优质教育的理想与实践

是优质教育。本期视点的“灵感”源泉,首先来自于中国教育学会副会长、本刊编委会主任陶西平。他在深圳所做的题为《以整体优化思想推动优质教育的发展》的报告中指出,优质教育既是人们从古到今对教育的追求,又是当今世界教育发展的热点问题。我国当前诸多因素推动着时代呼唤优质教育。受此启发,本刊委派编辑部主任参加了在深圳举行的以“基础教育的使命——努力办好优质教育”为主题的学术研讨会。会上出现的不同视角、不同声音丰富和深化了我们对优质教育的理解。沙培宁的《聚焦优质教育》,是一篇综述性的文章,从“优质教育是什么”和“优…     

赵寅成 风轻云淡 因你绚烂

一部《那年冬天，风在吹》让赵寅成成功蜕变成为大家心中的“熟男绅士”，优质的形象和良好的口碑，让他的广告代言“纷至沓来”.在不久的未来，这个成熟男人也将会带来更多的作品，惊艳我们的视线。     

王力宏躲进衣柜搞录音

曾经与范晓萱传出绯闻的“优质偶像”王力宏,今年的演艺事业因为摘下金曲奖而更显锋芒毕露。目前就读美国柏克莱音乐学院的王力宏,在音乐的薰陶下,不仅形象优质,个人魅力更是没法挡,皮肤白晰的他,更有“奶油小生”的封号。去年在内地领取卫视音乐台颁发的年度十大畅销金曲奖时,他就被许多歌迷团团围住,直呼他“奶油小生”!不过眼尖的歌迷这个月发现王力宏竟然     

引导学生构建和完善优质的“认知结构”

人的素质是人头脑中拥有的“认知结构”的表现,学习过程是不断地构建和完善“认知结构”的过程。我们可以这样说:素质教育的过程就是引导学生构建和完善优质“认知结构”的过程。怎样的“认知结构”是优质的?怎样引导学生构建和完善优质的“认知结构”呢?这里就传统教育中经常忽略的几个方面,谈谈看法。一、优质的“认知结构”应有     

最好的成长树

高中时,我所就读的那个班,每次考试在全校都是倒数第一。打架,逃课,上网……渐渐的,学校对我们完全绝望了。高三开学的第一天,我们新换了一个刚从师范学院毕业的大学生。第一节课,他问了我们一个很奇怪的问题——怎么才能让一棵小树长成参天大树呢?“选优质的树苗!”“经常浇水     

用“书香”冲淡“边缘”气息

创建优质学校,是一名校长矢志不渝的追求,“书香满园”应该是优质学校的共同“基因”。作为一所地处劣势的“城镇边缘学校”,我们尝试用浓浓的“书香”冲淡以懒、散、庸为特征的“边缘”气息。     

义务教育“优质均衡”发展的本体论析

义务教育的“优质均衡”发展,强调的是优质、均衡两个价值旨归,其价值追求本质上体现了实现教育公平、追求卓越的当今国际义务教育趋势,同时也体现了我国人力资源储备、建构稳定社会的要求。在追求“义务教育”优质均衡发展的同时,我们应葆有理性地规避追求“优质均衡”过程中的认识、实践误区。     

王力宏之决战日本关键报告

2003年5月17日是一个人的生日,那个人我们称他为“优质偶像”。而在这之前的一个月,Easy的邮箱几乎每天都能收到来自他歌迷网站(www.leehom-cn.com)的来信,希望能通过我们来向他传达生日的祝福。我们被深深地感动着……于是,在这样的一个时刻,我们跳出《纯属偶然》的框架,将目光放在他对于日本市场的开拓上,推出这版中文偶像TOP私密地带的SPERCIAL VERSION,为你独家分析力宏决战日本的三大关键Step,让你第一时间掌握他的近况先机。     

不结婚的坏习惯

毛小弟这个老师我们都喜欢。他是我们的班主任,还是我们的语文老师。他和我们就像哥们儿一样。你想,老师和你就像哥们儿一样,那么你不喜欢他还喜欢谁?毛老师到现在还没有结婚。他没有结婚是他自己告诉我们的。他说:“幸亏我还没有结婚,要不我生了一个小孩和你们一样烦,那我肯定头痛死!”他这么说了以后就问我们:“你们以后结婚吗?”我们就齐声回答:“我们以后不结婚!”我们齐声回答问题时总是很响亮的。“为什么?”“因为不要生一个小孩和我们一样烦!”可是马儿帅指着汪小中说:“他会结婚的!”汪小中就生气地说:“你爸爸和你妈妈才会结婚!”…     

构建价值主义教育思想新体系——全国人大代表、云南教育厅厅长罗崇敏一席谈

教育既有现实价值又有理想价值,既有个人价值又有社会价值,既有内在价值又有外在价值,我们经常讲经济价值、政治价值、文化价值都是人的价值的外化,那么我们的教育就要提升人的内在价值,我们贯彻教育方针,培养社会主义建设者和接班人,那么他就体现了一种价值。前不久,全国人大代表、云南教育厅厅长罗崇敏接受媒体访谈,就“构建价值主义教育思想新体系”及“如何促进区域教育优质均衡发展”等问题作了阐述。     

反思语文课堂 夯实有效教学

随着课程改革的逐步深入,大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,角色在悄然变化,学生的主体地位在慢慢凸显。但是,在褒扬的背后,我们也发现,假繁荣、虚自主的课堂仍占一定的比例。作为一个课改一线的老师,应该学会反思我们的语文课堂,努力落实有效教学,提高教学效益,让“有效”生成“优质”,让“优质”引领“常态”,让“常态”促进“均衡”。     

熊亮，那只好玩儿的“熊”

私下里,由于熊亮有些“各色”的姓,我们管他和扶持他绘本创作的哥哥熊磊叫做“两只熊”。这次,我们暂且把他称做“熊爸爸”,把他可爱的女儿称为“小熊姑娘”。     

给优质教育一个支点

优质教育是我们的奋斗目标，也是教育发展的最终目标。亚里士多德曾说过：“给我一个支点，我就可以撬动地球。”如果要给优质教育找个支点的话，我认为“三个发展”事关根本，足可擎起优质教育。     

以完整的现代教育塑造高素质的现代人

我们以“CI”发展战略创建优质品牌的策略为参照系,提出了“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的口号,作为我校创建优质教育品牌的办学理念,树立起鲜明的思想识别特征。     

我的老师

我上高中时的语文老师姓吴,名“叶舟”。“叶舟”,漂泊江湖“一叶扁舟”,那时我们觉得他的名字真是富有诗意!在我们其他老师的“建国”“志强”“得福”一类“凡夫俗名”中真是显得卓尔不群。而且,据他告诉我们几个“心腹高足”,他家原是一书香门第。所以他援旧文人之例,还给自己取了个“表字”——可惜我已记不起了;但他的“号”我却清晰记得:竟陵叟——他家乡天门古称竟陵。其实那时他还不过“不惑”之年,记得当时我“恃宠而娇”,对他“号”中的“叟”字大不以为然,敢唐突他“以少卖老,故作深沉”,他听了并不生气,只笑着斥我“利嘴丫头”…     

单亲孩子的心理分析及教育策略简

师：“上课,朋友们好!”——生：“朋友,您好!”在每年的苏州市吴中区名师课堂展示活动中,我们总能听到一位老师和学生以朋友的关系互相问候,这独特的方式一下子拉近了他和学生的距离,他就是江苏省特级教师孟晓庆,一位富有强烈事业心的实干型校长。也是这样的机会让我们走进了名师的课堂,开始了解他“灵动生成”的课堂教学。如今,他成为了我们碧波实验小学的校长,我们幸运地深入走进他“灵动生成”的课堂,跟随着他开展“灵动生成”的实践研究,让我们尽情地领略了他的教学风采,看到了他不凡的教学智慧,真正理解、领悟他的“灵动生成”教学。     

Q比,加油(连载一)

“都维他!”“都维他!”“都维他!”“还我们智慧!还我们自由!”“还我们智慧!还我们自由!”成千上万的学生在D ullW itted学校的大操场上一边跺脚一边高喊着。有节奏的跺脚声就像百万战马的铁蹄踏在广阔的草原上,雄壮、威武、气吞山河。都维他校长站在大玻璃窗前,望着楼下如蚂     

戴小桥和他的哥们儿

（四）不结婚的坏习惯毛小弟这个老师我们都喜欢。他是我们的班主任，还是我们语文老师。他和我们就像哥们一样。你想，老师和你就像哥们一样，那么你不喜欢他还喜欢谁?毛老师到现在还没有结婚。他没有结婚是他自己告诉我们的。他说：“幸亏我还没有结婚，要不我生了一个小孩和你们一样烦，那我肯定头痛死!”他这么说了以后就问我们：“你们以后结婚吗?”我们就齐声回答：“我们以后不结婚!”我们齐声回答问题时总是很响亮的。“为什么?”“因为不要生一个小孩和我们一样烦!”可是马儿帅指着汪小中说：“他会结婚的!”汪小中就生气地说：“…     

博物馆之夜

马斯顿博士“你是谁?”我追问。“等到了安全的地方再告诉你们。”他说。“我们怎么知道该不该相信你?”卡拉说。这时,猎头人和埃及人追赶的脚步声传来了。我不知道该不该相信他,但有一点很清楚,就是他不比那些想割下我们脑袋的猎头人和想把我们变成木乃伊的埃及人更可怕。于是我们跟着他穿过几道门、几条狭窄的过道、几间房间,又爬上一段黑咕隆咚的楼梯,终于,他说:“这儿安全了。”“这是什么地《故事作文》2004.5方?”我问。“四楼图书馆。”他答道。“四楼!我们刚从四楼逃出来!”贾尼丝大惊失色。“我知道,所以他们才不会想到我们在这里…     

寝室里的呼噜声

“呼噜———呼噜———”这声音时而清脆,时而厚重,有时像狮吼,有时像鸟鸣;长短不同,风格迥异,千变万化。这就是我们寝室里“呼噜大王”潘钿杭的杰作。一说起他的呼噜,我们寝室里的同学无不埋怨。还没有熄灯,你听,他早打起了呼噜。潘钿杭像奏乐一般,“啪啪”、“轰轰”、“呼呼”、“咚咚”,搅得我们不得安宁。郑浙峰说:“他这么讨厌,索性跟生活辅导老师说一声,让他搬到别的寝室去。”我们异口同声地回答:“是啊!他搅得我们每晚都睡不着。”只有鲁俊杰说:“不行,难道别的寝室就没有意见了?”“不怕,我有绝招,我上次在电视里看到吹口哨可以…