咯吱咯吱吃零食

贪吃一族 咯咯咯咯……吱吱吱……咯吱咯吱咯吱……贪吃一族又聚在一起了。她们一边享受着美食一边在交流着有关“吃”的心得体会，下面公布一下她们交流的内容，虽然这在不久前是属于绝密文件的，可现在已经是公开的秘密了。     

为了一所高中再崛起——访梧州市藤县中学校长范永荣

记者正在校长室里等候的时候，一个人满头大汗地跑进来，陪同的工作人员介绍说，这就是范校长。范校长一边表示歉意，一边说，经常会有各个学校的参观团来学校参观交流，所以忙得不可开交。     

“海上学府”环球游学，他是惟一的亚洲学生

上世纪70年代，香港“船王”董浩云先生捐赠出豪华游轮“环球探险号”，供来自世界各地的大学生们在环航世界的同时，一边学习文化知识，一边考察了解沿途各国的文化风俗，外界称之为“海上学府”。“海上学府”的学费昂贵，每个学期只有四个月，但每个学生的学费却高达两万美元。“海上学府”的教授均是世界顶尖级教授；学员则是世界各国选派出的最优秀的学生。     

可笑可乐

冒险的实验"这是一枚5马克硬币。"教授一边讲授,一边用左手把钱举得高高的,以便每个学生都能看清楚。"而这里呢,"这位教授继续讲,并伸手去拿一支试     

阅读训练如何超越技巧层面

如今的教学研讨活动中，我们常常会见到这样的一种教学思路：1．你觉得在这部分课文中哪些词语显得很重要（写得很精彩）呢？请同学们一边读课文，一边把它们画下来，准备讨论。（读后讨论交流）     

技工招聘,何以门庭冷落——对技工教育现状的反思

技工招聘，何以门庭冷落———对技工教育现状的反思●陶侃前不久，在杭州市劳动就业交流大会上，出现了极为鲜明的两种反差———一边是以大饭店、期货公司一类的招聘台，台前人声鼎沸，领表填表询问者踊跃；另一边是以一些机械、电子工业企业为主的招聘台，却是人影寥寥...     

浅论在中学政治课教学中如何开展探究性学习

新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。近年来根据这一精神，我在课堂教学中，进行了初步尝试，下面谈谈几点粗浅的看法，一边与同学交流探讨。     

识人、用人，是领导者最重要的才能

那是1982年7月，作为公派访问学者，我刚从纽约州立大学转到斯坦福大学，接到电气工程系主任罗伯特·瓦尔特教授的邀请，去参加在他家花园里举行的酒会。这天傍晚7点整，主人夫妇在门口迎接我们。花园的草地，绿草如茵，人们三三两两，一边喝酒、吃点心，一边愉快地交谈。院子很大，来的人也多。斯坦福的人不少，但更多的是公司的人，基本上都是中年。     

美国大学教师尝试住学生宿舍

在美国大学．学生如果要在课堂外和教授交流，通常要在教授的办公时间，也就是每周一到两次在预约的时间到教授的办公室叙谈。很多学生由于嫌麻烦或者是因为时间安排上的冲突，干脆就用电子邮件或者电话解决问题。一个学期下来．学生在课余时间基本上看不到教授。近年来．一些美国大学教授正在采取办法．解决师生之间缺乏交流的问题。     

童年也懂真爱

整个讲述中没有什么"讲究"的教学形式,只是一边讲一边和孩子们互动交流,讲到动情处我也不失脉脉含情,讲到风趣时我会和孩子们放声大笑。     

真诚对话的价值

中班意愿画《我见过的大树》活动开始了。王老师组织幼儿简单地交流了各自见过的大树后，就让小朋友开始一边回忆，一边勾画。不一会儿，大部分孩子都画出了粗壮的树于，绿绿的、红红的或是黄黄的树叶，画面洁净、整齐。这时一位小女孩向老师告状：“王老师，快来看，吴吴的画画得乱七八糟，脏死了。”     

善于和智者对话——《小苗与大树的对话》教学建议

[教材分析] 本文为略读课文，内容是小记者张苗对季羡林先生的访谈实录，是学生接触的一种新文体。文中这一老一小，一边是德高望重、学贯中西、饮誉海内外的学界巨擘，一边是求知若渴、好学上进的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊，却在平等和谐的气氛中侃侃而谈，就读书学习展开了逐步深入的交流。季老指出：想把文章写好，就要多看书；     

生年不满百，常怀千岁忧——悼孟广平先生

孟老辞世，编辑部一片沉痛。在大家心目中，孟老不只是位开启山林、功高德劭的业内渠帅与前贤，而且更是位性情耿介、重厚自尊、和蔼可亲的良师益友。我们好几位同志都曾被孟老亲切地称作“忘年之交”。谈起孟老来到杂志社为办好刊物帮助大家出主意想办法的情形，谈起孟老领着我们一边在北大未名湖畔散步一边交流对职教发展看法的情形，     

葛树志 结缘“成电”的控制系统专家

在银杏飘飞的电子科技大学校园．一位浓眉大眼头发浓密身穿白色衬衣．深色西裤的中年学者一边走一边与计算机软件学院院长秦志光教授讨论着学术问题．他们的交谈中．提到最多的词便是“智能控制人工智能和机器人”。     

激活心灵力量培育心灵根基——《桃花心木》教学实录及评析

一、"我需要,所以我阅读" 师:今天我们来学习<桃花心木>,看看大家能从中获得什么样的启示,得到什么样的道理.希望大家一边默读,一边思考,还要一边勾画.读懂了什么,请用简单的语句旁批出来,有什么困惑,也请标注出来. (生自读课文,师巡视指导) 师:下面,我们来交流交流,说说自己读了课文已经知道了什么.     

你的答案也有依据吗？

最近,我在跟两个孩子交流语文考试情况时,遇到这样两种截然不同的情况,自然也就得出两种截然不同的结果,事情是这样的： 考试结束了,我和班上两个看上去都考得不错的孩子一边走路一边交流：“孩子,考得怎么样？有把握吗？”两个孩子立刻作出反应,     

小议跨文化交际中的体态语

人际间的交流是通过两种形式进行的。一是通过言语行为，二是通过体态语行为。体态语主要是指手势语、身势语、体距和接触行为等。正如David Abercrombie所指出的，“我们用发音器官说话，但我们用整个身体交谈”。一般说来．在语言交际与非语言交际所传达的信息冲突时．人们倾向于相信后者。比如某人在言语上夸奖另一人，但一边讲一边摇头。     

闲话读书、写作和好人

读书一定要交流。每次和学生们一起爬山,随意交流,都会有所收获。如果说散步是走路的哲学,爬山则是走路之哲学中的哲学。山高意味着日常生活空间的远离,实际上也提供了一种哲学思考的场域。一边爬山一边交流,让人的思想放松,且这种惬意、自由的思维状态能带来灵感的碰撞、思维的上升。你提出一个话题,别人可以提出反对的意见,大家也可以随意辩驳。反对、辩驳都是一种参与。     

“‘家’的遐想”写话教学设计

教学过程第一课时一、以儿歌导入,营造儿歌写作教学氛围老师一边写"家"字一边读儿歌,然后一边写"家",一边让学生跟读儿歌。要想家字模样好,宝盖定要写得小,弯笔要柔美,捺笔挺括很重要。二、展示图片,让学生结合图片联系实际交流对"家"的认识,为儿歌写作作好铺垫     

初中班主任管理工作问题及其对策

在所有教师中,班主任是最难做的一个角色,尤其是初中班主任,一边要对付班级里调皮捣蛋的学生,一边还要和各科教师打探学生的情况,做好交接,导致有时候会陷入两难的境地。班主任管理工作中的问题主要有不能平等地对待学生,不关心学生的心理,和学生缺少交流,所以应做到一视同仁,多关心学生,多与学生交流,从而更好地促进学生成长。