高校电子信息类专业人才培养模式与湖南西部民族地区三化建设人才需求的对接研究

文章通过对湖南西部民族地区电子信息产业现状的研究,找到了该地区三化建设中时电子信息类人才的知识结构、技术类型、技能层次等方面的要求,同时也发现了该地区电子信息产业发展的严重不足,对该地区电子信息产业的发展提出了重要建议.该课题的研究对该地区电子产业的发展以及电子电气类专业的教学具有指导意义.     

产教对接高职电子信息类专业人才培养模式创新研究

随着电子信息产业快速发展,对技术技能人才的需求日益凸显。从高职教育人才培养目标定位入手,通过分析重庆市电子信息产业人才需求的现状,突出电子信息特色,提出了产教对接发展思路,创建了"校企互嵌"工学结合人才培养模式,解决了技术技能人才的本地化配置,成功实现了人才培养与企业的紧密互动,使高职教育更好地服务区域经济的发展。     

与时俱进:“互联网+”时代高校电子信息专业人才培养研究

电子信息具有鲜明特色的专业特点,在"互联网+"时代发挥着重要作用。从"互联网+"产生的背景入手,基于当前电子信息人才培养状况,分析了在"互联网+"时代对电子信息专业人才有更高的要求:无处不在的创新意识、大格局的商业生态观、可迁移的学习能力和勇于担当的领导力。对于如何培养能够适应未来社会需求的电子信息人才,从倡导学科融合、创新创业教育、校企深度合作、构建个性化就业指导体系方面提出了对策和建议,以期为电子专业人才培养实践做出参考。     

从江苏省信息产业的发展探索电子信息类专业人才的培养模式

围绕江苏省信息产业的发展需求，阐述了高等学校学校电子信息类专业的课程设置与人才培养模式，着重强调了学生知识结构与能力的培养。     

“三化四育”：西部民族聚居区高校校园文化建设模式

校园文化作为社会亚文化的一部分,是学校在长期发展过程中逐步形成的为全体成员认同并遵守的一种文化形式。西部民族聚居区高校因其自身民族性的特点,决定了其校园文化鲜明的民族风格。因此,西部民族聚居区高校形成的是以“三化四育”为载体的校园文化建设模式。     

高校电子信息科学类复合型创新人才培养模式探索与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。结合现代信息社会对专业人才的需求,针对目前高校电子信息科学类专业创新人才培养模式存在的问题,探索了应用复合型与创新型"两型"通才培养模式。这对于促进社会就业、拉动经济增长、转变发展方式具有十分重要的作用。     

基于新工科的电子信息类专业人才创新能力培养模式研究与实践

探讨了基于新工科的电子信息类专业人才创新能力培养模式,强调了创新型人才培养模式改革的指导思想与目标,阐明了电子信息工程专业人才培养模式的研究思路,并对电子信息类专业人才培养模式改革道路作出了实践指导,对我国高等教育改革的发展具有促进作用。     

基于新工科的电子信息类专业人才创新能力培养模式研究与实践

该文从学科专业课程体系建设、实践与创新能力培养教学方法改进,以及电子信息类专业人才创新能力培养模式实施方案等3个方面,进行了教学改革创新尝试。通过学科交叉融合,将传统的创新能力培养模式转变为多元协同合作的创新能力培养方式,全方位促进学生实践创新能力的提升。     

“学研结合”培养创新型电子信息科学与技术专业人才的探索与实践

电子信息产业的发展和需求促使电子信息科学与技术专业的人才培养模式改革。目前该专业的人才培养存在理论教学内容滞后,实践教学缺乏创新,以及专业特色不明显等问题。"学研结合"有利于培养适应社会发展和市场需要的创新型专业人才。将科研成果融入教学,设计学研结合的教学过程,达到以研促教的效果。依托科研项目与科研平台,创新实践环节,开发创新性实验,有利于提高学生的实践创新能力。     

西部地方高校土木工程专业人才培养方案的研究

本文办学理念滞后、办学条件不完备、师资队伍结构欠合理是导致当前西部地方高校土木工程专业学生工程实际能力低下的主要原因。调整办学观念、加强条件建设及双师队伍建设是解决的主要途径。     

对电子信息类专业人才培养方案的思考与设计

人才培养方案是大学人才培养的法律依据,是提高人才培养质量的重要保证。就电子信息类人才培养方案制定中人才培养的定位与培养目标、教学环节设置、教学内容与课程体系设置、实践教学环节设置等问题阐述了设计理念和实际做法,以期对其他相关培养方案的制定有所帮助。     

论湖南西部少数民族地区职教培训体系的改革

湖南西部少数民族地区是湖南较落后的地区，由于农业人口数量大、农业经济特征明显，职教培训在该地区经济发展中扮演着非常重要的作用。但长期以来，该地区职教培训规模小、培训质量低，农村剩余劳动力转移主要停留在简单技术培训层面上。改革该地区职教培训体系，发挥各种力量的作用，为当地产业经济发展和农村剩余劳动力转移服务是非常重要的。本文立足于此进行了相应的分析和探讨。     

电子信息科学与工程类人才培养模式创新实验区建设

本文立足于当前电子信息产业发展趋势及该专业人才现状,以高校承担创新实验区建设来推动该专业新型人才培养模式这一责任为中心,探讨如何在人才培养模式下的创新实验区建设.     

培养应用型人才的电子信息类实验教学体系

文章讨论了在继承优秀传统实验教学内容的基础上,对原有实验课程进行优化整合、改革和创新的方法;讨论了改进和提高实验教学的方法和手段;提出了一种电子信息类应用型人才培养的实验教学体系结构;并对体系中涉及的管理制度和方法等进行了讨论。     

西部高校社会工作专业人才培养模式探索

由于地理和信息等各种因素的限制,西部高校的社会工作专业在发展中存在诸多问题。改革现行西部社会工作专业人才培养模式,要从理顺学科体系、强化公众对社会工作的认知、明确定位、力求办出特色、紧跟时代和市场需要改革课程、培养学生的综合素质和适应能力等方面入手。     

西部大开发与民族地区高校改革

实施西部大开发战略是党中央为实现十五大提出的“下世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主明的社会主义国家”这一宏伟目标而作出的重大战略决策，西部大开发必将为西部地区高等教育事业特别是西部民族地区高等教育事业的改革发展提供非常难得的历史性机遇，加大改革力度迎接新的挑战，促进民族地区高等学校的改革发展，为实施西部大开发战略培养更多合格的各类建设人才，提供智力支持，是摆在民族地区高等学校领导和广大教育工作面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。     

服务于西部地区的管理类专业人才培养机制研究

为实现管理类人才培养模式的创新,加强人才对理论知识的实践应用,地方政府需要清楚了解专业人才培养的意义和作用,有针对性地开展人才培养计划,有目的性地给予教育资源。本文围绕服务于地方的管理类专业人才培养意义及作用开展研究,从地方管理类专业人才培养中面临的问题出发,结合地方管理类专业人才培养的意义及作用,提出人才培养模式的创新性策略,为地方经济文化各个领域的全面发展,西部地区的经济崛起贡献属于自己的一份力量。     

高校电子信息专业应用创新型人才培养模式研究

根据21世纪对高校电子信息专业教育改革发展和人才培养的总体要求,结合现代社会对电子信息学科的要求,提出了电子信息应用创新型人才培养的方法和途径。对构建应用创新型人才培养目标相适应的课程体系、实践体系和教学体系等进行了研究和探讨。     

西部高校电子信息实验平台的建设和教学改革的探讨

西部是我国信息产业欠发达的地区,西部大学电子信息实验中心要结合地区与学校自身的特点来进行的实验室建设和实验室改革。为了紧跟电子信息科学技术的发展,在实验教学体系,实验室开放式教学等方面进行规划和建设,为西部地区培养出高素质创新人才。