教研员(教师)岗位职责初探--兼论县级教师进修学校的改革与师资队伍建设

本文所称的“教研员（教师）”是指在县级教师进修学校或教研一培训一网教机构中同时担负着中小学学科教研工作、师训干训工作和网络电教管理工作任务的专职教师[含机构内专任、兼任教师，简称为“教研员（教师）”；不含机构外兼职教师。下同]。     

“动像教学法”系列投影片及参考教案简介

“动像教学法”系列投影片及参考教案简介广西“小学数学电教教法研究及配套电教教材”课题组１９９４年１２月，广西电教馆组织全区１１个地市、柳铁的一百多名小学数学教研人员、电教专业人员和小学数学教师，成立了“小学数学电教教法研究及配套电教教材”课题组。计划...     

校本信息化课题研究：学校信息化“重头戏”的“领衔”者

当前中小学信息化工作的“重头戏”是握升电教管理层次和深化开发应用．但是当前学校的电教管理、常规教研活动、教育行政部门审批的课题研究和教研机构的研究活动等．均难以担当好信息化的“重头戏”的“领衔”者。因此，应把以校为本起来，形成校本信息化课题研究机制，抓住学校信息化工作的主要矛盾，把握重要脉络，集中精锐的人力，     

关于改进电化教学的几点意见

本文作者以一个教研人员的身份，在听课３００余节的基础上，指出了电化教学过程中普遍存在的４个方面的问题，并逐一给出了改进意见。问题尖锐，意见中肯，值得电教工作者认真研究和思考。在此，我们也希望今后能够有越来越多的教研人员，关心电化教学，研究电化教学，和广大电教工作者一道，共同促进我国电化教育事业的发展。     

适应电教改革的新形势 进一步加强电化教育宣传报道工作

适应电教改革的新形势进一步加强电化教育宣传报道工作国家教委电教办主任电化教育》编委会主任宋成栋电化效育宣传报道工作是我国电教事业的一个重要组成部分。十几年来，在各级教育行政部门、电教部门和广大电教人员的关心支持下，我国的电化教育宣传报道工作取得了显著...     

事业单位改革背景下教研机构存在与发展的困境及对策

教研机构是推动教育高质量发展、建设教育强国的重要支撑。随着事业单位改革的逐步推进,教研机构面临着一些发展困境：独立性与专业性被弱化,教研职能削弱;法人治理结构并未完全落实,缺乏实质上的独立性;部分教研员在岗不在位,实际从事教研工作的人员短缺;收入分配机制不完善,教研员工作积极性较低。事业单位改革背景下,促进教研机构发展可采取以下对策：教育行政主管部门积极与行政部门联系,建立协商沟通机制;教研机构创新工作思路,多渠道、多方式解决教研员编制不足问题;国家和地方教育行政管理部门以及教研机构都要建章立制,制定科学规范的管理与考核制度。     

半路出道得知音

我 1 98 6年毕业于广西师大中文系 ,但我十分偏爱搞无线电。真正接触电化教育是我在 1 993年调回玉林地区电教站的事 ,也是在这个时候我接触到了直到今天都爱不释手的《电化教育研究》,也因为是搞电教使我与《电化教育研究》结下了不解之缘。《电化教育研究》成了我半路出道的知音。据说电教站的人员都是搞电器高手 ,我是慕名这种高手才要求调回电教部门的。不料安排我负责电教教研 ,真是大姑娘上轿头一回。刚搞电教那阵子 ,我既不懂电教是何物 ,更不知道什么叫做电教“三论”,心想我的高手梦完了。我没有电教教研实践经验 ,更没有深奥的电…     

企业电教生存发展新途径的探索

随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术、网络技术等众多的新兴技术在教育领域被广泛应用，作为传统意义的电教在教育领域的作用受到了越来越多的质疑。有一些电教部门被合并到计算机中心，有些电教人员划归给了宣传部门，电教部门不断萎缩，许多曾经在教育领域做出辉煌业绩的一些电教部门也销声匿迹。     

关于中专学校深入开展电化教育的思考

机械中专教研会电教组成立至今整整十年了。各校电教工作在学校领导的支持和教师的积极参与下,经过电教人员的艰苦努力,已经取得了可喜的成绩,在学校的政治思想教育、专业知识传授、实践技能训练、校园文化生活等各个方面正发挥着重要的作用。将电教工作深入开展下去,争取更大的成效,求得更大的发展,我认为应做好以下几方面的工作。     

提升教研能力是电教部门的科学发展之路

自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后,全国许多地方都制定了地方教育信息化建设方案,大多数地方电教部门都承担着地方教育信息化建设的主要任务。教育信息化建设的不断推进,给各级电教部门提供发展机会的同时,也对电教部门提出了更高的要求。各地电教部门如何在新一轮教育发展中把握机会、应对挑战,从而实现自身的可持续发展,笔者认为提升教研能力是电教部门科学发展的必由之路。     

现代职业技术教育教研工作的若干思考

现代职业技术教育教研工作的若干思考□董强李忠文职业技术教育教研部门是职业技术教育教学发展的一个重要业务组织机构，教研工作的深入开展，对于深化教育教学改革，提高教学质量，促进科研成果的转化都具有积极的作用。但是，目前教研机构的自身建设还不够完善，职教教...     

北京召开电教研究会建立十周年庆祝会

北京召开电教研究会建立十周年庆祝会为了总结北京电教研究会建会十年以来的工作成果，更好地开展电教研究工作，北京市电教馆于１９９４年１２月２２日召开了庆祝北京市电教研究会建会十周年暨第六届会员代表大会。会上，电教研究会理事长杜维严同志总结了北京市电教研究...     

北京召开电化教育促进素质教育实施研讨交流会

北京召开电化教育促进素质教育实施研讨交流会５月６日,北京市电教研究会和朝阳区电教研究会联合在北京市朝阳区＊陈经纶中学召开了电化教育促进素质＊教育的实施研讨交流会。各区县电教＊馆的教研人员和部分教师参加了研讨＊交流会。＊在研讨交流会上,与会人员积极＊探...     

英语教研中的文化构建

什么是文化？有人说,文化就是满足需要的一种方式。那么,也可以说,教研文化就是教研机构或教研人员满足自己需要的一种方式。这种需要包括哪些内容呢？仅仅是教研工作的需要吗？笔者认为,除此以外至少还包括专业发展的需要。当然,教研文化的内涵是丰富的,不仅包括集体的,也有个人的。在新的教育形势下,教研部门如何创建富有特色的教研文化？教研人员又该怎样选择自己的专业发展方式？     

新单位、新队伍、新气象

新单位、新队伍、新气象胜利石油管理局电教馆自去年５月成立以来，认真贯彻《纲要》精神，充分发挥“管理、教研、培训、服务”职能的作用，积极有效地组织开展各项电教工作，使学校电教工作上一个新台阶。该电教馆从学校开展电教工作的实际情况出发，首先加强了对“人、...     

弄潮儿向涛头立——志课改一起前行的东湖区教研中心

东湖区教研中心设有学科部和电教部两个部门，现有教研员15人，多年来，东湖区教研中心在徐纯军主任的带领下，秉持“团结、求实、创新、高效”的作风，积极投入基础教育课程改革当中，始终站在教育变革的潮头，     

师专电化教育发展刍议

分析了师专电化教育的现状，从机构，人员，发展目标，电化教育课教学以及电教的应用等方面对电教的发展提出了一些见解。     

加强教研与管理是实施素质教育的保证

加强教研与管理是实施素质教育的保证王凤英一、深化教研，增强素质教育的实效性开展电教工作的目的全在于优化教学质量，促进学生素质的提高。我们把学校课堂电化数学过程作为教师运用多种电教媒体向学生传授知识，培养能力，发展个性的过程。教师在确立教学目标，充分剖...     

论慕课时代大学电教职能的创新

本文探讨了慕课时代的到来给传统大学教学带来的变化,分析了传统的电教职能机构在面对变化时存在的问题,探讨了在新型教学生态体系中现有电教部门的地位与作用,以及传统电教工作的职能创新问题。     

借鉴外地经验 做好教改工作

近年来,省教科院在全省开展县级教研机构建设发展评估工作。通过评估,使县级教研机构进一步认清了自己的成绩和差距,加快了县级教研机构的发展步伐。2009年11月15日至27日云南省教科院组织部分州、县教育局领导及教研机构人员赴广东、海南学习教研教改先进经验,开拓了视野,提高了认识。