试论控制论在体育教学和训练中的应用

(一) 科学的发展,不仅包括从深度和广度上发展已经建立的那些学科,而且还有赖于新科学的出现,新科学的出现和发展,将改变世界的科学图景和当代科学家的思维方式。控制论(Cybernetics)就是这样一门具有超学科意义的边缘科学,并在各个学科领域中,正在发挥日益重大的作用。本文所谈控制论在体育教学和训练中的应用,其目的就是要提高教学和训练质量。理论控制论或者叫作普通控制论是关于控制过程和信息(Information)过程的科学,它的客体是功能系统,这是控制论的出发点和基础,其功能性表现在三个     

浅谈信息在武术教学中的应用

控制论进入体育领域,对体育的发展产生了很大的影响,许多人借鉴控制论的方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉地运用控制论的基本理论,从新的高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论是指运用信息论、系统论、控制论的方法来研究指导体育教学、训练、科研工作的方法论。信息是控制和系统的基础,一切系统都要通过信息的传输、反馈来实现控制。在武术教学中没有信息的相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学。     

排球专修学生裁判技能微格教学的实验研究

从生理学、心理学、控制论和系统论等现代科学的基本原理出发,提出了对体育院校体育教育专业排球专选学生裁判技能进行微格教学的培养途径。根据国内外较先进的微格教学技能分解训练理论,并结合我国学校体育教学实际,进行排球裁判技能培养,提高学生的排球裁判能力和创新能力、对排球教学的认知水平和个性发展水平,开展研究性的排球专选教学。     

控制论在体操教学保护与帮助中的应用

体育教学属于多功能、综合性的学科。科学地应用系统论、信息论与控制论的理论,进行体育教学,能加快技术动作的掌握和不断提高教学质量。现就体操教学过程中如何应用“控制论”的理论,进行科学的保护和帮助,谈些肤浅的看法。(一)关于控制论的基本概念控制是指:使系统由一种状态(原始状态)向另一种预定的状态转化的过程。而控制论是研究系统中的控制过程和信息过程的理论。例如我们在体操教学中,采     

社会主义初级阶段我国竞技排球运动训练系统的决策研究

本文在辩证唯物主义理论的指导下,以系统论、信息论、控制论三论归一性理论为方法论基础,运用现代决策科学的理论方法,按照科学决策的一般模式对中国竞技排球运动训练系统进行了决策研究。本文在考察了世界排球运动的发展历史和发展趋势,调查了在社会主义初级阶段条件下我国竞技排球运动训练系统历史的和现实的状况及发展趋势,在专家科学预测的基础上制定了2000年及以后一段时间我国竞技排球运动训练系统的战略决策目标和对策体系。     

浅谈排球教学中的体育游戏

随着我国学校体育改革不断深化和大众体育发展,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于开展的项目,越来越受到重视,被广泛运用于体育实践。而现代的排球正朝着“娱乐排球”“快乐排球”的方向发展,从而使学生荻得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,提高体育教学的实效性就显得尤为重要。本文加强了排球教学中对体育游戏的认识,分析了两者之间的内在联系,提高了对排球教学、组织和运用能力。     

关于建立体育科学体系的几个主要问题

所谓建立体育科学体系,就是说,要从社会的总体上来研究体育的本质特征,探索体育科学的形成过程、变化规律和发展趋势,分析整个体育科学的结构、整体与分支学科以及各个分支学科之间的相互联系,研究各学科产生,发展的规律以及不断变化的分支学科的分类原则等等。这就要求我们全面系统地、实事求是地认识体育发展规律,按照科学规律促进体育事业的发展。这是一个由实践到认识(理论)、再由认识(理论)指导实践的过程.遵循认识的规律,建立体育科学的体系,     

控制论原理在篮球教学中的应用

随着现代科学技术的不断发展,控制论做为一种工具学科已悄然地进入了各个科技领域,其中包括教育领域。在我们篮球技、战术和理论课的教学中,如能正确地引用控制论的基本原理来指导教学,通过科学的方法不断获取教学情况的信息反馈,不断改进篮球教学,将会收到良好的效果。一、篮球教学过程是一个控制系统篮球教学是一门理论思维——直观感受——实际运用等环节所构成的既有理论又有实际训练的学科。学习该门课程,     

世界优秀排球运动员未来身高的灰色预测

在排球运动发展的大趋势中,未来优秀排球运动员逐年的身高究竟应为多高,从这方面去进行科学的预测和论证则是一个尚待研究的课题。这对于我国女排继续保持走在世界诸强的前面;男排赶超世界先进水平无疑是有着重要的意义。为此,本文试从1974年开始至今的18年间获得世界排球锦标赛、奥运会排球赛、世界杯排球赛前三名的排球运动员平均身高,运用控制论的灰色系统理论GM(1,1)模型,对未来世界优秀排球运动员的身高发展趋势进行预测。     

我国中文核心期刊排球论文研究现状分析

采用文献计量学方法,对发表在中文核心期刊上的排球论文进行分析,探讨排球科研的研究现状、存在的问题,以期促进排球科研水平的提高。结果显示:2009年以后排球发文量逐渐下降。研究主题主要分布在竞技、教学,以及运动人体科学等方面;主要的研究机构有8个机构;排球论文主要刊载在11种期刊上;发文基金支持率平均为24%;该学科相对独立性较强,与其它学科相互联系和渗透的范围和程度较低。     

用控制论的理论改进体操技术教学

控制论是一门研究机器和生物控制与通讯的科学。已经在军事、工业、科学研究中发挥了特殊的作用。在体育教学训练领域,也开始探索用控制论的理论指导科学的教学与训练。这是体育科学发展的一条必经之路,也是现代科学技术在体育领域里应用的必然结果。体操教学是一个有目的、有计划、有组织的活动,是可以用控制论的方法进行研究的。从控制论角度认识体操教学过程,不仅可以加强教学原     

排球普修课72学时最佳教学程序研究

一、研究的依据和目的排球普修课是体育学院体育系本科学生的必修课,教育计划规定授课72学时。为解决教学时数少、大纲内容多的矛盾,我们采用了程序教学的方法。排球程序教学方法,就是把控制论的理论引用到排球教学工作中来,用以揭示排球教学工作规律,使教学过程最优化,在这个过程中,对排球技术、战术的各阶段教学进行控制,以便有计划、有步骤地完成排球普修课的教学任务。教学过程本身是一个信息传递过程,这一过程效果如何,决定于教师的输出和学生     

排球裁判多媒体组合教学的应用研究

现代教学多媒体组合的应用,是教学观念、教学形式、教学手段的变革。它让学生在看、听、练、思、讲等多种感官下接受大量的知识信息,发展思维,进而突破教学难点,提高学生认识的水平。笔者对排球运动的裁判理论进行应用研究,旨在为排球裁判教学过程的优化,为提高教学的质量提供有益的思路。     

我国排球教学理论与方法研究现状及发展走向

对我国排球教学理论与方法的发展历史进行了回顾,分析了排球教学理论与方法的研究现状和实践情况,并在此基础上探讨了新世纪排球教学理论与方法研究的发展走向。     

论现代排球运动科学的发展

排球运动作为体育运动的重要的组成部分 ,经过不断地发展 ,已拥有自身独立的科学体系。本文结合九十年代以来排球运动、排球学科、排球科研三个方面的情况对排球运动科学进行阐述 ,分析了现代排球运动科学的新发展     

略谈控制论在排球训练中的应用

控制论是美国数学家N·维纳等人于1948年创立。控制论是一门关于控制过程和信息过程的科学,它的核心是研究组织界系统功能的一种方法。它的客体是功能系统。所谓组织界指的是有机生命、社会和技术领域。对排球运动来讲,就是指从事这项运动的各类人员,他们之间的协作关系、以及这项运动的知识、各种技术、器材。所谓功能系统指的是系统的活动性方面。对排球训练而言,就是一组受控人员(队员)、器材的组织结构的活动范围。功能系统,又称控制系统,是控制论研究的对象。信息是控制系统中对执行装置实施控制的媒介。因此,研究控制论在排球训练中的应用,就必须从系统和信息入手。系统方法和信息方法的方法论是撰写本文的理论依据。     

对沈阳体育学院女子足球运动员进行综合评价的探讨

一、前言当代科学发展的一个显著特点是不同学科的相互渗透,促使一些边缘学科迅速发展起来,其中最突出的是控制论、系统论和信息论。体育科研也在不断地发展,运动生理学、运动医学、运动生物力学、运动生物化学等学科也在逐渐深入到体育科研中来。A·A古扎洛夫斯基在《运动员的身体状态及其评定》中指出“运动训练乃是控制人体状态的教育过程,它的目的就在于使人体达到最高的工作能力。对任何过程的控制最低限     

系统方法论与运动训练

在科学技术飞速发展的今天,尤其是在多学科相互渗透,促进各学科横同联系,以及系统论、控制论、信息论的发展趋于统一学科的情况下,出现了系统科学方法论.本文以田径项目为例,论述系统科学方法论与运动训练之间的关系.     

试论反馈信息在武术教学中的作用——学习科研方法论一得

控制论自1948年问世以来,在各方面都有了广泛的应用,特别是60年代后,发展得更加迅速,正在向各个领域渗透。以控制论来研究教育的文章已不罕见,然就其深度和广度来讲,还有待进一步扩展、充实和完善。本文试图就反馈信息在武术技术教学中的作用问题作些探讨。 (一)武术教学过程实质上是信息传递的过程控制论把系统中输出的一部分信息返回到输入部分的过程叫做“反馈”。“反馈是控制系统的一种方法”,它的特点是“根据过去操作情况去调整未来的行为”。信息是物质客体间相互联系的一种形式和纽带,由于信息的存在和传递,事物才成为可以认识的。武术教学过程同所有教学过程一样也是信息传递的过程,是教学中师生间相互联     

体育教育专业体育保健学的课程结构与体系（续后）

3.3成书的结构特点 当代自然科学的飞速发展,社会的巨大变动,正使人们的认识对象、手段、方式和进程发生剧烈的变化。科学的发展,以分门别类、化整为零、分析还原为基本方式的研究方法,随着系统论、控制论和信息论的发展,在整体观、系统观的影响下,正被将事物的各个组成部分及其诸方面、诸因素联系起来,以综合考察为主的研究方法所取代,在哲学及人类认识发展的历史上,被称为“综合时代”。不同学科在高度分化的基础上,相互渗透,产生了许多边缘学科和横向学科。