爱国情感。一、认识祖国壮丽的河山、丰富的物产,激发爱国情感小学语文教材中有不少描写祖国河山壮美、物产丰富的文章,如《桂林山水》《林海》《海滨小城》《赵州桥》。教学中,教师通过绘声绘色的讲述,并运用适当的电教手段,配以有感情的朗诵,祖国那壮丽多姿的山川,精工巧匠的杰作便会展现     

语文教学怎样渗透爱国主义教育

在语文教学中渗透爱国主义教育，既是语文教学的有利条件，又是语文教学不容推卸的责任。那么，语文教学怎样才能发挥爱国主义教育的最大功效呢？一、抓教材中爱国主义因素的挖掘。中、小学各册语文教材中，蕴含着爱国主义因素的课文很多，且形式多样，覆盖面广。从体裁来看，有各类文学作品。从题材来看，有热爱祖国大好河山的，有英勇抗击侵略者的，有为正义坚强不屈的，内容十分广泛。教师应该高屋建瓴，胸怀全局，系统整理，分类归纳。既要有具体篇目的教育，又要有纵向贯通、横向联系和阶段性总结，使学生在学习文化科学知识的同时，系…