聚众淫乱不应规定为犯罪

我国刑法把聚众淫乱行为规定为妨害社会秩序的犯罪,但由于这种行为本身所具有的隐蔽性特征,司法实践中作为有罪处理的案件很少。从刑事立法的角度考察,聚众淫乱罪是否具有合理性,是否符合刑法保护法益的目的,是否背离刑法谦抑性的要求,这些都需要法学界予以理性的回答。     

偷税罪犯罪主体新探

随着市场经济和刑法理论的发展，偷税罪的主体范围发生了变化；由纯粹自然人主体发展为自由人主体与单位主体皆可，并得到了刑事立法的认可。偷税罪主体应发展为一般主体，而不能再是学界通说所认为的特殊主体。而且，偷税罪主体只能是纳税人，扣缴义务人不能构成偷税罪主体。     

论合同诈骗罪的单位犯罪主体

在犯罪构成中,犯罪主体的概念一般是指实施危害行为、依法应当承担刑事责任的人,确定犯罪主体是依据实施危害行为和承担刑事责任两方面来进行的.本文通过对单位犯罪主体的涵义的深刻分析,确定了对单位犯罪主体的具体认定,界定了有关责任人的范围,指出单位实施合同诈骗犯罪其社会危害性.     

论单位犯罪的主体

界定单位犯罪中的两个重要概念是单位犯罪和单位犯罪主体。本文通过对这两个概念的分析,认为国家机关,单位的分支机构和内设机构、私营企业能成为单位犯罪的主体。     

群体性聚众犯罪的生成原因与预防对策探析

当前,群体性聚众犯罪不断增多。该类犯罪的发生有其必然的个体原因和社会原因。在个体原因层面,参与者利益或诉求难以实现、社会不良心理影响、民众维权意识增强与法制意识淡薄等促使该类犯罪。在社会原因层面,主要表现为社会转型和深化改革新时期的社会大背景、相关法制规范不健全不完善、官员腐化堕落和作风不实、不实信息肆意传播等。因而,预防群体性聚众犯罪是一项系统工程,需要在加强社会心理疏导、及时化解社会矛盾,创新法制宣传方式、增强民众法制观念,健全法制规范、畅通诉求表达渠道,做好群众工作、保障群众利益,加强社会舆论引导等方面下功夫。     

国家机关应该成为犯罪主体

根据我国刑法第三十条的规定,国家机关是单位犯罪的主体.但国家机关是否应成为单位犯罪的主体在我国学界一直是一个存在较大争议的问题,存在两种对立的观点.坚持国家机关应该成为犯罪主体的观点,把国家机关纳入犯罪主体范围,具有重大的现实意义.     

试论单位犯罪

单位是我国新型法典明确规范的一类犯罪主体，相对自然人犯罪而言，其在犯罪构成、诉讼程序方面有许多特殊性，本依据刑法的规定结合有关部门对单位犯罪的司法解释和相关的司法实践，对单位犯罪的构成及其诉讼程序进行了理论上的探讨，以期能作用于司法实践。     

邪教组织犯罪问题研究

邪教组织犯罪目前已成为严重破坏世界各国乃至国际公共秩序的一种犯罪行为，也是各国刑罚惩治的重中之重。本在深刻剖析邪教组织及其犯罪形成的原因及现状的基础上，详细阐述了世界各国的惩治措施。最后，根据全国人大的《决定》和“两”司法解释的精神及刑法的有关规定，分析了邪教组织犯罪的概念及特征，并对该类犯罪的处罚原则及司法适用进行了探讨。     

论单位犯罪

单位犯罪的主体必须具备犯罪主体资格,即合法性、团体性、财产独立性、独立意志性。单位犯罪主体分为一般主体和特殊主体。区分单位犯罪与自然人犯罪必须紧紧把握单位犯罪的特征、行为人代表单位实施的犯罪行为是否越权、行为人个人是否从中谋取不正当利益。     

论单位犯罪

本文探讨了修改后的我国新刑法确立单位犯罪的必要性,详细论述单位犯罪的危害性以及与自然人犯罪的重大区别。     

最后陈述权主体范围辨析

在我国刑事诉讼体系中，最后陈述权的主体是刑事被告人。包括自然人被告人和单位(法人)被告人，公诉案件被告人和自诉案件被告人，一审、二审、再审程序中的被告人。公诉人、自诉人、辩护人不是最后陈述权的主体。     

试论窝藏、包庇罪的主体范围——以亲亲相隐的价值内涵为视角

根据我国现行刑法第310务的规定,窝藏、包庇罪的主体包括犯罪人的近亲属在内的所有具有刑事责任能力的人。这使犯罪人的近亲属陷入情理与法理的两难境地,是强人所难的体现,不符合刑法人道性的要求,有悖于刑法谦抑性和期待可能性理论,同时也背离了宽严相济的刑事政策。因此,有必要尊重我国古代“亲亲相隐”的现代价值内涵,在其价值指引下完善我国有关窝藏、包庇罪的主体立法规定,有限制地排除犯罪人的近亲属为窝藏、包庇罪的主体。     

关于英语专业文化专题毕业论文的选题研究

文化在英语教学中的地位越来越不可忽视,自然,英语专业毕业论文在该方面的选题也不占少数。然而,语言与文化的研究范围是十分广泛的,因此,选好切入点有利于对此进行深入的探索和研究。本文介绍了在选题上几种主要的研究视角以及撰写以文化为专题的论文的注意事项,指出论文选题应结合实际,题目要大小适宜,难易适中,并兼顾一定的学术性和创新性。     

小组讨论式Seminar教学法在二外日语课堂教学中的应用——以浙江中医药大学滨江学院为例

Seminar指的是在大学,少数学生在教授的指导下,根据自己的发言和小组讨论等自主学习的形式开展的课程或此类授课方式。Seminar注重学生的课堂参与,能够使师生在民主、自由的氛围下进行深入地、多层次地交流互动,能够实现＂学有所获,教学相长＂的教学目的。二外日语课堂开展小组讨论式Seminar教学法,能够培养学生的创新能力、研究能力和小组协作能力,学生灵活应用日语的能力会显著提高。     

本科对外汉语专业学生教育实习形式探讨

对外汉语专业是个新兴的学科专业,目前对外汉语专业的发展还面临着许多问题,其中教育实习形式狭窄是比较突出的问题。针对这个问题,要理清对外汉语的学科定位和本科培养方案,然后从多方面进行解决。目前可以尝试通过五种新的途经开展教育实习活动。     

浅议罪刑法定--兼议刑法解释

罪刑法定原则由绝对法定到绝对不法定发展到相对法定,是社会文明进步的体现,也是实现刑法功能的要求;刑法解释应包含立法解释、司法解释、司法人员的解释,是对罪刑法定原则的补充,同时应程序化。     

简析电影《一一》中的空间语法

台湾导演杨德昌在电影《一一》中完成了对主体与空间辨证存在的激进思考。传统共同体空间虽然在压抑中分崩离析,但现代都市空间对个体的隐形掌控只会变本加厉。去现实化的视觉虚拟空间使个体获得空前自由的同时,也将鲜活的世界抽空为肤浅的体验,导致年轻一代的自戕与迷失。或许正是这种种空间的缺陷,才激发我们更加努力地去想象一个乌托邦的世界。这不仅仅是对一个地点的规划,也是对人的在世情景的理想表达。