高校综合性实验教学方案研究

正随着社会应用型、创新型人才需求的不断增长,综合性实验教学在专业人才培养中有着举足轻重的地位,已经成为专业素质和创新思维培养的关键性教学环节之一。探索设计型综合性实验教学环节引起了高等学校教育工作者的重视,尤其在理工科专业,如生物、化学、物理、计算机、农学、医学、工程技术、材料学等,在不同层次上开展了许多综合性实验教学的实践教学尝试和探索,采取了优化实验教学内容、改进实验教学方法、加强综合实验硬件设施建设等措施,增加了设计     

高校综合性设计性实验开设与管理的探讨

综合性与设计性实验的开设对创新性人才培养起着至关重要的作用.通过对计算机专业的实验教学存在的问题进行分析,总结了目前实验教学的弊端,结合课程组的设置,探讨综合性设计性实验的开设管理机制.     

高校学生党员发展“质”与“量”关系的探析——以盐城工学院化生学院党总支发展学生党员为例

综合性与设计性实验的开设对创新性人才培养起着至关重要的作用.通过对计算机专业的实验教学存在的问题进行分析,总结了目前实验教学的弊端,结合课程组的设置,探讨综合性设计性实验的开设管理机制.     

使用模拟器加强计算机学科的综合性实验教学

本文针对现有计算机学科实验教学中的问题,提出了使用模拟器加强计算机学科综合性实验教学的观点,给出了一个使用模拟器加强计算机学科综合性实验教学的案例,指出这种实验教学不仅对学生系统地理解计算机课程有帮助,同时能够有效锻炼和提升学生分析问题、解决问题的实际能力.     

基于云课堂计算机程序设计探索性实验研究

目前,高校计算机相关专业的实验课多以验证性和综合性实验为主。这种教学模式主要注重对计算机相关专业的基础知识和基本技能的训练.缺少实际应用的创新思维和创新意识。而且随着软硬件的更新和新的需求的不断产生,这种方式不能够跟上形势发展。应将实验教学与云课堂相结合进行计算机程序设计探索性实验教学,训练学生综合利用知识和解决实际问题的能力。     

立体化创新性的计算机硬件实验教学体系与模式研究

加强实验教学对学生创新意识和实践能力的培养具有重要意义.文章分析了目前计算机硬件实验教学中存在的问题,提出了构建立体化、创新性计算机硬件实验教学体系和教学模式的建设思路,并探索和实践了综合性、设计性、研究性、创新性计算机硬件实验教学的教学模式,旨在不断提升计算机硬件实验教学的质量与效益,培养具有创新意识和实践能力的高级计算机人才.     

开展同一实验项目下的多层次比较实验

实验教学是培养大学生实践能力和创新能力的重要途径之一,实验分为验证性实验、综合性实验、设计性实验三类．在计算机专业的教学中,应该为每一个实验项目创设验证性实验、综合性实验、设计性实验三个不同层次的实验环境和实验要求,在比较实验教学中加强学生创新思维、创新能力和综合素质的培养．     

《数据结构》实验教学改革探讨

《数据结构》是计算机等专业一门重要的专业基础课,是程序设计的重要理论基础,也是多门后续课程的学习基础.本文针对当前数据结构实验教学中存在的问题,提出了针对不同学生学习阶段要求完成基础性实验、自选性实验、设计性实验、综合性实验的分层次实验教学,有效提高学生的实验能力和学习积极性.     

面向计算机专业的单片机课程实验教学探索

单片机课程是计算机专业的核心课程。本文针对计算机专业的特点,在单片机实验课程教学中,增加了实验教学内容中的设计创新部分,进行了实验教学项目、实验教学地点和实验教学时间三个方面的教学拓展,对提高计算机专业学生的硬件设计能力、动手能力和单片机应用系统设计能力方面起到了良好的效果。     

浅谈计算机专业实验教学改革

本文针对计算机专业实验教学中存在的问题,从更新实验教学内容、创建数字化实验教学平台、加强实验室的开放、分层次教学、创新实验教学手段、加强实验教学师资培训和考核改革等方面,探讨了计算机专业实验教学改革的思路。     

地方院校综合性材料化学实验的改革实践

本文针对山东省德州学院材料化学专业实验教学现状,探讨了实验教学中存在的问题,并提出改变传统的实验教学模式,引入综合性实验的新思路。开设综合性实验应体现专业方向性,具有创新性,与教学、科研相结合。     

文科专业综合性实验教学探讨——以电子政务实验为例

实验教学中综合性实验越来越受重视,本文以电子政务实验为例,阐述了文科专业综合性实验的目标,探讨了文科专业综合性实验的方案设计和实施办法,总结了电子政务综合性实验的效果。     

计算机教学辅助系统在环境工程专业实验教学中的应用

对目前环境工程专业的实验教学现状和存在的问题进行了分析,提出了将计算机辅助教学系统引入实验教学的观点,阐述了其优点,并对计算机辅助系统的结构、实施的可行性进行分析和初步论证;认为计算机教学辅助系统在环境工程专业实验教学中的应用是一条切实可行的提高实验教学质量的新路。     

材料物理专业综合性实验教学方案的构建和实践

通过对材料物理专业实验教学的现状分析,就教学模式、教学内容、考核方式提出了综合性实验教学方案。实践证明材料物理专业综合性实验的开设,充分调动了学生的积极性和主动性,强化了学生实验技能的设计性和综合性训练,从而加强了学生的实践能力和创新意识,提高学生的综合素质。     

新建环境工程专业实践教学体系的构建策略

针对我校环境工程专业加强实践教学环节的必要性,通过对目前环境工程专业的专业实验、设计环节和实习环节的分析,提出以综合性、设计性实验为切入点推动专业实验教学改革,从软件和硬件方面入手提高设计环节教学质量,通过计算机仿真等技术提高实习环节的教学质量,从而形成我校环境工程专业实践教学的办学特色和优势。     

《EDA》课程在计算机专业硬件体系实验教学中的作用

针对传统计算机硬件类课程实验教学所面临的主要问题,提出了将EDA技术的应用贯穿于计算机专业硬件体系实验教学中的论点.介绍了《EDA》课程的内容和特点,并论述了如何构建系统的EDA实验教学体系,采用SOPC实验平台和EDA工具,使《EDA》课程成为计算机专业硬件体系实验教学的重要补充.     

高校计算机专业开放式实验教学探讨

计算机专业实施开放式实验教学可以方便学生完成实验项目,保证学生有更多的实验机会,有利于学生应用能力和创新能力的培养。这既是当前高校实验教学改革的需要,也是培养应用型计算机人才和提高学生就业能力的需要。该文在阐述计算机专业实施开放式实验教学必要性的同时,也对开放式实验教学的模式等进行了探讨。     

计算机专业硬件实验教学分析及探讨

分析了我国高校计算机专业硬件实验教学的现状，并对如何提高计算机专业硬件实验教学效果进行了探讨。     

基于工程实践取向的实验教学改革与创新

本文在分析我国高等工程教育人才培养质量问题的基础上,按照突出专业实验教学的工程性的要求,遵循工程知识的集成与综合性的规律,强调实验教学与理论教学的相互支撑和相互渗透,提出构筑基于工程性、综合性、教学适用性的专业实验教学平台的模式;基于实践育人的教育理念,阐述实施强化工程实践的综合性实验教学改革与创新的思路。     

非计算机专业计算机实验教学探讨

对非计算机专业计算机实验教学的目的、内容和手段进行了分析探讨,提出了搞好计算机实验教学改革的若干项建议.