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1.
常玉杰 《胜利油田师范专科学校学报》2010,(1):66-68
《c语言程序设计》在教育部针对高等院校非计算机专业的学生所提出的“计算机技术基础”教育中占有非常重要的地位。在《C语言程序设计》的授课过程中,教师应以该课程的教学内容、教学思路及培养目标为根本出发点,从激发学生的学习兴趣入手,充分调动其学习积极性,并结合课程特点,在培养学生的算法思想、程序意识、读程能力的基础上,全面提升理论授课水平。为获得理想的教学效果,教师须特别注重实践环节,切实培养学生的上机操作能力,不断提高《c语言程序设计》的理论及实践教学水平。 相似文献
2.
本文主要从教学方法、内容和实践环节等出发,以《C语言程序设计》的教学实践为例,对非计算机专业的程序设计语言教学进行了分析,探讨了非计算机专业程序设计语言教学的特点、注意事项以及应对策略等,以期为非计算机专业程序设计语言教学提供参考。 相似文献
3.
李立刚 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(1):65-67
针对电气信息类专业C++程序设计语言课程课时少、教学目标要求高的现状,结合本课程在该专业中的地位和作用,有针对性地改进教学大纲,优化教学内容;通过多媒体技术和网络教学平台改进教学方法,激发学生的学习兴趣;通过强化实践教学的教学模式,培养学生的自学能力、创新能力、科学的思雏方式和研究方法. 相似文献
4.
高校非计算机专业程序设计语言类课程教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文针对高校非计算机专业学生学习程序设计语言中暴露出来的问题,为激发学生兴趣,加强实践教学,研究探讨出了一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机知识和应用技术的能力. 相似文献
5.
白凤凤 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(2)
高职学生普遍对程序设计课程感到难学,枯燥,学生的畏学、厌学情绪,使得教师在教学过程中产生了相当大的困难.为了激发学生的学习兴趣,增强学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力.从教学实践中的一些经验和体会诙起,以期对C语言课程教学起到抛砖引玉的作用. 相似文献
6.
本文针对非计算机专业学生学习计算机程序设计语言暴露出来的问题,通过对CAI教学方法的探讨,研究探索一条行之有效的教学途径,以提高学生掌握计算机程序设计语言,并将其应用到各专业的能力。 相似文献
7.
C语言中数据类型和运算符丰富,概念复杂,规则繁多,针对学习者的专业特点和认识规律,如何设计教学方法、强调重点、分散难点、深入浅出地教好C语言课程,已成为任课教师教学研究的首要任务,文章提出了一些改进C程序设计教学的方法,以提高C程序设计的教学效果. 相似文献
8.
《C语言程序设计》是一门实践性很强的专业基础课,其数据类型多,结构复杂,难学．针对这一问题,提出应分别从教学方式、教材改革、上机实践和考核等几方面,分析高职非计算机专业程序设计的教学现状并得出相应的改进措施．提高了教与学双方的积极性,提高教学效果． 相似文献
9.
10.
《C语言程序设计》教学方法探索 总被引：3，自引：0，他引：3
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。 相似文献
11.
非计算机专业程序设计语言的教学改革 总被引：6，自引：0，他引：6
本文分析了非计算机专业程序设计语言的教学现状，指出其所存在的问题，并从课程体系，教学模式、考核环节等方面入手，论述了西安交通大学采用基于WINDOWS平台和面向对象技术的Visual C 进行教学和改革的过程，提出了改进、完善计算机基础课程教学的新思路。 相似文献
12.
目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程．C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言。C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序：既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点．又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性。其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面．过去一般采用汇编语言．而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势。因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的。该文针对目前高校非计算机专业《C语言程序设计》课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策。 相似文献
13.
目前国内各个高校大多在非计算机专业开设了计算机语言课程,C语言作为一种广泛流行的结构化程序设计语言,成为了大多数高校非计算机专业计算机语言课程的教学语言.C语言既适合于开发系统程序,又适合于开发应用程序;既具有高级语言的功能强大、使用灵活的特点,又具有汇编语言适合编写底层应用程序的实用性.其对于非计算机专业的学生来说也具有很强的实际应用价值,例如单片机编程方面,过去一般采用汇编语言,而现在采用C语言编程已经广泛流行并且成为一种发展趋势.因此学好C语言对于高校非计算机专业学生来说是具有现实意义的.该文针对目前高校非计算机专业课程中常出现的一些问题进行了分析探讨,并从找准教学切入点、激发学生学习兴趣、培养学生学习能力几方面给出了解决这些问题的对策. 相似文献
14.
非计算机专业《C语言程序设计》的教学研究与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文章指出非计算机专业C语言程序设计的教学目的,从提升学生学习兴趣,改进传统授课方式,加强实例教学,提高实验课效率儿方面进行教学改进,提高教学效果. 相似文献
15.
卓为玲 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(4):399-403
从非计算机专业学生的现状和特点出发,分析民办本科院校非计算机专业C语言程序设计教学的现状,通过实例分析的方法,引出新的课堂教学思路和理念,旨在有效提高民办本科院校C语言程序设计语言的教学水平和学生的学习效率. 相似文献
16.
孔德丽 《中国科教创新导刊》2008,(20):154-155
《C语言程序设计》在高校中作为计算机专业基础课,但由于课程本身相对比较抽象、难懂、语法规则较多等特点,使得在目前的C语言教学中普遍反映出老师难教、学生难学的情况。本文分析了C语言教学过程中所常见的一些问题,探讨了C语言教学的改进,并提出了一些具体的改进方法。 相似文献
17.
《C语言程序设计》作为大学开设的第一门程序设计课程,在各专业的教学中占有重要的地位.本文就如何组织,特别是如何调整开始几节课的教学内容的顺序,增强分析和解决问题的能力,提高学生编写的程序的质量进行了探讨分析. 相似文献
18.
《C语言程序设计》实验教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言 是我校非计算机专业开设的程序设计课程之一. 语言是一门实践性很强的课程,学生通过上机可掌握程序设计的一些基本方法和技巧.笔者多年来从事高级语言程序设计实验教学与实习,结合国内其他高校的编程语言的教学方法和模式,不断地总结和积累经验并运用于实验教学的实践中,已取得了较好的教学效果,这些经验有助于学生在有限的教学时间内,以最快最简单易懂的方式,扎实地掌握C语言的内容,并能运用自如. 相似文献
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