门后面是个怎样的世界

近来看了一篇《门后的世界》,想想自己,居然也是渴望门后世界的人。我虽然是一个数学老师,但对奥数题却没什么兴趣,极少为破解一道难题而兴奋激动,更多的是在苦思冥想后仍想不出而选择了放弃。如果不是因为肩负辅导学生的重任,我想,我肯定当逃兵。我也曾为解决一道难题问了几个老师,后来终于有一个老师告诉了我答案,但自己仍不十分明白,于是怀疑自己的脑袋是不是缺少了逻辑思维这根弦,还是身上的数学细胞太少。有时甚至狠狠地骂几句,出题人为什么这么无聊,出这样的题来难倒我们,让我们饱受百思不得其解之苦?作为老师都有这样的想法,更何况学生?以前学生解不出我认为很简单的题时,我责怪学生:“为什么这么简单的题都做不出来?”可是,想不出就是想不出,自己都有这样的时候,怎能责怪学生呢?有时自己也想不通,为什么非得逼着他把这道题解出来?难道解不出这道题,考不到一个好分数,他以后就没出息吗?其实真正的目的是为了我自己,学生成绩好了,说明自己教学水平高、教学质量好嘛!这么多年,在羡慕名师们总能教出成绩优秀的学生时,自己却总是为了那么些个所谓的“学困生”日夜操劳,在通往高分数这扇门的路上死拉硬拽,想尽一切办法,牺牲许多时间,总想把他们从不及格这扇门里...     

练胆

今秋，新接手一个四年级班．初次见面．我让每个孩子到讲台前向新老师、新同学介绍一下自己．没人抬头，也没人吭声。是我太急?给3分钟时间准备。再来，仍没人捧场。是缺乏指导?我先做了个自我介绍，示范一下。又来，有几个胆大者蠢蠢欲动，我赶紧鼓励。终于打破僵局，可4人过后，沉默如初。我用尽煽动之言，仍不奏效，不能无休止地等下去，只好按座次，一个一个“逼”。但最后仍有一生就是不说，即使我把要求降低到只说出自己的名字就可以了。他依然沉默不语。     

科学家的故事

爱迪生以自己的创造发明而闻名世界，但令他的朋友奇怪的是，他的房门开起来特别费力、有一次，一个朋友对他说：“真不明白，像你这样有天才的人，却不能设计出一扇轻便灵巧的门？为了推开你的门，我几平把全身的劲都使出来了．”爱迪生笑着说；“我的门是经过设计的，它与一个家用压水机联接在一起，每个进屋的人都给我的蓄水池里压上来二十千克水哩！”普希金的教学“天才”普希金是一位伟大的诗人，但他的数学却很差．当地还是一名小学生时，他发现老师给同学们讲解的数学四则运算例题的最终结果总是零．从此后，无论他解答哪一道数学试…     

波利亚教我们怎样解题

每个同学差不多都有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而老师却给出了一个绝妙的解法，这时你最希望知道的是“老师是怎么想出这个解法的?”如果这个解法不是很难时，“我自己完全可以想出，但为什么我没有想到呢?”     

对学生使用草稿纸情况的调查和思考

又到成人高校自学考试的时间，见几个同事抽中午空闲时间凑在一起，拿起教材和复习资料，相互检查对方对考试内容的掌握情况，有时一人提问，其他人回答；有时几个人一起回答同一道题．相互提醒、相互补充；有时共同攻克一道数学难题……此情此景让我想起前几年自己参加自学考试备考的情景，也是几个同事说好了报同样的科目，可以一起复习。     

波利亚教我们怎样解题

每个同学差不多都有过这样的经历：一道题，自己总也想不出解法，而老师却给出了一个绝妙的解法，这时你最希望知道的是“老师是怎么想出这个解法的”，如果这个解法不是很难时，则会想“我自己完全可以想出，但为什么我没有想到呢?”     

缺点是可以“遗传”的

在一次电话咨询中，有一个女孩的妈妈说了这样一件事情：“我的女儿１２岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具，但由于老师临时找她有点事，她就没有去成，她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后，也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己，说：我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部，学习成绩也特别好，别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚，她如果有哪一次考试出点错，不等别人说，她自己就会指责自己，对自己的要求过于…     

怎样对待学生逃学

星期五下午第一节课，我发现教室里有6个空位，但却没有一人请假。我马上想到这是群体逃学。课间休息时，其他老师告诉我说，这6个学生在107国道旁的衬衫厂附近玩耍。我思忖：这给我出了一道难题，考验自己的时候到了。第二节课开始了，这6个学生准时进班。看见他们，我一下子没了控制情绪的心劲儿，禁不住立刻火冒三丈，对他们大吼一顿：“既然不想上课，那么你们想上哪儿就上哪儿。出去!”短暂的几分钟，我脑袋仿佛炸了一般，用了一个下午才恢复过来。之后，我静下心来，重又找回了“理性”，开始前前后后地反省自己，思考着如何处理好这…     

我敬佩的一个人

我敬佩的人很多,但我最敬佩的人是我的老师。(此处还可以把你的老师作个简要介绍。)有人说,老师是蜡烛,为我们照亮了人生的道路。每当考试过后,同学们遇上谁都做不出的难题,老师便会一边启发我们思考,一边在黑板上写出答案。就这样,一道道难题在她手里轻松地解开了。     

犯点傻也好

我一直坚信自己还算聪明,但仍可以举出少年时代的不少傻事。我犯傻的原因可能是因为理性思维太强了,凡事非要想明白了才能做好。上幼儿园的时候,老师教小朋友用剪子。可我怎么也不能剪出一道笔直而光滑的直线来——因为我     

死之随想

那天，我想到了死。生与死是自古以来一道永恒的哲学命题。那天．我参加我的一位老师的遗体告别仪式。到八宝山时比较早。整个八宝山里没有多少活人，我的老师一个人静静地躺在停尸间中。那一刻，仿佛死的力量很大，对活人的逼近也很深，便不由得让我想到了死。     

我的梦

今天，妈妈买回来两个苹果，给妹妹一个，给我一个。我几口就吃完了，妹妹还在一小口一小口地吃着。我想，要是世界上没有妹妹，那两个苹果就都是我的了。老师带着同学们去看电影，票很少，只能２８个人去看。我因为上次看过了，这次就不能看了。要是世界上没有同学和老师，那该多好啊！终于有一天，世界上一个人也没有了，只有我一个。我再也不怕走在路上被车撞了。我饿了就走进一家食品店，大吃大喝起来。我想去看电影，走进电影院，一个人也没有。我这才知道世界上只有我一个人了。我哇哇大哭起来，就从梦中醒来了。指导老师蔡琴燕我的梦…     

提炼、品析、质疑的有机结合

唐书杰：《奇妙的克隆》是一篇介绍克隆知识的事理性说明。“克隆”作为一种新兴的生物技术，尽管作在说明过程中力求简洁明了，尽管他还力求借助“奇妙”来引人人胜，但仍难以回避其深奥的专业特性，这无形中给教学出了一道难题。面对这种专业性很强的章．梁老师采取的是避难就易的方法．以“找寻信息”为切入点．引导学生很快理清了章的脉络．把握了章的主旨。这一教学环节，     

一道自然数的分析探究题的教学

五年前，一个毕业多年的学生给了我一道他当时应聘工作时的试题，学有所成的他对这道题记忆深刻、无法忘怀，希望我这个当老师的能给我现在的学生做做．我从一个老师的理解角度比较顺畅地求出了几个“解”，感觉这的确是一道能打开学生思维的好题!于是我便开始尝试着给学生去做，并在不久后的公开课上引用了这道题，取得了非常好的效果．     

窗口

初一时我坐在窗口。课堂上总是不时地瞟窗外开得粉红的桃花，思量着采一些夹在书里，一定有股淡淡的清香。不料被老师点将，我面红耳赤地站起来，支支吾吾，我只得对窗做个鬼脸，在心里道声拜拜！窗让我第一次领悟到“一心一意”！初二时我又坐窗口。走廊上不时闪过的人影便成了我眼中的一道风景。那身影或匆忙或悠闲，那脚步或无声无息或嗒嗒作响，听多了便也能辨出人来：轻而捷的是班主任，沉而缓的是物理老师，咚咚作响如一阵战鼓声的是体育老师……窗让我领略到声的多姿，人的多彩！初三时我仍坐窗口。虽然学业很紧张，但仍舍不下窗外风…     

谁是这个世界上最重要的人

写下这个题目是因为看到这个世界上很多伟大的人物在死去之后地球照样地转动,历史依旧向前发展。对于某一个人某一件事来说可能因为一位重要人物的态度或存亡而有不同的经历不同的面貌,但对于大局的发展来说,绝不会因为个别人而改变方向改变结果,所以所谓重要的人其实就是对特定的人特定的事或者特定的时期来说的。我是一个教书匠,虽然自己也辛勤工作也努力奋斗,但也不过是学校几百名老师中不起眼的一个而已,单独评价我的时候没有人说我教的课不好,把我跟别人放在一块评价时也没有人说我比别人好多少。如果有一天,我突然不能去上课了,马上就…     

数学老师解英语题

有一个英文老师出了一道这样的难题，题目是这样的： ____is better than the God．① ____is worse than the evil．② If you eat____，youwilldie．③     

给自己写悼词

在美国密苏里新闻学院的第一节课上．老师琳达给我们出了一道题。她让我们每个人花5分钟时间给假设已经去世的自己写一份悼词。我不明白她的用意，但见周围的同学都埋头写起来。也只好人乡随俗。     

简约·爱·创造——由一份特殊礼物所想到的

快毕业了．不少学生都要老师在其毕业纪念册上留言以铭记师生之情．而老师也会写一些激励的话语来祝福或鼓舞自己的学生。这似乎已是很多学校毕业年级一道不容更改的风景线了。2009年6月，我所任教的高三（7）班学生很另类．     

上课走神怎么办?

问：静子姐姐，我有一个上课经常走神的坏习惯，为此我的学习成绩一个劲儿地往下掉，但我仍然控制不住自己，每到上课时，脑袋就会往外转。你说我该怎么“攻克”这个大难题呢？（小珠）？小珠的这个难题好像也是不少同学的烦恼呢。如果是你，你会怎么办？七嘴八舌，大家快来帮帮小珠吧？邓少云：说实在话，小珠，你的这种毛病我也经常犯，我建议你在准备上课时，在心里暗暗地对自己说：“要认真听课，要认真听课……”上课时，集中注意力。从老师一开始讲课，你就必须努力地控制自己，时常提醒自己不要往外看，一字一句认真地聆听，跟着老师…