英语教学中对任务的几点思考

小学英语教学长期以来多是教师讲授占主导,很大程度上忽略了学生的思维发展,未能体现学生的主体地位。任务型教学的提出为我们开启了教学革新的大门。文章通过列举任务型教学中的任务性质,来探讨如何更好地运用任务型教学理念以及通过任务活动来设计英语课堂教学,能够达到培养学生解决问题的能力和综合语言运用能力的目的。     

“任务型教学”在日语听力教学中的应用

"任务型教学"是语言交际学理论的发展形态。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,主张通过语言的交际活动来激发学生的学习兴趣,培养学生的语言交际能力。在日语听力教学中实施"任务型教学",能够在完成任务的过程中提高学生的听力水平。     

新课程背景下的中学英语任务型教学法研究

任务型教学理念已深入人心,但如何在中学英语教学中合理运用任务型教学法却值得广大一线教师及教研人员共同思索探讨。本文试从任务型教学法运用中的任务预设层面做如下实践阐述。     

任务型教学在中职英语教学中的应用刍议

近年来,任务型教学受到越来越多的研究者和教师的关注.所谓任务型教学,主要是提倡学生在参与活动和完成任务的过程中,通过交际性和有目的的交互活动来掌握语言,即让学生在做事情的过程中主动学习语言和掌握语言.任务型教学充分体现了"以学生为中心"和"在做中学"的教学理念,能够把语言学习和语言运用有机地结合起来.     

"任务型教学"运用于英语口语教学的实证研究

任务型教学模式是20年来交际教学思想的一种发展形态,它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式.本研究将任务型教学理念运用于高职院校英语口语教学之中,提出任务型口语教学的总体设计思路和具体教学改革措施.     

任务型教学法在小学英语教学中的应用研究

随着近几年来教育改革的不断实施,各科教学也都相应做出了调整,最新实施的《义务教育英语课程标准》在教学理念上明确提出"本课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过多种方法结合的形式来完成任务感受成功"。今天就小学英语教学过程中,教师如何把任务型教学法运用到教学过程中,希望能够对小学英语教师有所帮助。     

基于任务型教学理念下的初中数学教学活动研究

让学生开展学有目的、学有所指的实践活动,是新课程改革要求下数学教师课堂教学的根本要求和重要目标。任务型教学能够为初中生数学实践提出明确前进方向和目标重点,有助于初中生有序深入的前进和探索。初三作为初中生学习的关键阶段、决胜阶段和冲刺阶段,任务型教学理念必须贯穿在课堂始终,进行有效渗透和扎实开展、深入推进。本文作者结合初三年级数学课堂教学,就任务型教学理念的运用从明晰探知目标、明确解析任务以及强化反思触动等三个方面予以点滴阐述。     

Willis任务型教学模式在大班精读教学中的应用

目前,大班教学正在成为大学英语教学的主要形式之一。在实际教学中引入Willis任务型教学模式十分必要。实践证明,合理运用Willis任务型教学模式能够更好地体现英语教学以学生为中心的理念,体现英语教学注重语言认知和习得过程的特点。该教学模式可以有效地提高学生的读写能力,取得较传统教学法更好的效果。     

任务型语言教学在大学英语口语教学中的实践

任务型语言教学是由当前流行的交际教学理念发展而来的,它把语言运用的基本理念转化成具有实践意义的课堂教学方式;它基于交际法的理论,既能强化语言的实际运用过程,又能充分体现语言的交际本质.任务型语言教学立足于学生本身,把学生作为教学的主体,教师从学生"学"的角度设计出各种教学活动,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力.英语教学改革正在进行,对于任务型语言教学方法我国也处于刚刚起步阶段,本文主要讨论了任务型语言教学的定义、特点,并探索了任务型语言教学在大学英语口语教学中的应用.     

任务型语言教学理念在高职英语教学中的实施

任务型语言教学理念强调"做中学"、"用语言做事",它以学习者为中心,以具体的任务为驱动,以完成任务为动力,把语言知识和言语技能融为一体,学生通过运用所学语言完成任务,在完成任务的过程中不断发展、完善自己的语言应用能力。本文探讨了任务型语言教学的理念,并通过具体的高职英语课堂任务型教学案例,说明如何在高职英语教学中实施任务型语言教学理念,从而实现提高学生英语应用能力的教学目标。     

英语课堂中“任务型”教学活动特点分析

任务型教学理念已深入人心,但如何在中学英语教学中合理运用任务型教学法却值得广大一线教师及教研人员共同思索探讨。本文从任务型教学活动的特点阐述一下自己的认识。     

试谈合作探究在高中英语教学中的深化

合作探究是高中英语任务型教学和教学过程优化的重要体现,是教学主体化和过程互动化的综合理念。深化合作探究过程,注重优化教学策略思维,能够有效提高学生的综合语言表达运用能力,促进学生语言知识技能有效内化生成。     

任务支持型语言教学在《基础西班牙语》教学中的运用

本研究从《基础西班牙语》目前普遍遵循的“基于任务型语言教学”理念的内涵入手,比较了和“任务支持型语言教学”理念的区别,探讨了“基于任务型语言教学”在《基础西班牙语》课中使用的难度及缺点,提出了将交际任务和传统语言教学法结合起来的“任务支持型语言教学”理念能更好地针对零基础西班牙语专业学生的观点,举例说明了“任务支持型语言教学”在实际教学中的运用能为高校西班牙语专业学生奠定更扎实的语言基础。     

任务型活动设计在综合英语教学中的运用

任务型教学理念在外语教学界广为流行。以任务型语言学习为理论基础,探讨任务型活动设计在综合英语教学中的运用以及应注意的问题。     

任务型教学在高中英语课文中的运用

本文以任务型教学的理论为依托,结合高中英语课文教学的实践,着重探讨了如何把任务型教学的理念运用到教学实践当中。学生通过自主探究,相互交换信息,共同合作去解决问题。从而既能获得语言知识,也能提高语言运用能力。     

任务教学法在大学英语教学中的应用

任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。     

如何用任务型教学法设计英语听力课堂

随着高中英语教学改革的不断深入,任务型教学法已成为众多英语教育工作者工作的重心与方向。本文在对任务型教学理论的设计原则的分析后提出如何将任务型教学理念运用到高中英语听力教学之中的设计思路和改革措施。     

浅谈高职英语任务型教学

任务型教学是一种以学生为主体,以完成各种交际任务或活动为目标,让学生能充分参与教学过程,培养学生语言综合运用能力、实际操作能力的教学方法。在高职英语课堂中运用任务型教学能够更好地实现本课程的人才培养目标,提高学生实际运用英语的能力和自主学习的能力。该文对任务型教学在高职英语教学中的应用做了较为深入的研究,希望能够对高职高专英语教学的改进提供一定的帮助。     

“任务型”小学英语课堂教学行为的设计与完善

“任务型”教学是当今世界较为先进的英语教学方法,它可以增加学生语言实践的机会,提高学生学习英语的积极性与主动性。“任务型”中小学英语教学的基本要求是激发学生的学习欲望,提高教学效果。它要求教师能够创造性地设计贴近学生生活的教学活动,吸引和组织学生积极参与,让学生通过思考、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。在“任务型”小学英语课堂教学实施过程中,教师也必须依据“任务型”教学理念,深入钻研教材,精心设计教学任务,在教学任务完成的过程中,提高学生综合运用英语的能力。为了完成“任务型”小学英语课…     

任务型教学的理论及其在大学英语教学中的应用

任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学途径。文章从任务型教学的定义和教学理念入手,结合我国大学英语教学基本要求,探讨了任务型教学在大学英语教学中的应用。