高校辅导员的专业化及其培养路径

高校辅导员的专业化,是解决当前辅导员队伍建设存在问题的必然选择。辅导员专业化必须与时俱进,赋予科学的内涵和内容。辅导员专业化的培养路径应该从更新观念、创新管理模式、加强专业化的培训和完善保障机制等方面入手。     

高校辅导员的专业化及其培养路径

高校辅导员的培养和建设,直接关系到高校的教学质量和大学生素质的培养。鉴于此,在分析高校辅导员整体队伍建设存在的问题,以及辅导员队伍专业化培养、职业化建设的必要性的基础上,提出高校辅导员队伍专业化培养路径,以期进一步提高辅导员的工作水平,促进大学生健康成长。     

加强辅导员专业化建设——以社会工作为突破口

从我国当前的实际情况来看主要涉及社会工作专业和思想政治教育专业等.社会工作在专业理念和伦理、治疗专业思想、赋权和发展的功能、工作方法和干预技巧等方面为辅导员提供专业支撑.     

高校辅导员专业化路径探析

专业化已经成为高校辅导员队伍建设的重要方向和目标。辅导员专业化是辅导员成为专门职业并获得相应专业地位的过程。辅导员专业化建设无论对于高校学生成长成才,提升高校育人成效或是辅导员自身发展,思想政治教育学科发展都尤为重要。辅导员专业化过程中,要从专业化行业协会建立、管理机构完善、道德标准制定、培训机构健全、学科课程体系构建、职称职务评聘等方面进行深入探索实践。     

高校辅导员队伍专业化路径探究

加强高校辅导员队伍建设是新时期推进大学生思想政治教育的重要保证。必须认清辅导员专业化的内涵及其必要性,建立和完善辅导员队伍专业化体系：知识体系、培训体系、保障体系和评价体系,提高辅导员队伍的整体素质,增强人学生思想政治教育的针对性和实效性。     

高校辅导员专业化发展路径探析

目前我国高校辅导员存在着思想政治素质和知识水平不能满足形势需求,辅导员职责不明,任务繁重、整体年龄偏低、队伍建设机制不完善等问题。随着改革开放的不断深入,高校辅导员队伍面临诸多新的挑战,亟待加强和改善。     

高校辅导员专业化发展的轨迹和可行路径

高校辅导员专业化事关提高大学生思想政治教育工作的实效。梳理辅导员专业化发展的轨迹,明确辅导员专业化标准,是推进辅导员专业化建设的重要前提。为进一步推进辅导员专业化,必须提高其职业身份的政策待遇,强化服务功能,科学设置岗位,解决阻碍专业化发展的问题。     

导入学校社会工作理念,推进辅导员工作专业化

在新时期,高校辅导员工作要适应新形势的要求,必然要走专业化道路.高校辅导员工作的不足与学校社会工作的优势,使得在高校辅导员工作中导入学校社会工作的理念显得十分必要.二者的契合性与互补性又增加了导入学校社会工作理念的可行性,而香港学校社会工作的经验,则提供了更为现实的实践依据.     

高校辅导员专业化发展的路径选择

辅导员的专业化发展是高校改革和发展的重要内容,也是国家和社会对辅导员发展的必然要求。高校辅导员专业化发展应通过制度创新、管理创新和学科建设三条路径来实现。     

高校辅导员的专业化与素质能力培养

该文从高校学生管理工作新特点新要求等角度分析论证提高辅导员专业化水平的重要性,探讨通过提高辅导员的素质和能力提高辅导员队伍专业化水平的途径与方法.     

高校辅导员的职业化、专业化解读

高校辅导员的职业化、专业化的基本内涵可理解为:以提高辅导员思想政治教育的成效为目标,以教育的专业性、科学性为基本要求,以角色的稳定性和长期性为基本特征,使辅导员作为教师队伍的组成部分,逐步走向专门职业和特定专业的发展趋向和过程。辅导员的职业化、专业化有利于正确定位辅导员与学生的关系,提升和完善辅导员队伍的整体素质,增强大学生思想政治教育的实效。要通过职责分解、任务分流、功能分化,使辅导员能够把主要时间和精力用于大学生思想政治的教育、教学和研究,为实现辅导员职业化、专业化、专家化创造条件。     

提高自身素质,增强高校辅导员工作实效

大学生是民族的希望,祖国的未来;辅导员是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。辅导员的工作实效状况如何,关系到大学生的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。因而,不断加强辅导员队伍建设,增强辅导员工作实效,历来受到党和政府的高度重视。考察当前高校辅导员工作实效不足的主要问题,分析辅导员自身存在的原因,以增强高校辅导员工作实效。     

高校辅导员气质在班级管理中的灵魂作用

在高校中,一个班集体的组建,班风、学风以及气质的形成往往是由这个班集体的首任辅导员的气质决定的。辅导员应加强思想、品质、工作作风以及生活作风的建设。     

高校档案工作创新与跨越式发展之思考

本文从档案服务面临的问题出发,阐述了创新档案服务是解决高校档案管理工作的必然选择,由此提出了创新档案服务、推动高校档案工作跨越式发展的思路和措施。     

Strength and Motivation: What College Athletes Bring to Social Work

College athletes develop many strengths and skills during their athletic career, such as dedication, ability to work across cultures, leadership, and community building. Social workers need many of these same skills. This study explores the potential transfer of skills from athletics to social work among 15 former college athlete MSW students. Qualitative interviews asked about transferability of skills developed as college athletes to social work practice. Participants identified both interpersonal and intrapersonal skills gained in their athletic career that were of use in social work practice. Implications for both athletic career development and social work recruitment and education are discussed.     

基于辅导员视角社会工作方法与学生工作相关性分析

面对新时代大学生生活社区化、成长环境复杂化,辅导员队伍的专业化,高校辅导员应该掌握新型的理论框架并用于实践。辅导员利用社会工作方法中的社会个案工作方法、社会群体工作方法和社区工作等方法帮助在高校学习生活中处于不利局面的学生,帮助其克服困难,解决问题并预防问题的发生,恢复、改善和发展大学生主观能动性,使学生能够更好的适应正常的大学生活。     

社会生态理论视角下的大学生思想政治工作

当前,高校大学生思想政治教育工作面临许多新的挑战。社会生态理论是新兴的社会工作指导方法,它主要强调在为案主提供服务时应注重案主本人与社区、家庭、学校、社会之间的整体性,以及在这个系统中案主所处的环境与案主之间的交互作用。这种实务模式对指导现今大学生思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它强调大学生思想工作应在个体不同系统之间展开联系,并随着学生需求及时代的变化而变化。     

大学生偏差行为的学校社会工作介入探究

随着当前日益复杂的文化价值观的冲击,处于流行文化交汇最前端的大学生对自己的思想行为有了更多的选择,出现偏差行为的概率也越来越高。对大学生偏差行为的控制已经成为高校思想政治工作需要重点关注的问题。在分析当前大学生偏差行为的类型和特点以及大学生产生偏差行为的原因基础上,从学校社会工作角度对预防和矫治大学生偏差行为的途径和方法进行探索,以期提高调适大学生偏差行为工作的实效性。     

学校社会工作介入大学生心理危机处理的策略

文章以高校心理危机事件处理的现状和困境为出发点,结合社会工作与高校学生工作在理念与工作手法的契合点,探讨学校社会工作在高校心理危机事件处理中事前预防、事中处理和事后跟进中的具体介入。     

论辅导员工作的专业化、职业化、规范化问题

辅导员工作是高等学校学生思想政治教育工作的一支重要力量,是学生班集体的组织者、管理者、教育者和指导者,肩负着为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重任．稳定和提高高校辅导员队伍整体素质,高校辅导员工作专业化、职业化、规范化是一个十分重要和有效的方面。