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《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(1):2-7,143
【解析】答案D。每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,有音近字。对于拼音,考生需要平时积累,可采用错题归类识记法。如A项“侥幸/角色”,C项“怆然/创伤”中的后一加点字均为多音字,前一加点字为习惯性误读字;D项“干涸/曲高和寡”,B项“癖好/否极泰来”的前一加点字为形声字。 相似文献
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马宽明 《中学生读写(初中)》2006,(4):49-51
高考题中考查“识记现代汉字字形”的特点是给出词境或语境,让考生辨析词句中的一两个错别字。试题中的材料主要是常用而且容易写错的形近字、形声字、同(近)音字,据此,我们概括出巧记字形的几种方法。 相似文献
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笔者着眼于2008年语文高考试题字音字形基础知识题,归纳了字音字形考查的形式,总结了考查中考点设置和考查动向,分析了字音字形考查的内在特点,并结合学生的答题和自己的教学经验,提出了一些粗浅的建议,提供了一些简单的方法,希望能时学生今后的复习备考有所启示. 相似文献
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易错盘点
本专题字音常错知识点如下:①形声字的读音容易读半边,因为大约3/4字的声旁和整个字的读音不同,如掎(ji)角之势、破绽(zhan);②多音字在词语或者句子中容易读错,如泥(ni)、拘泥(ni); 相似文献
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高考识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。一般以选择题的形式,考查的范围基本限定在2500个常用字内,个别出自1000个次常用字。考查的重点是多音字、形声字、音同音近字、形似字,难点就是难读字的读音和形近易混字的读音。 相似文献
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高考对字音字形的考查,题型为选择题,能力层级属A识记,无疑答题无太多的技巧可循,而应注重积累,但面对浩如烟海的词语如何来积累,一直困扰着广大考生。习惯采用的背词语表和读试卷的方式,往往高耗低效。笔者通过对高考试题的分析,结合记忆的规律,总结了一套词语积累的方法,实用有效,供大家参考。 相似文献
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一般情况下,字音出现在语文试卷的第一题,是高考的第一关。考生有必要分析高考的命题规律,掌握解题技巧,纠正容易读错的字音,复习好这一知识点。俗话说:"好的开头是成功的一半。"过好字音这一关,你便向高考成功迈出了坚实的一步。 相似文献
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识记现代汉语普通话的字音本考点重点考查考生是否能够运用已有的知识积累,按要求正确辩识汉字的读音。考查内容是常用字、同音字、多音多义字、形似字、形声字以及易误读的字,这一知识点的考查只要求辨识字音,而不考查拼写,更侧重于实用。 相似文献
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【考纲要求及知识概要】先说字音:依据识记现代汉语普通话常用字的字音的考点要求,我们应该熟练、准确地掌握2500个常用字和1000个次常用字的读音,而这3500个字中容易读错的字,又往往是出题人的首选。因而,平时除学习课文生字外,还应注音以下8个方面的字: 相似文献
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