基于Blog的研究生个人知识管理

终身学习与知识管理已经成为个人与组织发展不可缺少的组成部分。在知识经济时代,每个人都关注着如何把得到的信息通过一套行之有效的方法进行管理。特别是对于研究生,掌握一套符合时代特点的个人知识管理方法和技巧,对于建立和不断完善个人知识系统结构,获得生存和发展的能力具有重要意义。在对知识管理进行深入分析的基础上,提出研究生进行知识管理的必要性,探讨Blog在研究生知识管理中的应用。     

Blog在教师个人知识管理中的应用研究

在对Blog以及个人知识管理的内涵进行分析和探讨的基础上,对Blog在教师个人知识管理中的应用进行初步研究,主要包括:利用Blog实现教师个人生活史叙述的数字化,利用Blog创建教师个人知识库,通过Blog实现教学设计的合作,通过Blog提升教师个人的知识应用能力以及通过Blog实现知识共享和知识创新.     

基于Blog的个人知识管理

知识经济时代,个人知识的系统高效管理己经成为知识经济发展的必需。在对Blog和个人知识管理认识的基础上,探讨了用Blog实现个人知识管理的有效途径及发展个人知识管理博客应注意的问题。     

Blog在教师个人知识管理中的应用研究

教师进行个人知识管理,不仅可以提升自身竞争力,同时对于知识传播、经验累加以及人才培养都是极有利的手段。Blog的普及为教师个人知识管理提供了更广阔的空间,使更多的人参与到知识共享的乐趣中。本文在分析Blog特点的基础上,探讨了Blog在教师个人知识管理中的应用。     

Blog与个人知识管理

有很多人都在谈论个人知识管理,借助于计算机实现对个人知识的管理.但如何实现有效的个人知识管理,怎样才能在众多的信息中提取出自己需要的知识?本文通过认识个人知识管理及Blog,探讨用Blog实现有效的个人知识管理.     

Blog在个人知识管理中的应用初探

Blog作为一种新兴的网络交互方式，是进行未来信息化教育和个人知识管理的强大而简单易用的工具。个人知识管理将日益成为学习者日常生活的一部分，而Blog具有的写录、分享以及积累的功能可以有效的促进个人知识管理。Blog在数字化学习笔记、建立自己的知识库和参与交流以激荡思维这三个方面有重要应用价值。     

博客在个人知识管理中的应用

当今社会人们越来越重视个人知识管理,而个人知识管理最大的要件是对人、事、信息进行有效的整合。为了更好地促进这种整合,人们常常求助于各种网络信息化工具。围绕此类工具之一的博客（Blog）展开,旨在揭示博客在个人知识管理中的应用方式。     

Blog与高校教师的知识管理

教师的个体知识是学校知识的来源和基础,教师的知识管理为学校知识的积累和共享提供了最大保证,在现代信息技术条件下Blog则是目前强大、简易的个人知识管理平台,因此如何促进教师利用Blog来进行知识的管理是学校知识管理的重要工作之一。     

高校教师个人知识管理

目前,部分高校教师,特别是很多年轻教师的个人知识管理混乱,加强教师个人知识管理可以有效促进教师教育知识的共享和创新.教师个人知识管理的方法主要有知识地图的构建及建立基于Blog的个人知识管理平台.     

Blog在教师知识管理中的应用

在信息化时代,教师知识管理的作用日益重要。Blog的出现为教师提供了强大、简易的个人知识管理的途径和方法。Blog(中文译为“博客”)一词是WebBlog(网络日志)的缩写。Blog具有的积累、写录、发布、反思、分享、创造等功能,[1]与知识管理的内涵不谋而合。那么,教师应如何运用Bl     

Blog应用于企业员工的个人知识管理的探索

企业员工的个人知识管理正引起广泛的关注和研究，它可以提高员工素质，增强组织的学习力，从而提高企业的绩效和竞争力。Blog作为一种新兴的网络交互方式，具有的写录、分享以及积累的功能能有效的促进个人知识管理。把Blog应用在企业中，对企业的知识管理将具有重要的应用价值。     

基于Diigo平台实现研究生个人知识管理

知识管理已成为个人发展不可缺少的组成部分,特别对于研究生,合理有效地实施个人知识管理,对其专业发展和科研学术至关重要。在明确研究生个人知识管理概念及必要性的基础上,介绍Diigo及其在研究生个人知识管理中的优势,探讨利用Diigo实现研究生个人知识管理的方法。     

以Moodle和Blog为知识管理平台实现教师个人知识管理

随着互联网上的知识日渐丰富,对其有效地选择和应用成为必要.教师有效地实现个人知识管理是网络时代教师自身发展的必要途径,也是推动教育变革的强劲动力.实现教师个人知识管理应以教育软件Moodle和教师Blog作为教师知识管理的平台,进而完成个人知识管理.     

利用网络资源构建学习共同体——Blog学习社区的构建

Blog简单地说是一种个人可以在线管理的动态网站。有人形象地说:Blog是网络时代的个人“读者文摘”;Blog是以超级链接为武器的网络日记……作为一个教育工作者,我常常思考如何利用Blog整合我的教育教学工作, 构建一个动态生成的个性化学习环境。随着Blog技术的发展,日志撰写功能逐渐完善,我尝试利     

个人知识管理视角下的研究生知识创新

从个人知识管理的视角阐释研究生知识创新的本质和影响因素,根据个人知识管理对研究生知识创新的作用,论述研究生知识创新的过程,并阐述隐喻、类比和模型等方法在研究生知识创新中的具体应用。     

基于Blog平台的电子档案袋在教育中的应用

作为网络时代下的新兴事物,Blog是一个优秀的知识管理平台。Blog在教育教学中的应用也日趋广泛,其中最受关注的便是Blog作为电子档案袋的应用。本文在对电子档案袋、Blog等概念描述的基础上,主要阐述了以Blog为平台的学生电子档案袋及其在教育中的应用。     

基于移动博客的个人知识管理方式研究

博客（Blog）在教育中的应用越来越广泛,移动手机的使用也越来越普及,移动博客悄然而生。分析了移动博客的含义、特点,论述了移动博客应用于个人知识管理的可行性,提出了基于移动博客的个人知识管理的几种方式．以期为个人知识管理的理论研究与实际应用提供一种新思路。     

知识社区主要类型之二Blog、Wiki和开放式知识社区

Blog是Web-log(网络日志)的简写,最早产生于Pyra实验室,用于项目小组成员间的沟通交流,后来发展为互联网上流行的个人知识管理工具和知识社区的平台工具。个性化的知识管理功能和系统之间的标准化交互机制,使得Blog非常适合于自底向上地架构分布式知识社区。Blog系统设计时遵循的一些统一交互标准——RSS、Ping、Trackback、SocialTags等,使得跨系统的交互与系统内的交互几乎同样容易。基于Blog自下而上建构的知识社区如图1所示,其中每个成员都可以有一个完全独立的Blog系统,这些Blog系统可以分布在互联网上的任何地方,社区组织者可以…     

Blog及其在图书馆中的应用分析

Blog是一种正在迅速发展的网络现象,倡导思想和知识的共享,集中体现了新一代的网络精神。简要介绍Blog的概念及图书馆界Blog现状,分析图书馆引入Blog的必要性,并就Blog在图书馆中应用提出个人的见解。     

利用网络资源构建学习共同体——Blog学习社区的构建

Blog简单地说是一种个人可以在线管理的动态网站。有人形象地说：Blog是网络时代的个人“读者文摘”；Blog是以超级链接为武器的网络日记……作为一个教育工作者，我常常思考如何利用Blog整合我的教育教学工作，构建一个动态生成的个性化学习环境。随着Blog技术的发展，日志撰写功能逐渐完善，我尝试利用Blog技术构建学习社区，希望它能促进我和学生共同学习、共同进步。