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瑞士:高中毕业可申请日前,瑞士对高教体制进行改革,招生条件也相应做了变动,尤其是统一降低了对中国学生的录取条件,这将给更多的中国学生带来去瑞士留学的机会。以往,瑞士多数大学要求中国学生至少在国内大学学习两年以上,否则没有资格报名;而在新制度下,瑞士12所公立大学全都将向中国的高中毕业生敞 相似文献
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应瑞士驻华大使馆的邀请,作为《海外学子》电视节目的代表我有幸参加了4月19日由瑞士驻华大使馆和欧美同学会瑞士分会共同举办的“瑞士私立教育“说明会。瑞士驻华大使馆周铎勉大使表示留学瑞士的人数不断增加,中国学生对瑞士学校,特别是对瑞士私立教育的兴趣越来越大。此次说明会便是在这样的背景下举行的。瑞士教育大体上分为公立和私立两种。公立 相似文献
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介绍了瑞士文理高中学生评价的具体做法,分析怎样对学生进行多元化评价。希望对我国的学生评价改革有所启示。 相似文献
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正说起"瑞士制造",人们立刻会联想起走时精准的瑞士钟表和功能齐全的瑞士军刀。是什么支撑着高质量、高信誉的"瑞士制造"呢?其中一个重要的因素是,瑞士具有完善而高效的职业教育体系。瑞士的职业教育瑞士的职业教育体系由中等职业教育和高等职业教育两部分构成。中等职业教育的学制分为二年、三年或四年。学生毕业后分别获得联邦政府颁发的"联邦职业教育证明"、"联邦中等职业培训证书"和"联邦职业高中会考证书"。在课程设置上,学生每周有一到两天 相似文献
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据美国有关报道,瑞士中小学生的数学成绩已经超过了英国的中小学生,在世界上也属数一数二。据分析,瑞士的中小学之所以能够取得引人注目的成绩,主要是由于他们采取了下述措施; 一、采用统一的教材,规定学生应达到的能力标准。瑞士的学校普遍地采用的是有经验的教师编写的统一审批的教材,这些教材对学生要求有连贯性较强的标准。二、采取讨论式的教学方法。瑞士中小学的数学课有三分之二的时间 相似文献
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经过初中高中两次分流,约六成学生进入职教领域学习。瑞士虽然自然资源匮乏,但可以称得上人才济济,人才资源是瑞士唯一的财富。而谈到瑞士的人才资源,就不能不谈瑞士的教育,教育是人才资源的基础。因而,从根本上说,教育是瑞士的立国之本。瑞士对教育的投入是相当大的。这个国家没有国家级的教育部,教育经费大部分由各个州自筹,联邦政府只起一些最基本的协调作用,还发放一些补贴。据统计,瑞士每个州平均将其年财政收入的四分之一用在教育上,联邦政府用在教育上的投资也占联邦政府预算的8%。由于国家投入大,所以对瑞士的家庭来说,义务教育是免… 相似文献
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前一阶段,留学瑞士出现了一些令人不愉快的事情。一些中国学生到了瑞士后,才发现上了当、受了骗。那么,留学瑞士到底怎么样呢?本刊记者为此专访了瑞士驻中国使馆文化参赞岑达意先生。采访之前,我得知岑达意先生会说中国话,见面之后,感觉他的中文水平确实不错。更让我对他刮目相看的 相似文献
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张娜 《世界职业技术教育》2007,(3):15-17
瑞士综合中学在扩大共同性教育的同时,更注重每个学生的个性差异、学习能力和兴趣。本文就瑞士综合中学的办学模式及特点作了初步的介绍,对我国综合中学的发展有一定的启示。 相似文献
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瑞士是一个中欧小国,但是在第二次世界大战中,当希特勒的军队肆虐着整个欧洲时,它却能够免于战火的破坏。每当学习到这段历史时,很多学生就会问:“瑞士在‘二战’中为什么能保持中立?”有的资料说,面对希特勒的威胁,瑞士曾动员了43万大军,并迅速进入作战阵地,显现了坚强的防卫作战能力和决心;加之纳粹德国因面临两线作战的危险,因而放弃了入侵瑞士的意图。其实不然,在这场关系着人类命运的大搏斗中,瑞士并未保持真正的中立,而是助纣为虐,扮演了一个不光彩的角色。瑞士为什么要屈从希特勒在历史上,瑞士曾是德意志神圣罗马帝国(德意志第一帝国… 相似文献
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瑞士中等职业教育作为职业教育体系的重要基石和重要主体,在经济社会发展中发挥着重要的作用。瑞士的中等职业教育主要有学徒制和全日制职业学校两种模式,并以三元制的形式开展。近年来,瑞士的中等职业教育面临着一些现实问题:学生人数减少,“人职失配”现象日益严重,学徒“辍学”及教育系统内部的挑战。针对这些问题,瑞士展开了相应的改革。借鉴瑞士经验,我国要增强社会各界对中等职业教育重要性的认识,构建融合贯通的现代职业教育体系,充分发挥企业在校企合作中的积极性,建立专业的生涯指导和咨询系统,以促进我国中等职业教育健康发展。 相似文献
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瑞士的酒店管理学校全球闻名,自第一所学校在1893年成立于洛桑以来,瑞士的酒店管理学校的历史已经超过了100年,而且瑞士自然环境优美,政治气氛宽松,更是吸引了世界众多学生的目光。瑞士的酒店管理成为最具代表的专业,也是许多留学生的首选专业。但是盛名之下,一些非法中介和私立酒店管理学校的不道德做法,伤害了中国留学生的感情,也影响了瑞士酒店管理学校的名誉。因此,我们在选择瑞士的酒店管理学校时,一定要擦亮眼睛。 相似文献
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刘伟 《大连教育学院学报》2013,29(1):30-32
在解析瑞士化学课程纲要中的课程目标、课程内容和教学方法的基础上,分析瑞士化学课程的特点,指出在化学课程中应该如何培养学生的科学素养和创新能力,以适应我国化学课程改革的需要。 相似文献