示范性高职校内实训基地建设的实践

我院在10年高职办学实践的基础上,经过评审,获得示范性职业技术学院校内实训基地项目建设的支持,其中中央财政专项资金477万元,配套资金366万元,建立了适应行业和专业需要的校内实训基地,完善了实践教学体系,使我院办学条件、专业建设和教材建设跨上了一个新台阶,为我院建成示范性职业技术学院奠定了坚实基础。 一、项目建设的思路 1.校内实训基地的建设必须与高     

食品加工技术专业校内生产性实训基地建设探索

实训基地建设是高等职业教育发展的关键环节。本文简述了黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业校内生产性实训基地的多元投入、高水平建设、产业化经营、引企入校、共建共管、典型项目、真岗实作的建设理念,以及依据区域优势资源与产业特点,建设校企深度融合、资源共享、互惠双赢的生产性产业化实训基地的管理运作模式。     

关于高职园林专业校内实训基地建设的探索

高职园林专业校内实训基地建设应以培养学生园林技术应用能力和职业素质为目的。以行业发展的先进水平为标准，与园林建设、管理要求相统一，形成真实的园林职业环境，突出实用性，成为集教学、科研、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能、开放型实训基地。     

高职院校校内实训基地建设的探索

高等职业技术教育强调能力综合与实用,实训基地建设是发展高职教育的必然需要。文章就实训基地建设的原则和步骤、建设方案的制订和实施及基地建设中应注意的问题、建设项目验收等进行了较为系统的探索。     

高职汽车专业校内实训基地建设的探索与实践

抚顺职业技术学院汽车检测与维修技术专业实训基地建设,从专业培养目标出发,开发基地对内对外服务功能,创立了集"教学科研、学生实训、技能鉴定、社会服务"于一体的现代实训基地。按照高职教学规律,充分考虑社会人才市场需求,加大投资力度,营造真实的职业环境,实现了教学、科研、社会服务等多项功能。     

高职院校高分子材料应用技术专业生产性校内实训基地建设的探讨

高职院校校内生产性实训基地,是学生掌握技能的主要场所,也是教师提高动手能力、积累实践经验的主要平台。本文以高分子材料应用技术专业生产性实训基地为例,阐述了高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点和建设过程及建设、运行中需要注意的问题。     

高职院校高分子材料应用技术专业生产性校内实训基地建设的探讨

高职院校校内生产性实训基地,是学生掌握技能的主要场所,也是教师提高动手能力、积累实践经验的主要平台.本文以高分子材料应用技术专业生产性实训基地为例,阐述了高职院校校内生产性实训基地的内涵、特点和建设过程及建设、运行中需要注意的问题.     

高职护理专业校内实训基地建设与管理

护理专业校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节,合理的布局和高端设备的配备以及实训室文化的构建,营造护理职业氛围,促进校内实训教学与临床工作的对接。学生自主管理,培养学生职业认同感,促进护理规范的养成和职业素养提高。     

高职市场营销专业校内实训基地建设模式提升研究

高职市场营销专业校内实训基地是学生实践教学不可或缺的平台,校内实训基地建设的内容和质量也成为提高市场营销专业教学质量的关键因素.高职市场营销专业校内实训基地建设势在必行,但实训基地建设现有模式存在着模拟仿真软件难以完全体现真实的职业环境,部分实训软件设计不大科学,难以达到预期实训效果等诸多不足,必须通过适当建立一些更贴近实际业务的企划公司、校内分公司、实体商店,依托学生社团组织等多种形式的实体实训基地,加强高职市场营销专业实训教学,提高实训基地的实训效果,培养出更多社会需要的应用型营销人才.     

高职饲料专业校内生产性实训基地建设的思考

校内生产性实训基地建设是构建高职专业实训体系的重要组成部分,也是高职院校培养高素质技能型人才的必然要求。以江苏农牧学院为例,主要对目前高职饲料专业校内生产性实训基地的建设现状、存在问题进行分析和思考。     

服装设计专业校内实训基地建设

为适应服装企业发展需要,高职院校服装设计专业教学改革势在必行.校内实训基地是实现技能型人才培养目标的基本条件,在实践教学中发挥着重要作用,是教学改革的重要基础之一.通过校内实训基地建设,促进课程建设,师资队伍建设,专业建设,从而达到促进高职院校建设的目的.     

国家示范性高等职业院校建设项目——高分子材料加工技术专业及其专业群建设

一、专业背景与发展历程 高分子材料加工技术专业始创于1960年,原名“塑料工程专业”,是我国最早设立的高分子相关专业之一。本专业坚持“高素质为本,高技能为莺,高就业导向,创新促发展”的办学理念,立足广东,面向全国,服务地方经济,促进社会发展。本专业开办至今培养的毕业生已超过4000人,分布在全国各地,许多校友已成为行业精英。     

高职护理专业校内实训基地建设的实践与思考

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高等实用性技能人才的关键,校内实训基地建设是护理专业实践教学体系的关键环节。校内实训基地建设应从完善护理实训教学设备,强化护理理念,营造护理职业环境,实训师资队伍建设与实训教材建设等方面开展建设工作。     

高职网络编辑专业校内实训基地建设探究

网络编辑是互联网时代需求量大且很受欢迎的职业,也是目前高校设置的一个新专业。高职实训基地是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证,高职网络编辑专业实训基地建设正在积极探索中。文章针对该专业校内实训基地建设从重要性、总体思路、具体内涵、软环境建设四个方面进行探究。     

高职旅游专业示范性实训基地建设探索

实训基地的建设已经成为高职院校突出办学特色和专业建设水平的重要标志,而旅游专业学生熟练的技能以及良好职业素质的获得,实训教学具有决定性意义。建设国内领先的示范性、共享型高职旅游专业实训基地,集教学、科研、生产、培训等功能于一体,以实体制建设模式产业运作将是高职旅游专业精品化建设的重大举措。     

示范性高职院校校内实训基地建设和发展

校内实训基地的建设是示范性高职院校建设中投入最大的项目之一,本文就校内实训基地建设的必要性和校内实训基地的建设思路提出一些个人的见解。     

高职院校校内实训基地建设思考

校内实训基地是培养学生能力和技能的摇篮,是高职教育显著的特点和标志。在各项教学基础建设中,实训基地建设既是建设的重点,也是建设的难点。以创建示范性高等职业院校为背景,阐述了校内实训基地建设的重要性,分析了实训基地的功能,并对实训基地的建设原则、建设程序和方法提出了一些看法。     

高职教育校内生产性实训基地建设的实践

加强校内生产性实训基地建设是高职教育推动“校企合作、工学结合”人才培养改革、彰显办学特色和提高教学质量的重点。文章以福建船政交通职业学院校内生产性实训基地建设的实践为例,提出了“政校企”共建校内生产性实训基地,探索“校中厂”、“厂中校”、“做中学”等实践教学模式,探索校内生产性实训基地有效运行机制的思路和实现途径。     

高职院校商务英语专业校内实训基地建设初探

作为高职办学质量的根本保证,实训基地建设在高职院校的各个专业的内涵建设中都处于重中之重的地位,探索和建设符合专业实践教学需求和学生综合职业能力培养需要的校内实训基地对于全面提高高职专业人才培养质量和学生就业竞争力水平至关重要。