试论合唱中的声音训练

随着合唱艺术的发展,声音训练显得日益重要。文章提倡在树立正确的声音观念的基础上,掌握正确的声音训练方法,并对声音训练的具体步骤进行了详细探讨。     

音乐教学中的合唱训练

音乐教学中的合唱训练，既能培养创新人格，增强集体协作精神，又能使学生的声音、音准及节奏。咬字吐字和歌曲的处理等方面得到全面均衡的提高。     

论声音训练在音乐学专业合唱教学中的意义及其运用

合唱艺术是一门多声部声乐艺术,声音是它艺术表现的载体,演唱时离不开各声部的协调配合。本文阐述了声音训练对合唱教学实践中的重要意义,分析了合唱教学实践中声音训练的具体策略。     

浅谈合唱中的声音训练

最近,国内很多选秀节目都出现了多人四声部的无伴奏合唱,非常好听,学生也很喜欢.合唱艺术如一颗璀璨的音乐明珠,正越来越受到人民群众的喜爱.然而,许多合唱的重点往往落在选曲、人员和服装上,却忽略了声音的训练.声音才是合唱队的灵魂所在!根据自己多年的实践经验,笔者来谈一谈合唱中的声音训练.     

浅谈合唱中的声音训练

合唱是一种集体歌唱的形式,对声音的要求有着与其他歌唱形式不同的特点,这就要求我们在对合唱成员进行声音训练时,要具有针对性,只有这样,才能够让合唱取得更好地效果。     

试论非艺术院校女声合唱的声音训练

合唱的训练既类似又不同于个别唱歌训练,有其自身的特色。文章就非艺术院校女声合唱的声音训练从呼吸训练、发声训练、共鸣训练、均衡训练、音乐素质训练五个方面进行了阐述。     

业余合唱声音训练之思考

由于中外合唱产生和发展的背景不同、语言以及文化的不同,所以造成了中国合唱与西方合唱的巨大差异,使我国的合唱整体水平与先进国家和地区相比存在着不小的差距。要缩小这种差距,首先我们应在合唱的声音方面采用轻、松、直、通的方法进行训练,同时,还应在训练初期,多听、多唱些欧洲早期的合唱作品,而后再逐步拓宽自己的演唱风格。     

试论合唱教学中中等师范生的声音训练策略

合唱是中等师范专业课程中十分重要的一门课程,直接关系着中师生毕业后从事音乐教育工作的问题.声音训练是合唱教学中最基本的训练项目之一,声音训练是做好合唱训练的基础,声音训练的效果直接关系着合唱教学的成绩,因此,作为中等师范学校的音乐教师,必须充分认识到合唱教学中声音训练的重要性和必要性,想方设法地探索声音训练的有效策略,以期获得最佳的训练实效.     

我在童声合唱声音训练中的做法

童声合唱作为一种高雅的音乐艺术表演形式,在欧洲许多国家都有着百年以上的历史,当代童声合唱艺术不断发展,使其拥有了众多的听众与爱好者。改革开放以来,随着广大青少年艺术文化生活的丰富和形式的多样化,对外艺术文化交流的加强,以及国家实行的素质教育,特别是美育和集体主义的教育,童声合唱艺术在我国表现出快速发展的趋势。     

浅析合唱排练中声音训练的重要性

合唱艺术是一种讲究声音整齐,追求音量平衡的音乐艺术.在合唱排练中,每个人的嗓音对于合唱的整体效果都会有很大的影响.所以,良好的发声训练,科学的发声方法,不仅有利于提高歌唱调控能力,还有利于演唱者更好的发挥发声器官功能,达到合唱声音的统一性,提高排练效率.     

合唱教学中声音训练的重要性及其训练方法

合唱是由一群不同个体组合而成的集体歌唱形式,个体的音色形形色色、各不相同,要想达到声乐的和谐统一,必定要经过严格的训练,才能达到和谐,变个性为共性.     

中学合唱排练前的声音和音准训练

合唱教学在中学音乐教学活动中越来越被社会、学校、老师和学生所重视.在中学开展合唱教学是非常重要和必要的.本人经过长期的中学合唱排练发现,合唱排练前的准备练习—声音训练和音准训练是十分重要的,本人训练的学生合唱团,作为实行新课程改革的、以音乐教育为特色的普通高中里的一个学生音乐实践团体,通过长期坚持一系列合唱准备练习,对合唱排练起到了很大的帮助作用.因此,本人将一些必备的合唱准备练习方法加之总结,并将不断学习更新.     

试分析合唱训练中多声部视唱的运用

合唱是能够代表一个国家音乐发展总体水平的重要标志之一,提高合唱水平需要进行长期科学的合唱训练,更需要科学的训练方法和训练技巧的指导。本文基于多声部视唱理论研究,结合作者参与合唱训练的具体实践,从探讨多声部视唱的概念、训练目的、基本特点、主要种类等内容入手,分析了心理因素、律制因素、视唱教材等影响多声部视唱的因素,探讨了多声部视唱对于合唱训练的五方面重要作用和意义,并结合具体运用实际分析了在合唱训练中加强多声部视唱运用的五种具体训练方法,具有较强的合唱训练实践参考意义。     

略谈合唱训练中声音的统一

合唱是互相配合、互相协作的集体艺术,这就要求整体的协调统一。协调统一包括很多方面,但声音的统一最为重要。因为合唱是一门歌唱的艺术,没有统一的声音就不能称其为合唱。那么如何在童声合唱训练中获得统一的声音呢？     

谈童声合唱的声音训练

"世界上最美的声音,是童声,其中最动人的歌声,是童声合唱。"合唱艺术是一种结构严密、声音丰富的集体艺术。童声合唱则更富有自然、纯净的特征。童声合唱教学在音乐教育中占有非常重要的位置,它对激发学生的学习兴趣,培养音乐感受力、表现力和审美能力,陶冶学生的集体主义情操都有着重大意义。但是,童声合唱必须训练得当,才能体现其价值。在合唱活动中有两种不同的现象:一种是歌声纯净优美,学生演唱轻松自如,面带微笑;另一种是声音浑浊刺耳,学生演唱时肌肉僵硬,脸红脖子粗。显而易见,第一种是我们所希望达到的理想目标。那么,在童声合唱教学中,应如何科学地进行声音训练,以获得优美的童声呢?笔者在多年的合唱教学中对声音训练作了一定的实践和探索,取得了较好的效果。一、童声合唱与儿童嗓音的特点1、童声合唱童声合唱是指由尚未变声的少年儿童组织的合唱,包括小学男女同学组成的合唱及初中低年级尚未变声或变声初期的男女同学组成的合唱。童声合唱与其它类型的合唱一     

高校合唱教学中声音统一的训练

在高校的合唱教学中,需要专门训练学生的声乐,指导其科学发声的方法和技巧,把握合唱的声音要求.而在合唱中合唱队员必须要保证声音统一,根据系统的合唱训练来调整合唱的发声,保持整个合唱队统一的发声,提高学生的合唱综合素质.     

童声合唱训练之我见

音乐教育是美育的重要组成部分，而合唱又是音乐教育的主要部分。通过合唱，使学生进入艺术的殿堂，领会艺术的真、善、美，提高欣赏水平，培养高尚情操和集体 主义精神。合唱才能发展得好的孩子十分聪明，思维活跃，想象力丰富，做事认真，目的明确，语言发展好，记忆力强。小学音乐教学大纳中，从三年级开始的合唱方面已有所要求，这是很必要的。