微笑的力量

天堂和地狱就在一念之间,而改变它的就是微笑。——题记昨天在八(6)班上课,情况糟透了,心情也糟透了。这个班级纪律特别乱,往往连课都无法顺利上下去,因此,我对这个班的要求特别严厉。开头我先检查日记,有十来个学生没写,我让他们站起来,有一个学生耍倔脾气,被我呵斥了一顿。讲课中,后面有人踢铁质的饮料     

多送一些微笑给学生

吃早餐时,一个胆小的学生跑到我的跟前说:“老师,你今天给我们上课吗?我想上你的课。”我摸了摸他的头说:“真的吗?”他用力地点了点头后跑回了座位。我很奇怪他刚才的行为,因为我听其他老师提起过他,说他成绩不好,脾气又比较怪。可他为什么说很想上我的课呢?我疑惑不解。下午,     

微笑的力量

我是一名即将参加高考的学生。可以说我的基础知识掌握得比较扎实，在高一高二的单元考试中基本上都保持在班级的中上游。可是到了高三综合考试的时候．我的成绩却并不如意。一些以前考试在我后面的同学却走在了我的前面，时间长了，我有些惧怕考试．害怕自己又一次失败。我并且发现，每天晚上我的思维特别活跃．平时的难题、错题都会想明白：但一到白天。我的大脑却一片混乱．尤其是考试的时候。快高考了，我真不知自己会不会有胆量和勇气走进考场……     

微笑的力量

小时候,父母到学校开家长会时总会对我的老师说：“请老师严格管教,给孩子个好心别给好脸。”在我幼小的心中,总是对教师充满了敬畏。后来,自己做了教师,师傅和前辈又告诫我：“严师出高徒。”“教师若笑着面对学生,学生就会蹬鼻子上脸。”     

微笑的力量

暑期培训班结束后,有一天,我接到一个电话:“宋老师,你好,我是倪剑的爸爸,我想跟你商量一件事。”倪剑?我的眼前浮现出一个小男孩:圆圆的脸,乌溜溜的大眼睛笑起来像弯弯的月牙。可是这男孩只是暑期数学思维培训班里的一名学生,并不是我们学校的。我有些奇怪:“请问,你有什么事吗?”“我的孩子想转到你的班上,可以吗?”我一愣:“你要把孩子转到我的班上,为什么?有什么特殊的原因吗?”“孩子说,他喜欢你!”听得出,电话那头的倪剑爸爸很高兴。“哦!”我既开心又意外,“可是,我并没有为他做什么呀?”“不!”倪剑的爸爸说得非常肯定:“你做了!”…     

微笑的力量

在生活中,微笑有着丰富的内涵。微笑是自信的象征,有的人即使在遇到严重困难时,也仍然能够微笑,好像若无其事。这种微笑充满着自信和力量,就像有一种超凡的魔力,它像阳光一样,可以驱散阴云,把许多人的沮丧、阴郁、恐惧、苦恼的情绪一扫而光,有利于困难的解决。     

微笑的力量

“没有规矩不成方圆”,制度与规矩是学校、班级有序管理的保障。其实,一个理想的班集体,更应该是充满人间温情的,是可以到处看到笑脸、听到笑声的。这种理想化的管理才更能适应“以人为本”的现代化教育,它是秩序、规则的刚性与微笑、真情的柔性的结合,是要求而不苛求、宽容而不纵容。只有让学生获得精神自由,才能使我们的教育焕发出新的生命力。微笑,作为人的一种情感表达方式,具有巨大的潜在教育价值,是一种真情的柔性管理,尤其是在提倡人本化管理的今天。因此,我们的教育需要让“微笑”的鸡汤滋润孩子的心灵,并使这份鸡汤不只是一个神态,更成为一门艺术。     

倾听的力量

儿子今年5岁．年纪虽小,脾气却挺大。记得一次从幼儿园回来。小家伙一进门就撅起小嘴气鼓鼓地坐在沙发上,一声不吭。我问“怎么啦。受委屈了？”     

微笑的力量

世界著名希尔顿大酒店的创始人希尔顿先生的成功，得益于他母亲的“微笑”教育。     

微笑的力量

男人恍然大悟,脸上不由得露出了微笑,这微笑再也不是僵硬的,而是发自内心的。 男人失业后,生活的压力使他总是板着脸,一副愁眉不展的样子。 迫于生计,他做起了小买卖。可是他卖什么都赔钱。他越是赔钱,他的心情就越是沉重,见人也就爱搭不理的,顾客就越发少了。最后,他不得不停业。 就在男人苦思失败的原因时,有位成功的商人到他所在的小镇定居。男人高兴极了,决定去找这位商人取经,求他指点一二。 商人倒没什么架子,客气地把他迎进家中,微笑地对他说：“呵呵,取经吗？我可不是如来佛祖,没有什么真经。不过,我倒想请你帮我一个忙。”     

榜样的力量

上课铃响了，学生络绎不绝地走进教室。无意间，我发现一个奇怪的现象：我们班大部分的男生走进教室的时候都把手插在裤袋里，摆出一副小帅哥的样子，这是怎么回事？下课后，我留意了一下在操场上玩耍的学生，只有我们班的学生有手插裤袋的习惯。我把这一有趣的现象告诉同事，同事听了哈哈大笑，指着我说：“看一下你自己是什么样子？”我低头一看：我的左手插在我的裤袋里。原来是我的原因。玩笑之后，不知怎么想起了作家魏巍回忆自己的老师时说，连老师不太标准的握笔姿势都要极力模仿。我的心里突然有一种沉甸甸的感觉，幸好只是一个无伤…     

微笑的力量

《读者》曾登载过这样一则故事:一位英俊潇洒的音乐老师是一群孩子心目中的"快乐王子",音乐课上他总是一边微笑,一边用手风琴给孩子们伴唱。然而命运不公,他的膝下却生养着一个只能在三四岁的日子里快乐玩耍的弱智儿子,所以,每每看到教室的孩子们在欢唱,他的双眸中就慢慢浸满     

微笑的力量

你知道日本保险推销业的"全国之冠"原一平的故事吗?原一平25岁当实习推销员时,身高1.45米,又小又瘦,横看竖看,实在缺乏吸引力,可以说是先天不足。但他苦练笑容,并且获得成功,被日本人誉为"值百万美金     

小红星的力量有多大

总感觉一二年级的课难上，课堂纪律不好维持，有时上课我总讲不下去,真让人头疼。 我向有经验的老师学习，把一枚小红星奖励给一个表现好的学生时,奇迹出现了!刚才还乱动、乱说话的学生竞立马安静下来了，一个个坐得端端正正.     

班级日记的神奇力量

班级日记制度是让班级所有成员轮流值日,以日记的形式记录班级当天发生的重大事情、学习生活情况、个人的心情感受故事等的一种班级管理制度.班级日记制度是班级管理的有效途径.通过实施班级日记制度,学生的自主管理能力得以提高,师生关系更加融洽,学生作文水平也得到了大幅提升.     

幽默的力量

一日，在三年级上课。活动已经正式开始，小朋友们都在剪的剪、折的折，忙着做手工。帆和吴却毫不理会我的要求，两人各拿一把直尺在桌上推来推去，玩得不亦乐乎。看到自己的课堂中有这样不太听指挥的学生，我的心里真有种“很受伤”的感觉。     

笑容的力量

刚参加工作的时候,心里想,我一定要对学生严格要求。在步入学校时,我就表现出一副很严肃的样子,当然,上课的时候就更不用说了。自以为这样学生就会被我征服,可是不久我就发现,学生见了我不是避而远之,就是装作没看见,而且课堂效果并不是很好,这究竟是什么原因呢？     

张老师的微笑

每个班级中或多或少都有一些“后进生”,他们有的学习懒散,成绩一塌糊涂;有的行为散漫,缺乏纪律意识;更有甚者干脆成天在班里捣乱,惹是生非。作为一名80后教师,整天面对这样的学生,我真是气不打一处来,但同事张老师却在不经意间改变了我的看法和态度。一天上午,张老师上完课回到办公室,只见他的背后多处都沾有口水,我赶忙提醒道：“张老师,您知道您背后有很多口水吗？”他听后一愣,转身便返回教室,很快带着4个学生来到办公室。我一看,这几个小家伙均是初二年级有名的“刺儿．头”。我本以为张老师会严厉批评他们一番,可没想到,他却微笑着问道：“我身上的口水是谁吐的？”声音不大,但不怒自威。小家伙们都低着头,默不作声。     

交流的力量

新的学期又开始了。 上课铃响之后,我心情愉悦地快步走向教室。教室里学生们兴奋的声音乱哄哄一片。见我进来了,才渐渐平静下来,可有小部分学生仍在窃窃私语。我有些不快,但还是在心里安慰自己,今天是新学期第一天,许多同学还不怎么适应,这也是正常现象。     

微笑的力量

北京时间2004年8月29日凌晨,雅典沸腾了,中国沸腾了,世界沸腾了!中国女排的姑娘们继1984年洛杉矶奥运会夺得冠军之后,再次登上了奥运会最高领奖台,成为雅典奥运会上一道最美丽的风景。在欢腾之余,人们更想再看看此时此刻那主教练陈忠和极具魅力的微笑。那盈盈的微笑是一种信念、勇气和力量,也是一种精神、境界和智慧。