如何在大学生思想政治教育中融入社会主义核心价值观教育

在大学生思想政治教育工程中,社会主义核心价值观的教育是一个极为重要的内容,将社会主义核心价值观融入大学生的思想政治教育,需要打造符合社会主义核心价值观的社会环境,营造符合社会主义核心价值观的舆论环境．需要搭建一个平台即大学生的社会实践。这是将社会主义核心价值观融入大学生恩想政治教育的社会基础、舆论环境、实现途径.     

论新闻教育与价值观教育的融合

新闻传播学科担负培养新闻工作者的重要任务,加之新闻学专业与社会舆论和意识形态的特殊关联,尤其需要与价值观教育相融合.我国新闻教育既有对西方新闻教育的学习借鉴,又有因专业理念和培养目标差异的意见分歧.近几年马克思主义新闻观教育,主要针对当前的社会问题和学生思想状况,将新闻专业教育和价值观教育合而为一.此外,业务课教学和专业实习等社会实践活动是新闻教育与价值观教育相融合的有效途径.     

思想品德课心理健康教育策略初探

长期以来,一些省、市在中小学生中开展心理教育,促进了学生心理素质的提高,取得了良好的效果。中小学开展心理教育,既是学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质要求的需要。思想政治教育的目的就是要通过世界观、人生观、价值观的教育,引导学生认可正确的道德规范、     

中国需要新的教育理想

随着国家优先投资和发展教育,不断推进教育公平,教育的生存条件和外部环境明显改善,各地都在确定下一阶段教育现代化的目标。中国教育正面临一个历史性的转折点：从满足基本需要,到有可能追求好的教育、理想的教育。     

媒体对高校社会主义核心价值观教育的影响

如何发挥出新闻媒体的优势,推动高校社会主义核心价值观教育,是高校值得关注的任务之一。本文将新闻媒体对高校社会主义核心价值观教育的影响进行分析与探究,以期促使我国高校社会主义核心价值观教育的有效开展。2013年12月,中共中央办公厅印发《关于培育与践行社会主义核心价值观的意见》,在文件中明确表明:"将教育社会主义核心价值观作为国民教育中的组成部分"。该意见在为我国高等教育发展指明方     

爱孩子不是问题,问题是如何爱

爱是一门艺术。正确爱我们的孩子,即是正确地对待我们的未来。爱孩子不是问题,如何爱孩子却是一个问题。更大的问题是,我们不曾察觉自己的爱是有问题的。一份对孩子教育的爱,在这个时代需要历经多么遥远的距离,需要克服多少莫名其妙的局限和外力,才会准确地抵达。家长对教育问题的关注,有着一种穿越所有泡沫和迷雾的本能。     

社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的实践参与机制研究

实践是人们实现从价值理论向心理意识、从价值评价向自觉行动转化的重要环节．以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育需要构建系统的实践参与机制。本文在对大学生参与社会实践活动的形式与特点以及大学生参与实践活动对价值观教育的功能与意义进行分析的基础上,认为构建社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的实践参与机制要以社会主义核心价值体系统领大学生社会实践规划,加强大学生社会实践的管理与指导,创新大学生社会实践的形式和方法,建立相对稳定的大学生社会实践基地。     

试论电视节目主持人核心价值观的科学铸造

一、科学的核心价值观是电视节目主持人的立身之本 所谓价值观,就是人们对于好坏、得失、善恶、美丑等价值的立场、看法、态度和选择,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、阶级、社会的意义,因此往往表现为信念、信仰、理想、追求等形态。核心价值观就是社会价值体系处于主导和支配地位的价值观,是价值需求、价值创造、价值体系、价值实现的关键。     

大学生无偿献血档案管理使用的原则

大学生无偿献血档案记录着个人基本信息,具有私密性,因此需要相关制度加以规范调整。与此同时,在使用该类档案时还应把握正确舆论导向,弘扬社会正气,倡导社会主义核心价值观,并紧密结合对大学生开展的思想政治教育工作。     

教辅类报刊编辑要善于策划

报刊编辑的策划工作是一项集体性的创造活动,需要群策群力,不断地进行信息交流和思想碰撞,经过反复的比较、论证和修正才能最终完成.教辅类报刊编辑的策划既是为了适应目前教育形势不断发展的客观需要,也是教育文化产业激烈竞争和不断分工的必然结果.本文在此主要探讨在当前教育体制改革及教育文化产业市场化运作的大背景下,报刊编辑策划的重要性和着眼点.     

网络新闻受众的心理行为特征

影响网络受众浏览新闻的动力因素包括需要、爱好、动机、兴趣、价值观等,但最根本的是需要。心理需要不仅推动受众进入互联网,而且始终都主导或支配着网络受众在互联网上的行为表现。心理学家马斯洛（A·H·Maslow）把人类的需要分为五个等级：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、自尊需要以及自我实现的需要。需要不仅是影响网络新闻受众的心理和行为的重要因素,而且是网络受众心理活动和行为积极性的源泉。     

将网络热词运用于大学生人生价值观教育

网络热词作为一种语言现象以及新时期人们用来交流的工具,很大程度上可以反映使用者的价值观.在对大学生进行人生价值观教育过程中,教育者应正确对待网络热词,同时将网络热词灵活运用于大学生的人生价值观教育中去,以此拉近与学生距离,增强大学生人生价值观教育的实效性.     

媒介素养教育:青少年核心价值观教育的新出路

青少年社会主义核心价值观教育是学校思想政治教育的重要内容。然而随着媒介化社会的来临,大众媒介对青少年价值观的影响越来越显著,甚至弱化学校思想政治教育和家庭教育的成效。本文在简要回顾国内外媒介素养教育研究的基础上,提出通过加强青少年媒介素养教育,提升其对媒介信息的辨别能力和使用媒介的能力,从而促进青少年核心价值观的内化。     

教育当走出“知识传授崇拜”

从幼儿园到博士生,当下中国的整个教育体系存在着不容忽视的问题。鉴于此,中国教育需要体系性变革,变革的核心是设计合理的制度,走出知识传授崇拜,让教育走上"立人"之路     

时政图书阅读评价与当代青年核心价值观教育

时政图书阅读评价活动的开展是推进当代青年核心价值观教育实施的重要途径.本文以结合时政图书实施青年核心价值观教育的优势及实施内容研究为切入点,以时政图书阅读评价推进当代青年核心价值观教育的路径探析为研究方向,对相关问题展开了尝试性的探讨,希望更好地促进当代青年核心价值观教育工作的有效开展.     

新课标下如何上好高中政治课

高中思想政治课是对中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。因此,作为高中政治教师,在新一轮的课程改革实践中,同样面临严峻的挑战。需要每一位教师在教育教学实践中认真学习、思考和探讨。要在教育教学的理念、行为、方式方法上适应新课程的改革。     

新媒体环境下高校思想政治教育的话语转向分析

本文分析新媒体环境下高校思想政治教育话语转向需要遵循的政治性、价值观、有效性、实践性、时代性和主体间性原则,并且重点提出具体措施,包括转变话语理念、创设话语语境、革新话语内容、转化话语形式以及构建沟通平台。     

一部颇具特色的思想教育史——我看《中国古代思想教育史》

隋淑芬教授的《中国古代思想教育史》一书,近四十万字,涵盖了中国古代的理想教育、政治教育、道德教育、人生观教育、价值观教育、法制观教育、无神论教育、移风易俗等等,国内目前尚无这方面的专著.可以说,这部著作的出版,填补了这一空白,具有重要的学术价值.     

谈创造性思维的培养

当今时代需要具有创新能力的人才。培养创新思维也是当前素质教育的重要内容之一。长期以来,我国的设计教育起步晚,没有稳步前进的基础,其真正设计意义上的创造与西方相比还显得有些苍白,主要是由于我们长期以来在传统的教育模式下,往往注重两个教育:美学 技巧,而忽略了创造性思维的培养,使得我们在近年国际视觉设计     

市档案馆列入首批公务员践行社会主义核心价值观学习教育基地

<正>9月3日,本市首批公务员践行社会主义核心价值观讲师团成员和学习教育基地颁证仪式在市委党校举行。市档案馆外滩馆与其他12家单位一起荣获首批公务员践行社会主义核心价值观学习教育基地。近年来,市档案馆努力挖掘馆藏档案资源,利用展览、讲座等手段加强对公务员在内的广大市民的引导和教育,多种教育基地建设取得丰硕成果,这已经是市档案馆获得的第8个教育基地称号。