我的未来不是梦

班会目标： 1．通过活动，让学生了解追星的利弊，从而对追星现象有一定的是非判断和分析辨别能力，形成正确的追星动机。 2．通过活动，让学生明白追星不等于追梦，明星的未来不等于自己的未来，认清追星的误区，从而不盲目追星。     

追星的收获不止一点点

追星,在老师、家长们的口中永远永远得不到好评。 当我们想要为明星呐喊尖叫时,父母和老师会阻挡在我们的面前,苦口婆心地说：“追星耽误学习!”“追星不是学生该做的,学习最重要。”     

不可忽视的又一种“追星”现象

不可忽视的又一种“追星”现象本栏编辑辛振镒编辑同志：时下对港台歌星的校园“追星热”渐至降温，但另一种“追星”现象又始露端倪。某电视台每周星期日晚都会有一个“星星人类”的节目，在中小学学生中收视率颇高。伴随而来的是《你的１９９３年》《你的１９９４年》之...     

让身边的“星”亮起来

让身边的“星”亮起来安徽庐江县委倪邦瑞时下，当追星族追得发烧、追星热持续升温之际，山东省冠县第二棉厂却评出６０名“星级技术拔尖人才”，让他们每天戴着星徽上岗，成为广大职工仰慕的榜样，一个人人学技术、个个争“星级”的“追星”活动在全厂展开，既使职工身边...     

让学生在偶像崇拜中找到自我

<正>追星是偶像崇拜的一种表现形式,偶像崇拜是人类产生于远古并一直延续至今的社会、心理、文化现象。从远古时期的图腾崇拜到近代社会的伟人崇拜,偶像崇拜的类型和特征随着时代的发展不断变化,但偶像崇拜现象在人类社会的代际间不断传递、轮回,从来不曾消失过。随着影视行业的工业化发展,影视歌明星成为大众仰视和追逐崇拜的对象。近年来,随着一些综艺节目的兴起,资本也乐于开展一些“造星”活动,形成一种影视歌明星+粉丝的“饭圈文化”。这种“饭圈文化”近些年有低龄化趋势,许多中小学生卷入其中,有些不健康的“饭圈文化”影响了学生身心的发展。因此,班主任应该也需要对学生追星行为予以引导和教育,让学生不会在喧嚣的盲从中迷失自我。那么,班主任如何有效地引导学生从盲目追星到理性选择偶像崇拜对象,找到自己人生的发展方向呢？     

我身边的“大明星”

<正>为了解学生盲目追星的原因,我利用放学时间和学生们坐在一起,以聊天的形式来走进他们的内心,帮助他们树立正确的追星观。第一次畅谈,我率先抛出话题——追星的真正原因。没有了师生的距离感,学生们敞开心扉,坦白说道：“追星的原因很简单,仅仅是因为明星的颜值打动了自己。”此时,我顺势引导：“的确,在初次与人见面时,我们首先注意的就是相貌,可相貌只是人的一方面而非全部,除了明星的外表之外,我们还要关注什么呢？”这时,底下更多的学生嘟囔起来：“其实不只是颜值,明星努力训练的精神和不把一件事做好绝不放弃的毅力,也是我们崇拜他们的点！”     

我关注学生追星

“追星”这一热门话题在我们学生中可谓是焦点中的焦点。自然,我也非常关注。在学生这个大群体中,明星占据了我们的一大半生活,谁要是不追星就会被称为“老土”“跟不上时代的步伐”。在学生们口中是星们的名字、性格,喜好……比英语单词、语文课文背得都熟练。什么动力火车,什么S．H．E……数都数不过来。     

正确的偶像观是情商教育的必修课

理智追星榜样的力量不容小觑 在很多父母眼里,追星都是不爱学习的表现,“正经”的学生才不会去玩追星这一套。但事实上,追星的孩子不_定是坏孩子,不追星的孩子也不一定会很乖。曾经在微博上看到这样一段新闻:在安徽无为,一名小学生观看了电影《战狼》之后,非常崇拜吴京,长大后想成为吴京这样的人,于是恳求爸爸将吴京的名字写进户□本里。     

从“饭圈”到“养老式追星”：个体化进程中青年适应、互动与嵌入

在青年中存在规模庞大的“养老式追星”一族,这是分析当代青年亚文化特征、需求和困境的重要窗口。“养老式追星”现象是社会个体化进程在青年群体中的展现,“养老式追星族”具有结构松散化、群体的流动性和个体的离散性的特征。对非理性生活的理性回归、在虚拟空间中追求对真实的信仰、在个体化社会中追寻想象的共同体和对积极进取的中庸性表达是“养老式追星”青年现实需求个体化的表征。“养老式追星”是青年在个体化进程中个体的适应性策略、互构性互动的工具和抵抗性的社会嵌入行动。在理解“养老式追星”青年隐喻基础上,提出治理“饭圈”乱象,引领“养老式追星”青年发展的政策建议。     

孩子追星了 家长怎么办

孩子追星,家长既不要一概反对、横加指责,也不能放任自流,不管不问。父母对孩子追星表现出宽容和理解。追星其实并不是什么大不了的事,孩子崇拜偶像,是个体成长中的必然现象,要求青少年拒绝崇拜偶像是不现实的。大多数孩子的“追星”仅限于收藏几张他喜欢的“星”照贴在床头,听该“星”的磁带、碟片,或偶尔花钱买票听该“星”的演唱会,搜集该“星”的一些生活资料。     

巴乔——风采依旧

编辑的话:选编这个栏目决不是鼓励大家去盲目“追星”,而是希望从这两篇“追星”的文章中去领略一下如何追星。扬中中学严华银老师为《巴乔——风采依旧》写的简评可谓精辟,完全可作为“追星宝典”。希望对“追星族”们有所启迪。     

又见濮存昕

大学生对濮存昕表现出“追星”的热情。既然“追星”是当下青年中普遍存在的现象,“追”濮存昕这样的“星”能够让年轻人得到更多有益的收获。     

我看追星现象

“追星”已成为男女中学生最普通的现象。听说．追星的人成群、成族，更可见其气势之磅礴。但是，为什么“追星”会成为校园的潮流和时髦呢？[第一段]     

对学生中的“追星”现象要善意引导

对学生中的“追星”现象要善意引导何正中现在做班主任的，往往为外界对学生的思想干扰而倍感头痛。仅以中学生”追星”和港台某些不健康的流行歌曲（以恋情、宣泄个人主义为主）的大面积视唱而言，学校、老师为之陷于被动与无奈，徒有感慨：令非昔比。诚然，学校领导和班...     

狗也喜欢“追星”

美国研究人员发现,狗和人一样喜欢“追星”。狗“追星“的对象是那些在“娱乐性”比赛中获胜的“明星”,或许它们认为胜者更有可     

初中三年，我们一起“追星”

<正>青少年追星大多是因为明星取得的某方面成就值得学习,这正是青少年积极向上发展的天性。初中三年,我和学生一起“追星”,我们一起看电视、搜集新闻、读书、写作、演讲。通过一个个学习任务,一步步利用明星身上的光和热开展理想信念教育,引领学生成长。     

我看校园“追星族”

追星这种现象 ,对于我们初中同学 ,是再熟悉不过了。近年来 ,追星已成青少年的一种时尚 ,一种潮流。在我们的校园中 ,也刮起了一股追星“流行风”。“追星族”正是这流行风的代表。“追星族”的一举一动 ,不会引起人们的赞叹 ,只会被人们当做笑     

中学生们的追星现象

其实“追星”不单单只有中学生,还有小学生、大学生等等,他们有一些“追星”疯狂的行为出现。“追星”是不分年龄的,但是我们要知道“追星”的行为不要过于疯狂。什么才能称得上“疯狂追星”呢?就是每天为了见自己喜欢的明星,在明星的家外面等着,然后找他们帮自己签名、拍照,做这一类无聊的事情!有时候明星因为工作或者是某些原因要等到天亮才能回家,而你因为要见到他向他拿签名和拍照就等到天亮,到时候不单单没有精神上课,还会影响到自己的身体。这样真的好吗?其实我觉得喜欢一个明星不需要这样做,而我们也不是为了跟他们拍照、拿签名而喜…     

小学生追星现象探究

为什么会有学生加入“追星”这一行列？究竟该如何认识和对待这一现象？我们进行了深入的调查研究。     

“追星”现象浅析

目前,“追星”现象在中小学仍屡见不鲜。有些学生文具盒里摆的、床头挂的全是明星照,桌上摆满明星们的磁带,甚至服饰、发式也学明星的打扮,谈起“星”来津津乐道,欲罢不能。更有甚者,为了买到四大天王之一的演出票,不惜割脉相挟,血流如注……无疑,这种“追星”热是教育工作中出现的一个新课题,教育工作者应当认真分析研究,正确进行引导。“追星”现象不是偶然的,其原因主要有以下三种：①来自境外文化的影响。当前,世界上有一股明星热,主要是一些年轻人掀起对文体明星崇拜的热潮。随着对外开放的发展,国外以及港台歌星、影星…