实验操作考试也要认真读试卷

许多考生认为，实验操作考试就是考实验，只要实验做好就行了，没有必要认真的看试卷．其实，这个观点完全是错误的，试卷上标有“说明、实验器材、实验要求”．相当多的考生就是因为没有分析试卷，而漏掉了试卷上要求的一些重要环节，导致丢失了大部分分数．下面以“用电压表测量电压”为例说明．     

也谈中考实验操作考试命题

贵刊 1 997年第 3期刊登了李宗臣、王树普老师《谈中考理化实验操作考试的命题》一文 ,该文对实验操作考试的命题特点总结了四个方面 ,为实验操作命题介绍了可行性经验。笔者根据本市 1 992年成为湖南省普及实验教学第一县 (市 )以后 ,连续七年来的实验操作竞赛与考核经验 ,补充几点 ,以供同行商榷。ａ .利用信息反馈确定好试题合理的难易度。确定好试题的难易度 ,这是实验操作考核成功的关键 ,也是公平反映考生成绩的关键。在每科考核的全套试题中 ,每个学生只考其中一题 ,且由抽签决定 ,题与题的难易度越接近 ,对考生就越公平。试题的难易…     

黄冈市教育局认真做好初中理科实验操作考试工作

湖北省黄冈市教育局组织的2006年全市初中理科实验操作考试各项工作于6月上旬全部结束。全市11个县市区共设247个考点，抽调236名监考教师；有11．5万多名学生参加了考试。市教育局领导先后对9个县市区的21个考点进行巡视，各项工作井然有序。该市初中理科实验操作考试以分值满分为15分进入学生中考总分。     

要认真阅读

文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么，也不是单凭一时的印象，给丈艺加上一些形容词语。     

试卷也要重过程

今年我区小学数学毕业会考中有这样一道应用题:曾阿姨家的柜式空调长0.4米,宽O.3米,高1.6米.为了防尘,曾阿姨准备用布做一只长方体套子把这台空调罩起来,请你帮她算一下,做这只套子至少需用多少平方米的布?(接头处共需用布0.2平方米)设计此题的目的是为了考查学生对长方体表面积计算的掌握情况和灵活应用程度,但该题除叙述稍繁琐及量词只的错误外,使鲜活的数学死板化.现先把学生答题情况及教师批阅情况说明一下.     

试卷也要重过程

今年我区小学数学毕业会考中有这样一道应用题:曾阿姨家的柜式空调长0.4米,宽0.3米,高1.6米。为了防尘,曾阿姨准备用布做一只长方体套子把这台空调罩起来,请你帮她算一下,做这只套子至少需用多少平方米的布?(接头处共需用布0.2平方米)设计此题的     

有感于理科实验操作考试

近年来,实验操作考试已成为初中学生学业成就的一部分,并按一定的分值综合到中考成绩中.但实验操作考试中出现的一些问题亟待教育部门加以反思和总结,并对理科实验操作考试的改革提出进一的设想.     

实验操作考试与实验教学

笔者作为安徽省《初中理、化实验操作能力考察方案的研制》课题组成员之一，参与了《方案》的制订、试题库的征集、评价细则的制立及整个考务工作。笔者认为，如何探索一套行之有效的实验操作考试方案及如何应对实验操作考试实施后的实验教学，仍是当前我们亟待解决的问题。下面从两个方面谈点体会。１实验操作考试方面a．定位考试，面向全体。中学教育不是精英教育，是面向全体的平等教育。实验教学是理科教学的基础、灵魂。要使实验操作考试面向全体学生，必须给实验操作考试进行定位，应是水平测试。水平测试有利于促进实验教学的全面开…     

应重视实验操作考试

一、指导思想新编的中学物理教材中共有五十多个学生实验,所用课时约占教学总时数的百分之十五以上。学生实验课质量的高低会直接影响到物理教学质量的好坏。为了及时全面地了解学生实验的教学质量,是很有必要的。使学生更好地了解、掌握和巩固物理概念及规律,理应对实验进行考试,这是一种有效的方式和手段。但以往这种考试多半是在期末考试的试题中,出一,二个实验题目,让学生答答了事。这样考查并不能真正了解学生对实验技能的掌握情况,尤其不能检查学生的实验操作技能,也不能促进学生重视实验课的学习。长期这样考核还会助长学生只重视实验原理,不重视实际操作;只重视考试前背实验,不注意平时实验课     

阅读也要提速

随着公路和航空的快速发展，一向因其在交通客运中的地位而被人们称之为“铁老大”的铁路面临激烈竞争带来的危机，为了应对危机，我国铁路自1997年以来已经进行了五次大面积提速。据悉，2006年还要进行第六次大提速。现在的语中高考阅读量较1988年翻了三倍以上，面对这种变化，不少考生已显得有点无所适从。看来，传统阅读方法已适应不了考试的变化。面对考试的变化给我们带来的危机，我想，我们的阅读是不是也要像火车那样提速了。     

招生考试也要方便群众

我县某中学今年招收新生,报名考生一百七十多名,来自九所小学。九所小学中,有六所离该校二十余里。集中在中学考试,有的考生要走四十余里路,过两条河,很不方便。学生年龄小,又是雨季,家长不放心,有的只得找车借驴送学生。根据这个考区的情况,如果在三个中心小学划分三个考区,对考生和家长就方便多了。但是,当给该校的领导同志提出这个意见时,他不加考虑地回答说:“考初中是机密。”他的意思是怕走题。其实,泄密也好,走题也好,问题不在于考试的地     

考试也要注重培养能力

语文教学要培养能力,发展智力,改革教材和教学方法固然是重要的,而改革考试的内容与形式也是不容忽视的。因为考试的内容与形式注往会影响学生在相当长一个时期内的学习方向和学习方法,     

认真倾听也要发红花

现象一：老师问：＂这个问题,哪个小朋友来回答？＂学生一边举手一边喊着：＂我,我……＂有几个甚至离开座位,＂勇敢地＂走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状。当老师说：＂××,你来回答。＂其他学生的手依然高举着,等不及的就在座位上大声地发表自己的见解。     

认真倾听也要发红花

现象一:老师问:这个问题,哪个小朋友来回答?学生一边举手一边喊着:我,我……有几个甚至离开座位,勇敢地走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状.当老师说:××,你来回答.其他学生的手依然高举着,等不及的就在座位上大声地发表自己的见解.     

话题作文也要认真审题

话题作文不设审题障碍,限制少,自由度大,利于考生充分发挥聪明才智,施展写作才华,写出有真情实感、有个性、有创新的好文章。可是不设审题障碍并非不要审题,限制少不等于没有限制,自由度大并非没有约束。话题作文还是需要认真审题的。这是由话题作文的命题特点决定的。     

认真倾听也要发红花

现象一:老师问:这个问题,哪个小朋友来回答?学生一边举手一边喊着:我,我……有几个甚至离开座位,勇敢地走向老师,把他的小手举到老师的眼前,甚至做一个蹦跳状。当老师说:××,你来回答。其他学生的手依然高举着,等不及的就在座位上大声地发表自己的见解。     

课后作业题也要认真钻研

认真钻研教材是上好课的前提。然而一般只重视钻研课文本身,而对于课后的作业题却有所忽略。其实,课后作业题也是教材的一个重要组成部分。这是因为课后作业题并不是随意拟定的,而是编者根据说写基本功的训练体系和课文的特点统筹安排、精心设计的。它既是教学重点的提示,也是学习目标的检测。认真钻研课后作业题,吃透编者的意图,对于突出教     

学数学也要认真读教材

很多人只强调教师要钻研教材、解读文本,而没有强调让学生走进教材、读懂文本,特别是数学课本,学生更是很少去读。 “读”数学不是一种形式,应该通过“读”数学逐步引领学生走进数学文本,体味数学知识的系统性、思维的严谨性、语言的简洁美、应用的广泛性……,进而促成学生对数学的深入理解,把握数学知识的本质。