创新性武术人才及其培养的研究

需要创新性人才的知识经济时代对21世纪武术人才的素质提出了新的要求，同时，也给武术教育发展带来了机遇和挑战。只有转变教育思想、优化师资素质、更新教学内容、创新教学方法、营造良好的校园化氛围、更新武术教育评价体系等措施，才能培养出符合需要的高素质武术人才。     

武术意识及其培养

1、武术意识的特征 武术意识的实质,是人脑与武术攻防技术相互作用而产生的一种主观精神映象,是人脑对武术攻防技术动作的反映。套路运动中的武术意识,就是将意识到的主观精神映象通过攻防动作的演练使其具体化,对抗性项目的武术意识是抽象的、含而不露的,具有真假虚实多变性的特征。套路运动中的武术意识则是重表现,具有渲染性的特征。武术意识的这些外部特征,正是以武术攻防动作的形象语言,来表达武术攻防技术中的战术意识,它是借助演练的形式,     

试论武术运动员的柔韧素质训练

具有高超的武术技艺的运动员都要有很高的柔韧性.文章从影响柔韧性的因素、发展柔韧素质的方法、柔韧性训练应注意的问题等三个方面,就武术运动员如何进行柔韧素质训练问题进行了探讨.     

试论培养学生武术美的必要性

武术运动能使人获得美的享受，在某种程度上满足了人们的审美需求，这种审美价值，产生于技击美与技艺美融合的武术美。武术套路的技击美，是以人们对武术攻防、功利的认识为基础，通过演练动作的攻防含义表现出来，同时也从勇敢、力量、合理的攻防法以及健壮的体魄中获得美感。而武术套路的技艺美，是充分发挥人体运动能力，表现出武术动作规格美和运动规律美，在武术套路运动中还通过传神、比兴、夸张等艺术手法来加强武术动作规格美和运动规律美的表现力和感染力，使武术技艺美具有更高的审美价值。     

武术教学与武术运动训练关系论略

从教学和武术的本质出发,武术教学是一种有组织的教育过程;而武术运动训练则是在武术教学的基础上,以实现竞技运动为目的而专门组织的一种武术教育过程。本文通过对二者区别与联系的分析,认为在当今武术科学和武术实践中,这两大科学原理已成为体育科学中武术文化发展的不可忽视的重要理论基础。     

对外武术教学教师的培养

对外武术教学是武术国际化的主要问题。对外武术教学中教师是教学的主体,具有相当重要的作用。我国的对外武术教师来源较广、背景复杂,在教学中存在很多问题。应该提高对外武术教学教师的整体素质,建立对外武术教师的培养模式,培养适应现代对外武术教学需求的合格对外武术教师。     

运动心理学与武术心理研究构想

武术运动心理方面的问题 ,是运动心理学研究的内容之一。运动心理学的理论体系、研究领域和实践成果对武术心理方面的研究有着重要的指导意义和借鉴价位。根据武术运动的发展 ,提出武术运动心理学问题研究构想 ,对武术心理方面的研究有一定的意义     

武术文化产业化发展研究

中华武术不仅仅是一项体育运动,它是以体育为载体,承载着有中国特色的传统文化,武术的产业化就不可能脱离武术的文化意义,而仅谈武术运动的产业化。从武术文化的角度研究产业化,全方位分析现状,为武术文化的产业化寻找更多的契机。     

论高校体育教育对高素质人才的培养

结合高校体育教育的特点和功能，对高校体育在培养学生思想道德素质，科学化素质。促进心理素质和身体素质发展中的作用做了系统的论述。     

古代官方意识下武术人才发展问题探究

武术人才研究是武术传承、发展和传播的必由之路,也是学校武术教育、武术健身和养生市场等方面的基础,探究古代官方意识下武术人才的发展问题具有重要现实意义。运用文献资料法与逻辑分析法等,从武术人才的界定、发展武术人才的方式以及国家安置武术人才的路径三个方面分析了我国古代官方意识下武术人才发展的问题。     

黑龙江省少数民族地区体育资源开发的研究

运用文献资料法及逻辑归纳法,对黑龙江省少数民族地区体育资源开发的特征及其现状进行分析研究,结果显示：体育资源开发不均衡化、体育资源旅游薄弱化、体育资源传承消减化等问题是影响黑龙江省少数民族地区体育资源开发的主要因素。针对黑龙江省少数民族地域文化和开发现状,提出以下建议：加强政府对少数民族地区体育资源开发的重视,注入体育资源旅游的新活力,重视开展各民族节日庆典活动,加快各民族学校体育的普及之路等。     

广东省海岛体育旅游资源开发的可行性研究

对广东省海岛体育旅游资源开发可行性进行分析,整合体育旅游资源,使之真正发挥经济效益,为政府提供具有科学和经济价值的决策参考依据,从而建立广东省海岛体育旅游资源的可持续发展战略。     

独生子女与体育后备人才资源的隐性短缺

独生子女所引起的体育后备人才隐性短缺的表现有肥胖化、成人化、异性化、项目选择的集中化、文化环境因素影响5种形式；其原因有家长的观念影响、教育内容选择的片面性、家长角色特点的影响、职业选择的现实等4种。     

网络环境下体育信息资源的开发

从网络环境、体育信息资源真正内涵出发，着重研究了网络环境下体育信息资源的开发问题，包括借助万维网的检索功能、网络资源指南、搜索引擎、电子邮件、讨论组等方式，最后提出网络环境下体育信息资源开发的具体对策。     

试论武术课程资源与合理开发利用

文章从21世纪人的全面发展和教育适应当代社会发展等视角出发,分析和展望了中小学开发武术课程资源的必要性和重要性,并对当前学校开发武术课程资源的途径提出了改革的相关建议。     

论民族传统体育文化资源的价值考察与开发策略

运用文献资料、逻辑推理及分析等方法，对传统体育文化资源的内涵、特征、价值体系进行归纳分析。传统体育文化资源具有种类的多样性和包容性、分布的地域性、文化的同质性、民俗性和娱乐性等特征深。民族传统体育文化资源的开发必须保留其基本的价值内涵，回归以人为本的宗旨，回归为民造福的本源。在开发过程中应注重资源的优先性，注重适应性、层次性。注重经济效益和社会效益相统一，注重可持续发展的开发策略。     

论体育资源产业化与社会经济的发展

从体育产业化的发展背景、发展状况,就体育资源的产业化发展对国民经济、社会就业、产业结构调整、人力资本投资以及产业拉动等方面进行了论述.同时分析了体育资源的产业化对社会发展、促进人类健康、提高生活质量、促进社会稳定等方面的问题.     

学校体育资源开发利用的战略构思

学校体育资源是我国最丰富的体育资源，通过对学校体育资源开发利用所面对的社会基础、战略地位以及现状的分析，对我国学校体育资源开发利用的战略提出了设想。     

鄂西生态文化旅游圈建设背景下十堰市体育旅游资源整合开发研究

采用文献资料、实地考察、问卷调查、归纳分析等方法,对十堰市体育旅游资源的整合开发进行研究。十堰市体育旅游资源开发应把握鄂西生态文化旅游圈建设的契机,依托当地的仙山秀水、道教养生文化、武当武术等资源优势,开发生态休闲型、探险型、文化体验型、保健养生型和民俗特色型等体育旅游资源类型。同时从转变思想观念、特色体育旅游产品培育、区域体育旅游协作、体育旅游人才队伍建设等方面对十堰市体育旅游资源整合开发提出了相应的对策。     

大学体育课程资源的开发与利用

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为大学体育课程改革提供了新的平台，从全面开发大学体育课程资源、大学体育课程资源开发原则及大学体育课程资源开发的途径等方面进行了分析探讨，旨在促进大学体育课程资源的开发利用。