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郭世卿 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z2):8-8
<正>一、以顺口溜形式引导学生掌握字母的音和形"一年级学生学拼音,学得快,忘得也快。"解决这一问题的有效方法之一就是引导学生编顺口溜。在编顺口溜的过程中,教师要巧妙引导,发展学生的求异思维,培养他们的创新能力。例如,在教单韵母"o"时,我启发学生:"‘o’像什么呀?"有的说像圆圈,有的说像圆月,还有的说像洋娃娃的眼 相似文献
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邱炜 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
看了这个题目,你一定觉得奇怪,"画地图"有什么好写的呢?哎,别提了!一说起这件事就让我无地自容呀! 昨天下午,我和小伙伴们一起打篮球,打得可过瘾了。我学会了好几个高难度动作,比如说"飞身摘月"、"海底捞月"、潇洒灌篮,我还学会了用食指顶着篮球旋转呢。虽然我玩得大汗淋漓,全身脏得像个泥猴子,可心里还是禁不住沾沾自喜。回到家,我洗完澡就上楼睡觉去了。由于玩得太累了,很快我便进入了梦乡。 相似文献
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毕淑敏 《东方少年(阳光阅读)》2013,(6):21-23
雪山窃贼女孩子的胃比男孩子要小,所以她们正餐时吃得很少,但经常要吃零食。西藏能供给女孩打牙祭的东西太少了,我们每天馋得思来想去,只好精神会餐。有一天,国平对我们说:"喂!想不想吃烤羊肉啊?"大家异口同声地说:"那还用问?当然想 相似文献
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杨鹏 《中学生(作文版)》2007,(34)
心愿茶坊,轻柔的音乐像涓涓溪水一般流淌着。"小伙子,你为什么那么沮丧?"一个动听得像风铃一般的声音问道。"我是个小职员。我渴望成功!可是,像我这样的小职员,什么时候才能出人头地呢?"禾子头也不抬地说。 相似文献
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我有一个有趣的家,我的家就像一个小小的"动物园"。妈妈像一头牛,爸爸像一头熊,妹妹像一只小猴子,而我像一只小狐狸。我的妈妈像一头勤劳的牛。每天早上,妈妈都是全家最早起床的,因为她要给我们准备早餐,然后去下班。下班回来后,她得赶着给我们做晚饭,因为后面还有很多事情等着她去做,比如给我辅导作业。 相似文献
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吴松 《课堂内外(高中版)》2013,(10)
夏天将尽未尽的时候,我和阿宏坐在运动场旁边的栏杆上看别人打篮球,猥琐得像两只鸭子.
"阿宏,你的理想是什么?"我忽然歪过头看着他,心血来潮地问道.
阿宏把剩下的半截冰淇淋蛋卷匆匆塞进嘴里,从栏杆上跳下来.他的身体庞大笨拙得像一只皮箱,落地那一刻我分明感觉到地壳板块发生了轻微的位移.
"我的理想,就是让中国的孩子们喝上放心奶!" 相似文献
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滕胜男 《中小学心理健康教育》2005,(2):1-1
"太阳当空照,花儿对我笑……"我快乐得像只小鸟,唱着歌儿,飞也似地跑回家,我要告诉爸爸,我的作文发表了!我要让爸爸知道,我没有辜负"胜男"这个名字--爸爸的心愿. 相似文献