文化味 人情味 幸福味——济南市历城区济钢鲍山学校的“三味校园”

这是一所九年一贯制学校,她的发展轨迹很特殊:2009年之前隶属于企业管理,之后被移交给当地政府。之前,她发展蓬勃;之后,她更是生机盎然。济钢鲍山学校,在其64年的发展历程中,渐渐形成了充满文化味、人情味、幸福味的"三味校园"。多年的能量积聚,也衍生出这样的评价:文化够味,质量给力。朴素理念让学校充满人情味。济钢鲍山学校以     

夜色深处拜鲍墓

我来济钢宾馆参加一个语文研讨会,晚饭后,出来散步.宾馆的后面有一座小山,山脚处有一座门楼,上写"鲍山公园".我没多想,便穿过门楼,进了公园. 园内没什么人.济钢早已搬迁,剩下的是冷清和萧条,公园内也一样.脚下是一条水泥小路,向前延伸着,我不知道它的尽头在哪里.走了半个小时,我打开手机,已经4300步;看看天空,夜幕降临...     

教育是一种精致化的服务——访济南钢铁集团高级中学王品木校长

记者：众所周知,学校校长对教育认识的不同将直接影响学校办学的方向和效益。王校长对教育的认识就是一句话：“教育是一种精致化的服务”。由于王校长结合济钢高中特点,对教育认识深刻,通过实践,使济钢高中从小到大,由弱变强。     

广东省汕头市潮南区陈店湖西学校简介

广东省汕头市潮南区陈店湖西学校建于1986年,是汕头市一所较早的侨资学校,是潮南区一所老牌的市等级学校（1995年评为汕头市一级学校）,一直是镇中心小学。2008年,学校开设初中部;2009年,学校被潮南区编委批为“九年一贯制学校”并命名为“湖西学校”。学校占地面积为25000平方米,建筑面积11500半方米,综合教学楼二幢,教帅宿舍楼三幢,礼堂一幢。     

实施科学管理创建一流封闭高中的探索与实践

济钢高中是顺应现代教育的发展趋势，于1997年成立的一所新型封闭高中，建校三年来，我们党政一班人抓住历史机遇，大胆实践，努力探索，实施科学管理，使学校沿着一条飞跃式前进，流通动式发展的道路膨胀壮大，步入了良性发展的轨道。     

推进“创争”活动 促进企业精准高效和谐发展

济钢是1958年建厂的地方钢铁骨干企业，现已发展成为集科、工、贸于一体，跨行业、跨国家的特大型钢铁联合企业。特别是近五年来，创造的财富超过了前42年的总和。2005年钢产量一举突破千万吨大关，跨入全国10大钢行列。     

厚道笃学 和而不同——快速优质发展的深圳市南湾学校

<正>南湾学校作为深圳2009年十大民心工程、龙岗区九年一贯制公办学校,办学短短两年,就实现了跨越式优质发展的目标。学生从900余人迅速扩张到2700余人,教师从76人发展到153人,教育教学质量从区内落后到名列前茅。目前学校已成为质量可靠、学生快乐、品牌可信、特色初显的区域名校。开办以来,学校坚持     

十年磨一剑 潜心铸品牌--佛山市顺德区乐从中学

乐从中学以先进的办学理念、明确的办学目标引领学校的发展,取得了优质的办学效益,形成了鲜明的办学特色。2006年12月被评为广东省一级学校,2008年11月以“优秀”等级通过了广东省普通高中教学水平评估;2005年至2009年学校连续五年被评为“顺德区先进学校”,2008年、     

四库存目《野菜谱》考略简

《四库全书总目》子部农家类共收录书籍19种,王磐《野菜谱》被列入其中的九部存目书籍之中,却被正目书籍《农政全书》全盘收录,四库馆臣言《野菜谱》“不及鲍山书之赅博蚍”[1]855,然据查证,《野菜谱》不及鲍山《野菜博录》宏博但极少重合,《野菜博录》与《农政全书》所收《救荒本草》颇有重合,亦被列入正目,且《野菜谱》成书于各本农家书籍之前,有开山之功,其具有的高度人性化,以及特有的文化背景、历史和医学价值,值得我们重新定位之.     

济钢初级工商管理培训走出新路子

济钢总公司自1997年6月开始进行初级工商管理培训。两期只培训了100人。这对于几千人的培训任务来说,无疑是杯水车薪。如何充分发掘办学资源,发挥优势搞好初级工商培训?济钢走出了一条新路子——工商管理培训电视教学。根据机关各处室、各生产厂学员工作班次统一编班,外围分厂单独编班,济钢电视台专门开     

天赋潜能,成人之美——深圳市天成学校

<正>深圳市天成学校成立于2010年9月,为九年一贯制公办学校。学校秉承"教育,让生命更美好"的教育理念,遵循"至善至美"的校训,弘扬"本真、向善、唯美"的学校精神,努力把天成建成人人学习,互相欣赏,师生共同成长的美好家园。天成学校实施高引领、高关怀、高参与的"三高"美好管     

高州市第四中学

高州市第四中学始建于1968年,是高州市四大名校之一。学校1998年被评为茂名市一级学校,2000年被评为广东省一级学校,2010年被广东省教育厅评为广东省普通高中教学水平优秀学校。     

九年一贯制学校运行状况及其策略研究

九年一贯制是指小学和初级中学联体办学,使九年义务教育成为一个连续、系统、整体的一种办学模式。作者采用问卷法和访谈法相结合的方式对九年一贯制学校的运行状况进行调查,找出九年一贯制学校运行中存在的问题。建立既相对分段又连贯一体的九年一贯制管理体制;完善教师管理与评价机制;建立九年一贯制学生成长评价体系;提高学校管理者的素质;充分发展学生的个性特长是改善九年一贯制运行状况的有效手段。     

泰兴建筑工程学校

泰兴建筑工程学校是在泰兴县城南中学的基础上发展起来的。1980年开办职业高中班，1982年被列为扬州市首批重点职业中学，1984年被江苏省政府批准为全省第一所县办中专。1991年学校从城南搬迁到济川路新址，1993年通过省合格中专评估验收。2005年1月被评估认定为省级重点职业学校，     

践行“尊重”理念倡导“学本·高效”

2009年10月15日,辽宁省实验学校鲅鱼圈分校承载着鲅鱼圈区人民政府的信任,承载着地区百姓的期盼,承载着孩子们长大成才的心愿落成开学。这所学校是由辽宁省政府倡导、鲅鱼圈区人民政府创办、辽宁省实验学校全权管理的一所九年一贯制公办学校。学校如何依托名校高起点开局？如何选择恰当的工作路径,不断推动学校可持续发展？这是我们必须思考并回答的问题。我们传承并践行总校在教育实践中形成的“尊重”的教育理念,确定了“整体优化,内涵发展”的工作思路：文化引领,队伍保证;德育突破,教学创新;课程支撑,评价促进;管理优化,科研推动。     

高陵职教中心

高陵县职教中心是一所有着深厚文化历史底蕴的学校。1949年党中央在此创办西北人民革命大学,1954年更名为中央政法干部学佼西北分校;1958年陕西省教育厅在此基础上建立了高陵师范;1968年学校开始招收初、高中学生,1972年,县文教卫生局将“高陵师范学校”正式更名为“高陵二中”,至1989年10月,在校学生达800余人,规模仅次于高陵一中;1995年,为大力发展职业教育、提高广大劳动者素质和振兴县域经济,高陵县人民政府撤消高陵二中和高陵县高级职业中学等职业教育机构建制,在高陵二中原址建立高陵职教中心。     

江苏科技大学

江苏科技大学是一所以工为主、理工经管农多学科相互支撑，特色鲜明，实行省部共建、省管为主的普通高等学校。学校始于1933年创办的上海大公职业学校。1952年更名为上海市机电工业学院。1953年初，以上海机电工业学校为主体组建上海船舶工业学校。1970年3月迁至江苏镇江，1971年2月更名为镇江船舶工业学校。1978年12月升格为镇江船舶学院。     

前进中的大使河乡中心学校

大佳河乡中心学校坐落于双鸭山市饶河县大佳河乡,成立于2007年9月,是九年一贯制学校。由始建于1975年的大佳河中学和始建于1940年的大佳河小学合并而成。学校占地面积12000平方米。建筑面积1700平方米。学校现有教师42人。其中高级教师5人。中收一级教师16人。县市级骨干教师8人。在上级教育行政部门的正确领导下,大佳河中心学校几代教职工发扬“勤奋务实,追求卓越”的精神,遵循“办人民满意的教育”的办学宗旨,努力构建“和谐健康”的校园文化,获得了市级双全学校,县优秀救工之家。市级合格学校以及市、县及教育系统先进单位称号。如今。学校校园环境越来越好。学生的课余生活越来越丰富多彩,学校正向现代化、规范化学校迈进。     

山西省浑源中学简介

山西省浑源中学坐落在雄奇壮观的北岳恒山脚下,始建于1945年,称“晋察冀北岳区第五师范学校”,1948年改称“察哈尔省立第一中学”。1952年正式定名为“山西省浑源中学”。1981年,学校被确立为山西省首批重点中学;2009年,学校被评为山西省示范高中。     

山西省太原市尖草坪区第二实验小学

山西省太原市尖草坪区第二实验小学前身为兴安二校,始建于1959年,隶属于山西兴安化学工业（集团）有限责任公司。2007年8日,学校作为山西省第三批省属企业移交学校,正式移交于尖草坪区人民政府,同年9月更名为太原市尖草坪区第二实验小学;