民办高校大学生学习状况调查及分析

文章以黑龙江东方学院学生为抽样框,发放自制大学生学习状况调查问卷,运用SPSS13.0统计软件对民办高校大学生学习的状况满意度统计分析,意在探索分析影响民办高校大学生学习状况的因素,对同类高校加强和改进学风建设有一定的参考价值。研究表明:民办高校大学生的学习满意度与学习主动性、课堂效率、专业兴趣显著正相关,与家庭条件低度正相关;男女大学生在学习计划性、专业兴趣、对学习成绩的认知、课堂效率专五个方面差异较大;影响学习行为的主要因素是学习态度,其与学习行为存在相关性。     

大学生专业兴趣调查研究——以南京工业大学低年级大学生为例

大学生对个性化专业选择越来越重视,他们所选专业和真正兴趣能力是否匹配的问题非常值得研究。以南京工业大学低年级(大一和大二)大学生为对象进行广泛调查,得出三个结论:(1)大学生专业兴趣状况的个体差异巨大,有40%多的学生所属专业与自身职业兴趣和能力相差甚远,男女性别和文理科专业对专业兴趣的分布产生影响;(2)专业兴趣可能是促进专业成绩的重要因素;(3)未发现专业兴趣与学习动机之间的显著关系。     

国际学生多选择在美国攻读硕士而非博士学位

据英国《泰晤士高等教育》网站2015年12月17日报道,近日,美国研究生院理事会(CGS)的报告推翻了国际学生选择美国高校攻读博士学位的"普遍假设"。新的数据表明,在美国首次注册的国际研究生中,超过3/4的人选择了硕士课程或相关的文凭项目。研究生院理事会的研究发现,这与之前的普遍假设——多数国际学生在美国攻读博士学位产生了矛盾。在美国350个研究生院年度调查的基础上形成的《2015年秋季留学生申请和招生报告》表明,2015年秋季首次申请硕士学位和文凭的国     

兴趣是最好的老师——高校毕业生专业兴趣对就业能力的影响研究

基于“2021年全国高校毕业生就业状况调查”的数据,探究专业兴趣对高校毕业生就业能力增值的影响及其机制发现：专业兴趣能显著促进毕业生就业综合能力、专业能力、通用能力增值,其中对专业能力增值的影响更大。学习时间在专业兴趣影响毕业生就业能力增值过程中发挥部分中介作用。专业兴趣对就业能力增值的促进作用在第一代和非第一代大学生、不同学科类别群体间存在异质性,它既能帮助第一代大学生、人文学科和社会科学毕业生弥补就业能力增值劣势,也巩固了工学毕业生的就业能力增值优势。高校和毕业生个体均应注重涵养专业兴趣以获得更多就业能力增值,从而提升就业效率、促进就业公平。     

大学生学习心理调查研究

文章采用调查问卷法,对国内7所高校1909名大学生的学习心理进行调查研究,从学习主动性、学习计划、学习兴趣、学习目标、学习时间安排、学习满意度、教师满意度、学校满意度和专业满意度9个方面了解到当前大学生的学习心理。     

大学生专业承诺与学习倦怠状况调查研究

专业承诺和学习倦怠状况是反映大学生学习心理的两个重要的评价指标。调查表明,当前大学生的专业承诺情况总体良好,但是学习倦怠状况不容乐观。性别、政治面貌、是否获过奖学金、是否挂科、第一志愿录取情况等因素对大学生专业承诺状况及学业倦怠状况具有显著影响。因此,高校应通过加强招生专业宣传,强化新生入学专业教育,加强学生心理疏导,...     

美国工科院校的生源危机

近年来,美国高中生攻读工科学位的人数愈来愈少,他们纷纷转向数学和自然科学知识要求不高的专业。在马萨诸塞州,7所主要工科院校的注册人数都直线下降。美国的工科院校正面临着严重的生源危机。 一 美国工科院校生源的不足,突出表现在电气科学、民用工程、机械和航空工程等学科本科生注册人数的大量减少上。马萨诸塞的东北大学(NU)是当地工科院校中的佼佼     

高校公共选修课与大学生综合素质的关系研究

采用高校公共选修课调查问卷和中国大学生综合素质调查问卷对262名大学生进行了调查,以探讨高校公共选修课与大学生综合素质的关系。结果表明:(1)高校公共选修课存在显著的专业差异(p<0.05);(2)大学生综合素质发展相对比较均衡,不存在专业差异;(3)高校公共选修课与大学生综合素质存在显著的相关(r=0.382,p<0.01),且高校公共选修课对大学生综合素质有预测作用。     

美国师源前景暗淡

最近对美国公立教育状况进行研究的许多报告表明,愿意从教的大学毕业生人数不足,而且质量有限。大学入学考试委员会对考生的成绩进行比较,发现报考教育专业的学生的入学考试成绩位居所有二十四种专业考生成绩之倒数第四,洛杉矶加利福尼亚大学高等教育研究所以及美国教育部联合进行的有关调查结果表明,近年来,志愿攻读师范教育的大学生,其中学阶段的学业成绩大都平平。南加利福尼亚大学教授詹姆斯·费     

单亲大学生心理健康状况调查分析——以天津市部分高校为例

对天津8所高校的1531名大学生进行随机抽样调查,得到单亲家庭大学生87人(占5.68%)。对照研究表明:单亲大学生在心理健康状况、自尊、领悟及社会支持等方面显著低于双亲大学生;而单亲家庭大学生中,家庭经济条件、性别、长期与谁居住、是否担任社会职务对其心理健康状况有显著影响。     

黄作喜教授

黄作喜,男,1966年出生,四川省安岳县人,理学硕士,植物生理学教授,中共党员,现为内江师范学院“特色农业资源研究与利用”四川省高校重点实验室副主任。1987年毕业于四川师范大学生物系,1996～1999年在南京林业大学植物生理学专业攻读硕士学位,后赴云南省农业科学院园艺所从事百合、彩色马蹄莲等高档球根花卉的研发。     

上海大学生就业取向调查及对策研究

为深入分析本市高校大学生的就业心态及其影响因素,并据此为有针对性地开展大学生职业生涯指导和有效开展高校毕业生就业工作提供参考依据,上海市高校毕业生就业指导中心和上海市教科院高教所于2004年10月联合组成“上海市高校毕业生就业状况调查”课题组,对高校大学生就业取向、高校毕业生就业状况及高校就业指导机构状况进行了调查研究。本次调查以抽样法向本市16所高校在校生(包括专科生、本科生、研究生)、200多家用人单位近年历届高校毕业生发放调查问卷14000份(回收有效问卷10898份,回收率为78%);向本市各高校就业指导机构发放调查问卷40余份(回收率为100%)。通过调查问卷统计(SPSS11.5统计软件),并辅之以相关对象的座谈、访谈及相关资料收集整理分析等工作,形成本研究报告。     

大学生对就业指导的需求及影响因素研究——基于淮安市在校大学生的调查

在对江苏省淮安市在校应届大学毕业生调查的基础上,从微观角度研究了大学生对高校就业指导的需求情况及其影响因素.调查表明,大部分大学生对高校的就业指导有需求,Logit模型的实证结果显示:大学生对高校就业指导的需求状况受到了学生个人特征、家庭背景、学科门类、宏观形势等因素的影响,其中,性别、学历层次、学科门类、家庭结构、家庭富裕程度和所学专业就业前景等变量影响比较显著.     

我国大学生职业兴趣的特点调查

通过对884名大学生进行的调查表明：大学生职业兴趣更多倾向于经营型和权力型,较少倾向于研究型和现实型。大学生职业兴趣类型在性别、年级、专业和地区上差异显著,且在性别与专业上存在交互作用。     

90后“留守儿童”大学生心理健康状况调查分析——以安徽省某高校为例

对安徽省某高校的2032名在校大二学生进行随机抽样调查,得到90后"留守儿童"大学生587人(占28.8%)。对照研究表明:90后"留守儿童"大学生的心理健康状况、领悟及社会支持总分、情感平衡总分等显著低于非留守儿童大学生;而90后"留守儿童"大学生中,家庭经济状况、留守方式、性别等对其心理状况均有显著影响。     

当代大学生道德行为的现实分析

为了解当代大学生思想道德状况，特别是了解大学生道德实践状况，2003年下半年我们在南京四所高校开展了调查。调查以问卷形式进行，共发放问卷1000份，收回有效问卷796份。调查问卷主要涉及当代大学生在思想道德实践领域的共性问题，尽量避开因地区和专业不同而在思想道德实践领域呈现的特质与差异，主要调查大学生在道德实践范畴(道德认知、道德关系、道德行为选择)的基本情况，试图揭示当代大学生思想道德实践的基本状况，了解认知对实践的影响，环境对实践的影响。通过对当代大学生道德观念、情感、意志特别是道德行为方面存在的问题分析，提出提高大学生道德实践水平的对策。     

应加强大学生心理健康教育

培养合格的社会主义事业建设者和接班人,是高校的神圣职责、大学生的心理健康状况如何,关系到高校培养目标的实现。《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》中明确指出,加强学生心理健康教育,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力是学校德育工作需要研究和总结的重要课题。 目前,大学生心理健康状况不容乐观,从全国部分地区和高校对大学生健康状况调查的统计数字,反映出进一步加强大学生心理健康教育的必要性和紧迫性。1989年对全国12.6万多大学生心理健康状况抽样调查结果显示,发现有20％的大学生存在不同程度的心理障碍。北京、天津、黑龙江等地区的调查统计数字表明:部分地区和高校大学生出现心理障碍倾向     

高校大学生专业认同现状及影响因素调查研究

通过对高校大学生专业认同现状及其影响因素的调查研究,广泛了解在校大学生对自己所学专业的认识和态度,并对其影响因素作深刻的剖析,进而提出增强大学生专业认同的有效途径,以利于帮助大学生明确学习目标,坚定学习信念,增强专业兴趣.     

民办高校与公办高校大学生主观幸福感之比较研究

利用总体幸福感量表对江西省六所公办高校和民办高校学生中随机抽取的312名大学生从反映幸福感指数中的对健康的担心、精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境、对情感和行为的控制、松弛紧张等六个因子对大学生进行调查,并用SPSS11.5软件对所搜集的资料进行统计分析,得出江西民办高校大学生总体幸福感指数低于公办高校大学生幸福感指数.文章从性别、家庭经济状况、年级、专业、生源地等五个因素进行分析,并提出相关对策与建议.     

浙江部分高校大学生焦虑状况调查与分析

调查研究采用“状态———特质焦虑量表(STAI)”,对不同专业类型、不同年级的365名大学生焦虑状况进行抽样调查,分析了浙江部分高校在校大学生的焦虑状况。结果表明,以性别做样本平均数的差异显著性分析,男女在状态焦虑和特质焦虑上差异不显著。将专业类型、年级作为影响因素分析,不同专业类型、不同年级的学生在状态焦虑和特质焦虑上有极其显著差异。在此基础上分析了大学生焦虑的成因,并提出加强大学生心理健康教育的对策。