家长的教育观念与家教误区

谁都想教育好自己的孩子,但很多家长往往付出了苦心却见不到效果,这问题的关键就在于家长教育观念的偏差导致家庭教育出现了误区。家长的教育观念主要指家长对子女的教育观念,包括家长的亲子观、人才观、儿童观和教子观。一、亲子观指家长对子女和自己关系的基本看法,也可称作教育动机。家长对子女的看法是多种多样的。教育动机也就各有不同。有的父母把孩子看作社会的小公民,其教育动机可称为为国教子;有的父母教育孩子是为其将来的幸福,其教育动机可认为是为     

家庭教育对提升小学语文教学效率的影响

家庭教育指的是生活中家长对孩子实施的教育,是家长有意识地通过家庭生活实践与言传身教对子女造成的影响。家庭教育也是教育中的重要内容,同时又是社会教育与学校教育的基础内容,家庭教育也会对学生的一生产生重要的影响。因此,家庭教育对提高小学语文教学效率也会产生重要的影响。一、家庭教育在小学语文教学中的影响1.通过家庭教育拓展语文教学内容。     

浅谈良好的家庭教育对学前儿童身心健康发展的影响

学前儿童家庭教育,是指在家庭生活中,由家长对其子女实施的教育和影响。近年来,家长非常重视孩子的教育问题。如何将孩子培养成为一名栋梁之材,是每位家长关心的问题,也是整个社会最关心的问题。家庭教育是孩子健康成长的因素,良好的家庭教育对孩子的身心健康发展会产生重要的影响,同时也是孩子健康成长的助推器。     

重温《教育漫话》家庭教育的新启示

家庭教育在一个人的成长中起着重要作用，甚至影响人的一生。“我们幼小的时候得到的印象，哪怕是及其微小、几乎觉察不到，都会对人的一生产生长久而深远的影响。”而父母是子女的第一个同时也是最具有影响力的教师，父母的教育观念和教育方法会影响孩子一生的成长。本文从洛克重视习惯的培养、外部动机的作用、尊重儿童等方面分析了其睿智的教育思想给家庭教育的启示。以供家长借鉴。[编者按]     

厦门小学生家庭教育投资、主观性教育资源调查研究

家庭教育资源是在家庭教育过程中,一切潜在的或显现的、物质的或精神的、客观的或主观的、可以发掘利用的,对青少年教育和心理发展产生重要影响的家庭人力、物力、财力和信息资源的总和。我们将家庭教育投资定义为家长为其子女接受教育而投入各种资金的行为,主观性家庭教育资源则界定为家庭教育过程中,精神的、主观的、可以发掘利用的,给青少年教育产生重要影响的家庭资源的总和。前者偏重物质和行为上,后者偏重精神和观念上。     

上海市市区幼儿家长教育方法调查

一、问题的提出在幼儿成长过程中,家庭教育具有不可替代的作用。在家庭教育中,对幼儿直接产生影响的乃是家长的教养行为。家长教养行为有两类:即生活行为和教育行为,其中对幼儿直接起作用的是教育行为。因此要提高家庭教育的质量,必须研究家长的教育行为,特别是家长的教育方法。本研究旨在了解目前上海市市区幼儿家长教育方法的现状,分析有关家长教育方法的若干因素,为开展家庭教育研究和指导提供依据。二、研究方法(一)调查对象的选择本研究采用两次抽样法抽取调查样本。第一次,根据上海市第三次人口普查资料,把全市120个街道的居民按平均受教育程度高低次序排列,分成十二段,每段包含十个街道。在每段十个街道中选     

家长，今天你接受育儿观的教育了吗?

如何教育子女,每个家长的头脑中也许都存在着不同的价值标准和认识,它们调节者家长的教养态度和行为,姑且称之为家长的育儿教育观。种种事实表明,家长有什么样的教育观,也会很大程度上决定着家庭教育的培养目标、教育内容和教育方式,影响着     

青年教师指导家庭教育的策略

青年教师在工作中需要整合各种教育因素，其中家庭教育就是重要内容。我们知道，在学生们的成长过程中，家长的教育影响至关重要。根据调查显示，66．4％的学生认为父母是自己第一位的榜样。由此可见，家长担负着具体而微妙的历史传递任务，对其一生都将产生影响。家庭是人生成长的重要环境，成功的家庭教育才能培养成功的子女，而不良的培养方式将会导致子女出现不良的行为。     

家庭教育简论

家庭教育是教育的重要组成部分，而家庭教育的研究又是教育体系研究中较薄弱的环节。家庭教育有别于其它教育形式；家庭教育在人的个体发展和社会发展中占有重要地位，起着特殊的作用。家庭教育是“终身教育”，它与学校教育相比较，有着不同的特点，家庭教育的目的是追求子女的身心和谐发展。家长自身的素质及其对子女的态度、家庭生活条件和环境，都对家庭教育有重要影响。必须充分重视家庭教育。     

论家长教育胜任力及其提升策略

家长教育胜任力是指家长在承担家庭责任过程中对子女实施教育、引导、影响的基本能力和潜在品质,具体表现为家庭教育活动的方式、方法及效果.本文在分析了家长教育胜任力要素的基础上,构建了以基础能力、教育资源、教育能力和子女社会化程度为主要指标的家长教育胜任力评估指标体系,探讨了家长教育胜任力的影响模式,并结合不同家庭中家长教育...     

高中生家庭教育缺失案例浅析

家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育,高中生家庭教育中的不足和缺陷会导致各色家庭悲剧的产生。家长是子女的监管人,是子女的榜样,是子女的首任老师。有许多家长对子女缺少管理,溺爱子女;缺少诚信,疏于励志;缺少思想沟通,造成子女自虐自残。实际上,子女教育得成功,才是家长真正的成功。     

家庭教育的几个特点

个人的成长总是接受来自三个方面的教育和影响,这就是家庭教育,学校教育和社会教育。三者既互相联系、互相渗透,并各自有其不同的特殊作用。本文侧重于家庭教育的特点作些阐述。家庭教育是指家长对子女有目的有意识的言传身教的影响与教育。它具有其他组织所不能代替的教育作用,是儿童成长的特殊学校。一、家庭教育具有天然性的特点。这种天然性是指家庭具有抚养和教育子女的职能。孩子出生以后,是家庭的成员,接触最多的是父母。家长自然地对子女进行着抚养与教育。在家庭中,教育者与被教育者之间是不可能互相选择的。而学校教师是     

论现代家长的素养

<正> 素养,即平时的修养.家长的素养是指家长平时在教育子女、对待子女的态度上所表现出来的在思想品德、能力、学识及教育艺术等方面的一定水平.有人说,家庭教育是一门艺术,而父母则是艺术家.“艺术家”素养的高低也就直接影响着子女的健康发展和学习效果,甚至影响未来人才的质量.因此现代家长必须正确认识自身素养的构成和自身素养的高低,了解家长知识素养、教育素养、品德素养等对子女所产生的不同影响,从而为子女的学习和成长创造良好的家庭环境.     

家庭教育对大学生成长的心理影响

家庭教育是一个人从出生到长大,连续不断地接受来自家庭的教育,家庭教育相对于学校教育和社会教育来说,是一种长期的、连续的教育,它对人的终生发展产生巨大的影响。尤其是现在,大学生中大多是独生子女,心理非常脆弱,经不起一点点挫折,此时家庭教育问题更显突出。大学生出身于不同的家庭,并且家庭境况千差万别。家长在家庭教育中起着主导作用,父母自身的言行举止、生活习惯和各方面的素养对子女的家庭教育质量有着重要的影响,做父母就要注意和把握好子女的心理平衡。     

建立家庭教育经济学的构想

一 近年来,人们开始注重家庭教育。家长直接干预和控制子女,对教育的选择、就业定向、教育投资、教育程度等,由于缺乏科学理论的指导,使家庭教育陷入了误区,导致诸多不良现象的发生。研究家长对子女劳动能力的要求标准以及产生的影响,有助于透视家庭、教育与市场经济的联系,协调它们之间的发展关系。     

什么是家庭教育

家庭教育有狭义和广义之分。狭义的家庭教育一般是指在家庭生活中,以亲子关系为中心,以培养社会需要的人为目标的教育活动,是在人的社会化过程中,由家长(主要是父母)对其子女和未成年人实施的教育和影响。这种教育实施的环境是家庭,教育者是家庭里的长者,受教育者是子女或家庭成员中的未成年人。子女从出生到入学之前的这一段时间,由家长对他们实施的教育和施加的影响,称做“学龄前家庭教育”。子女从出生一直到长大成人,在一生中受到家长对他们实施的全部教育和影响,包括直接的或间接的、有意的或无意的。广义的家庭教育,是指家庭中全体成…     

走出家庭教育的误区

家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的。家庭教育是父母用自己对生命的体验告诉孩子做人的真理的,其教育的力量和作用是学校教育不能替代的。     

浅谈农村小学班主任如何指导家庭教育

家庭教育是指在家庭中,家长自觉地有意识地按照社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教对子女实施教育影响的行为和活动。虽然家庭教育由家长来完成,但是教师对家长的指导作用是举足轻重的,尤其是班主任老师对家长的指导更是责无旁贷。只有对家     

论“家教”改造的必要性及其选择策略

家长是子女的启蒙教师,家长自身的行为和教育方式,对子女价值观的形成有很大的影响。为了给国家培养出德智兼备的英才,必须从基础抓起,对家庭教育进行优化改造,提高基层民众的教育意识。本文,笔者着重分析对改良基层家庭教育的重要性,并提出一些可行的改良措施。     

对西藏农牧区家庭教育的几点认识

家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的,其教育的力量和作用是学校不能代替的。大量事实证