疑问句尾“为”字实是泛义动词

古汉语疑问句末可以有“为”字 ,《经传释词》以为是助词 ,《马氏文通》以为或是动词 ,或是介词。80年代《中国语文》曾专题讨论 ,以后不断续有文章 ,而以视为疑问句语气词的为多。实际上陈述句、否定句末也可有“为”字 ,便是疑问语气助词说的大碍。如扩大考察范围 ,对同类和相关语言现象作全面概括 ,“句尾”的描述没有意义 ,应就句子成分而言 ,是在动词谓语或动宾结构谓语之后而复述。这些“为”单用表示各种具体的动词意义 ,前附动词或动宾结构而复述 ,是泛义动词“为”的三种用法     

疑问句的句尾语调

自《马氏文通》、《中国文法要略》以来,许多学者在研讨疑问句与疑问语气时,“有一种习以为常的说法,疑问句的句尾都升高的,因而它是疑问句主要的标志”。近几年来,随着中外学者对这方面研究的不断深入,述及其句尾语调也有不少新的说法。经归纳主要为两个方面: 其一,不论哪家新说,都普遍地否认了疑问句句尾语调都是升高的传统说法。林裕文先生在《谈疑问句》一文中认为,近年来根     

也谈疑问句末的“为”

在古代散文中,有不少疑问句末尾是“为”字。例如: 君子质而已矣,何以文为?(论语·颜渊) 奚以之九万里而南为?(庄子·逍遥游) 三代之亡,共子之废,皆是物也,女何以为哉?(左传·昭公二十八年) 子卒也,而将军自吮其疽,何哭为?(史记·孙子吴起列传) 关于这种疑问句末的“为”的性质,学术界主要有两种意见:大多数人认为是疑问语气词,如王引之、杨树达、杨伯峻、王力诸先生;少数人则认为是动词,如马建中和吕叔湘先生,朱运申先生在《关于疑问句尾的“为”》(见《中国语文》七九年第六期)中也是这样     

关于“wh-”和“how”疑问句的教学体会

所谓“wh-”疑问句,是指用who, what, which, whom, when, where等以wh开头的疑问代词和副词引导的特殊疑问句;用how来提问的疑问句有how often, how much, how many, how long等。而这样一类特殊疑问句均在初中英语教材中出现过,     

“巧”变英语陈述句为一般疑问句

句型转换是各种英语考试的必考题型,其中陈述句变为一般疑问句的考题出现频率很高,但学生得分率低。为什么呢?没有掌握转换技巧。下面是自己从教学中悟出的方法:将英语陈述句变为一般疑问句最最关键的是陈述句中的"要害"词,只要将"要害"词找到,问题就迎刃而解了。     

“反意疑问句”总动员

反意疑问句是人教版Go for it八年级下册要学的语法项目,也是各类英语测试爱考察的语法现象之一。不少同学觉得自己的反意疑问句学得还可以,但考试时总是出问题,这种情况反映了我     

反义疑问句“拾零”

反义疑问句是由陈述句加简短的一般疑问句构成,用以要求对方证实所陈述之事,是一种常用于口语的疑问句形式,在平时的学习中经常遇到附加疑问句部分与陈述部分不一致的若干情况。下面笔者作一简要的归纳:     

反义疑问句“拾零”

反义疑问句是由陈述句加简短的一般疑问句构成，用以要求对方证实所陈述之事，是一种常用于口语的疑问句形式，在平时的学习中经常遇到附加疑问句部分与陈述部分不一致的若干情况。     

刍议“反意疑问句”

反意疑问句，顾名思义就是采用反问手法，进一步证实前文所说的话或所讲的事的正确性或真实性，实质上与中学语文中的修辞手法反问很相似。     

“反义疑问句”点点通

反义疑问句与特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句并列为英语的四大疑问句。今天棒棒就和大家一起来聊聊反义疑问句。     

点击“特殊疑问句”

【点击一】理解概念特殊疑问句是由疑问代词(what、who、which等)或疑问副词(where、why、when等)引导的问句。它是疑问句的一种类型,主要用来询问人、物、时间、地点、原因、方式等。【点击二】掌握语序特殊疑问句的语序通常有两种情况:当对句中主语或主语的定语提问时,使     

“反意疑问句”面面观

反意疑问句一般由两部分组成。“陈述句 简略的一般疑问句”这两部分总是一正一反,即：“陈述句肯定,简略问句否定”或“陈述句否定,简略问句肯定”。在学习反意疑问句时,应注意下面几点：     

走进“反意疑问句”

反意疑问句是问句中的一种 ,是提问者没有把握 ,希望得到对方回答的问句。它由两部分组成即陈述部分和提问部分。1、Heisastudent,isn’the ?2、Shedoesn’tlikeplayingfootball,doesshe ?一、如果陈述部分是肯定式 ,提问部分则用否定式 ,如果陈述部分是否定式 ,提问部分就用肯定式 ,且两部分的人称和时态必须要一致。1、Thereisabookonthedesk ,isn’tthere ?2、Yougotoschoolatsixo’clock ,don’tyou ?3、Theyaren’tstudents ,arethey ?4、Johndoesn’tlikewatchingTV ,doeshe ?二、当陈述部分中有few ,little等表示否定的词时 ,提…     

点击“特殊疑问句”

【点击一】理解概念 特殊疑问句是由疑问代词（what、who、which等）或疑问副词（where、why、when等）引导的问句。它是疑问句的一种类型,主要用来询问人、物、时间、地点、原因、方式等。     

关于多音字“尾”与“壳”

南部县三清小学邓昌满:我一直没弄清楚多音字“尾”和“壳”的用法,来信请求解答。主持人(特级教师吕谦):一个字有多种读音叫多音字。有两种情况,一是多音多义,二是多音同义。“尾”字属多音多义,基本读音为wěi;读作yǐ时,特指马尾     

初识“一般疑问句”

大家刚进入英语王国就得认识一位新朋友——一般疑问句,你知道如何用好一般疑问句吗？现在,我以大家刚学的含be的句型为例,带大家一起来闯三关。     

反意疑问句“新闻发布会”

[主持人】同学们，我宣布：反意疑问句“新闻发布会”现在开始![第一段]     

初中英语“反意疑问句”解析

（一）反意疑问句的意义 在陈述句之后加一个意思与之相反的简短问句,这种句子叫做反意疑问句,也叫附加疑问句。反意疑问句必须由意思相反的两部分组成,在前一部分（陈述句）之后用逗号,后一部分（简短问句）之后用问号。反意疑问句分为前肯后否和前否后肯两类。