马克思的异化概念略探

马克思的异化概念的来源 中文的“异化”一词是德文entfremdung或ent(?)ussen、英文estranged或alienated、法文alienation(或aliener)、俄文或等词的意译。这些外文词都源于拉丁文alienation,有出卖、转让、丧失、疏远等义,通译为“异化”。一般所说的异化概念,即指主体所产生出来的客体反过来同主体相对抗,并统治主体,这种主体和客体关系的颠倒就称为异化,或外化。     

马克思异化劳动概念的特征

青年马克思异化劳动概念是贯穿于《1844年经济学哲学手稿》全书的基本概念，异化劳动概念浮动着两种异质理论逻辑和话语诉求，是显性人本主义价值批判和隐性的实证分析相互缠绕的一个矛盾体。异化劳动概念的方法论特征主要有三点：它本质上是一个价值概念，是一个批判概念，还是一个主体性概念。由于异化劳动概念方法论的弱点和局限，在理论上就不可避免地陷入了困境。     

马克思著作中的“社会生产机体”概念

在马克思的著作中,有一个很重要的概念——社会生产机体。在《资本论》中,马克思曾经多次使用过这个概念,并赋予它十分明确的含义。笔者认为,在经济科学的研究中,应当给予这个概念以更加足够的重视。在此,谈一点个人的初步看法。(一)首先,让我们看看马克思在《资本论》中是怎样使用这个概念的。在《资本论》第一卷第一章商品的拜物教性质及其秘密一节中,马克思在谈到他所设想的自由人联合体内部总产品的分配时说:“这种分配的方式会随着社会生产机体本身的特殊方式和随着生产者相应的历史发展程度而改变”。在同一节中,马克思在谈到古亚细亚、古希腊罗马等等社会共同体时说:“这些古老的社会生产机体比资产阶级的社会生产机体简单     

马克思异化劳动概念的方法论特征简论

马克思异化劳动概念是贯穿于《1844年经济学哲学手稿》全书的基本概念，异化劳动概念浮动着两种异质理论逻辑和话语诉求，是显性人本主义价值批判和隐性的实证分析相互缠绕的一个矛盾体。异化劳动概念的方法论特征主要有三点：它本质上是一个价值概念，是一个批判概念，还是一个主体性概念。由于异化劳动概念方法论的弱点和局限，在理论上就不可避免地陷入了困境。     

正确理解数学中的无限概念

一、问题的提出 在一份小学升学考试的数学试卷中,有这样一道正误判断题: “一个角的两边都延长4倍,那末这个角也扩大4倍( )”要学生判断正误。 作者猜想,拟题人的意图是要考察学生对小学第七册课本上指出的一条结论:“角的大小与边长短没有关系”的理解程度。     

正确理解马克思恩格斯晚年的著作

近来有人把晚年马克思、恩格斯说成是民主社会主义者、"和平长入社会主义"的首倡者.从马克思<资本论>第三卷对股份公司的分析中得不出所谓"资本主义就这样完成了向社会主义的和平过渡"、"不再需要炸毁资本主义外壳"的结论;在资本主义社会的现实生活中,所有权和经营权相分离,带来了一极上的"敌意收购"和另一极上的"经营者资本主义"力图取代"业主资本主义",而远不是什么资本主义向社会主义的和平过渡.恩格斯只是根据客观条件的变化调整无产阶级革命斗争的策略,并没有放弃"革命权";恩格斯在围绕<导言>被歪曲利用而写的一系列信件中,强烈地表明自己是"绝对守法主义"的反对者、"和平长入社会主义论"的否定者,把恩格斯说成是"和平长入社会主义"的首倡者,是强加于他的不实之词.     

马克思“异化劳动”概念的基本含义

在马克思主义形成过程中,《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)是比较集中比较系统地阐述关于异化问题的著作.马克思在《手稿》中提出并阐述了异化劳动的思想.本文仅对马克思“异化劳动”概念的基本含义作点探讨,意在抛砖引玉,求教于专家、学者.     

正确理解密度概念

密度是初中物理中的一个重要的物理量,为了帮助大家正确理解密度,笔者谈以下几个问题供学习时参考. 一、密度是物质的一种特性,不是物质的唯一特性由密度定义可知,密度是描述单位体积的不同物质其质量不等这一特性的物理量.不同物质的密度值一般是不同的,从密度表上不难     

正确理解物理概念

正确理解物理概念和掌握物理规律是一个十分复杂的认识过程。技校学生在掌握、运用科学概念的各个阶段,受许多不利条件的影响,因而易产生错误的认识。下面试从学生的心理因素方面作一些分析,以采取适当的纠正方法和措施。     

正确理解比热概念

对于比热(比热容)这一概念,应着重理解下面几点: 1.比热的定义是:单位质量的某种物质,温度升高1℃吸收的热量,叫做这种物质的比热.每种物质都有自己的比热,比热是物质的重要特征之一,同密度一样,它的大小不     

正确理解电阻概念

题目：根据R=U／I这个关系式可知（）．A．当U＝0时,R＝0B．当I＝0时,R的大小不能确定C．当I变大时,U／I变小D．当U变大时,U／I不变解析若从纯数学角度来看关系式R＝U／I,当U＝O时,有R＝0／I＝0;当I。0时,有R＝U／O,其值为无穷大;当八分母）变大时,U／I（分数值）变小．即选项A＼B、C好像都有道理．但是,对于物理学的关系式,不能只考虑数学上是否合理,而不顾及它的物理意义．怎样理解电阻的物理意义呢？门）电阻是导体本身的一种性质,它反映了导体对电流的阻碍作用一电阻始终伴随着导体而存在,它的大小自然由…     

正确理解密度概念

<正>密度是物质的一种特性,它表示单位体积某种物质的质量.初中阶段我们认为,它的大小主要由物质的种类决定,有时还要考虑到状态和温度的影响.ρ=m/V是物质密度的计算方法,千万不能理解成物质的密度ρ与质量m成正比,与物质的体积V成反比.对于物质密度概念的理解,我们容易出现偏差,从而在具体问题的解答中出现一些意想不到的错误,下面我们就借助三个关于物质密度概念的问题强化一下自己的认识.题1.关于密度,以下说法正确的是()     

正确理解余数概念

因对余数的定义理解不清而造成解题失误,是同学们解余数题时易犯的一种错误。 例 若a被1995除所得的余数是2,则-a被1995除,所得的余数是____。 错解:由于a被1995除所得的余数是2,所以,不妨取a=1997,则-a=-1997。 ∵ -1997=-1×1995 (-2),(1) ∴ -1997被1995除,所得的余数是-2, 即-a被1995除,所得的余数应是-2。 分析:在上述的解法中,取a=1997时的特     

马克思两篇著作中的反驳方法

马克思所创立的无产阶级理论体系,包含着无比丰富的内容。它包括马克思主义哲学;马克思政治经济学;科学社会主义等三个组成部分。这些学说,不但是马克思一生革命斗争经历的科学总结。而且也是马克思高超的逻辑思维能力的结晶。每当我们在读马克思的著作时,我们会看到严密的逻辑结     

正确理解声现象中的几个概念

声现象与我们生活联系十分紧密，学过之后，虽心里明白，但就是说不清楚．下面就声现象中几个易混概念说明如下：     

怎样正确理解分式概念

在学习分式时,正确地理解分式概念是学好分式的关键,学习中应注意以下几个问题. 一、分式是两个整式相除的商,分式的分子可以含字母,也可以不含字母,但分母必须含有字母.如x/3,(x-3)/5中的分母不含     

正确理解短路的概念

短路是初中电学中的一个重要的物理概念 ,对短路的辨析以及短路造成的电路结构的变化等问题 ,是学生在学习电学中遇到的主要困难之一 .因此 ,我们必须加深对短路概念的理解一、短路的定义和种类短路是指电流没有经过用电器而直接从导线上通过所构成的通路 .它是因为导线、开关、电流表或滑动变阻器的滑片移动等 ,把用电器两端直接连接起来造成的 ,如图 1所示 .图 1根据发生短路的电路结构来分 ,短路有部分电路短路和全电路短路两类 ,如图 2所示 .图 2　　二、短路的原理短路时 ,为什么电流不经过用电器而直接从导线上通过呢 ?我们可以从两方…     

正确理解内能的概念

构成物质的分子都在做无规则运动,因而它们具有动能,物体内大量分子做无规则运动所具有的能量称为分子动能.由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称做分子势能.物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能.     

正确理解溶液的概念

《溶液》一章中的知识特点是相近的概念多、难记忆、易混淆。近年来,中考化学中对溶液计算的要求降低了,而对溶液概念的理解和辨析的要求则越来越高。因此,准确理解概念并能灵活运用就相当重要了。下面,我们就一些概念的辨析题,来看看如何正确理解溶液的概念。例1下列关于饱和溶液的说法,正确的是()。A.饱和溶液就是不能再继续溶解溶质的溶液B.同一溶质的饱和溶液,一定比其不饱和溶液浓C.热饱和溶液降低温度时,一定会析出晶体D.饱和溶液在一定条件下,可转化为不饱和溶液解析:A错。在改变温度的情况下,饱和溶液和不饱和溶液是可以发生转化…     

正确理解马克思劳动价值论的含义

江泽民同志在“七一”重要讲话中提出,我们应当结合新的实际,深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的认识。为此,教育部社会科学发展研究中心于日前召开了“深化认识劳动和劳动价值理论学术研讨会”。本刊现摘发部分学者的发言和论文,供大家参考,并欢迎就不同观点展开争鸣。