基于Android平台的脑电反馈训练系统设计

脑电生物反馈是指运用工程技术的方法将正常人无法知道的脑电信息检测出来,再以某种形式反馈给受试者,使其学习如何增加或者保持某种脑电成分。脑电生物反馈是治疗儿童注意力缺陷与多动障碍的有效方法。本文给出了基于Android系统的脑电反馈训练系统的设计。该系统选用成熟的脑电采集模块采集脑电数据,通过蓝牙将数据传递给Android移动终端,并在Android系统上开发反馈训练程序,实现了脑电生物反馈。     

基于Android平台的脑电反馈训练系统设计

脑电生物反馈是指运用工程技术的方法将正常人无法知道的脑电信息检测出来,再以某种形式反馈给受试者,使其学习如何增加或者保持某种脑电成分。脑电生物反馈是治疗儿童注意力缺陷与多动障碍的有效方法。本文给出了基于Android系统的脑电反馈训练系统的设计。该系统选用成熟的脑电采集模块采集脑电数据,通过蓝牙将数据传递给Android移动终端,并在Android系统上开发反馈训练程序,实现了脑电生物反馈。     

如何提高乒乓球发球水平

研究乒乓球发球技术有利于提高乒乓球训练者水平,本文着重研究发球技术要素、战术配合要领和发球训练方法等。     

基于小波包和共空间模式的运动想象脑电信号分类方法

基于频率特性的传统脑电信号特征提取方法仅对各通道自身的能量特征进行提取,忽视了不同通道间脑电信号的相关性信息。为获得更好的特征提取效果,本文提出了基于小波包和共空间模式的脑电信号特征提取方法。针对左手和右脚运动想象脑电信号,利用小波包多分辨率特点在全频段内进行正交分解,提取运动想象脑电μ节律和β节律,通过共空间模式进行空间滤波提取特征。结合小波包和共空间模式方法的优点,可充分利用不同通道间的相关性信息,并利用支持向量机对两类运动想象脑电信号进行分类。实验获得了较好的脑电分类结果:μ节律最大分类正确率为93.125%,β节律最大分类正确率为91.875%,达到了脑机接口实际应用的标准。     

跨学科知识的交叉与融合机制研究—以脑电技术为例

以认知神经科学领域的脑电技术为例,通过时序分析纵向探索知识的交叉路径,通过共词分析横向探索知识的融合主题,从而深入挖掘认知神经科学领域与人文社科领域知识的交叉与融合机制,总结跨学科知识交叉融合的内在规律。结果发现,跨学科知识交叉融合可通过一定的技术手段来实现,自1970年至今,脑电技术已促成了认知神经科学与12个人文社科领域交叉融合,且学科交叉数量在1990年后稳步增长;跨学科知识交叉融合一般发生在已有学科研究的薄弱环节,脑电技术的应用恰好弥补了传统人文社科领域对个体认知层面上的决策动机、情绪影响及注意力分配等研究的不足。     

表象训练法在射击教学中的应用研究

本文对传统手枪射击训练方法及其存在问题进行了分析,并在实践中进行了射击表象训练的编组、设计和实施,通过实弹射击成绩对传统训练方法与表象训练方法进行了比较,为提高学员射击训练实效提供了有益的方法探索。     

课堂上如何提高学生的注意力

学生在课堂上注意力是否集中,直接关系到课堂教学效果。因此教师在上课时必须想方设法吸引学生的注意力,使其对教师所讲内容入脑入心。本文针对教师在课堂上如何提高学生的注意力进行了初步的探讨。     

表象训练法在射击教学中的应用研究

本文对传统手枪射击训练方法及其存在问题进行了分析,并在实践中进行了射击表象训练的编组、设计和实施,通过实弹射击成绩对传统训练方法与表象训练方法进行了比较,为提高学员射击训练实效提供了有益的方法探索。     

健康风险认知过程中的信息框架效应及其神经活动特征分析

【目的/意义】探讨特定健康风险认知中的信息框架效应及其神经活动特征,深入了解用户认知层面的信息 呈现方式偏好,对提高信息服务效果、促进智能化推荐服务非常重要。【方法/过程】以大学生熬夜现象为研究情境 设计实验,采用脑电信号采集和分析信息的目标框架效应和神经活动特征,结合自我报告式问卷调查方法,对数据 结果相互验证。【结果/结论】脑电数据和行为数据两种研究路径均显示熬夜相关健康风险信息存在框架效应,且正 性框架信息的刺激对受试者的效果相对较明显。认知神经科学方法获得的生理数据分析与传统问卷自我报告数 据分析相互印证,表明结果具有稳定性和科学性。【创新/局限】通过脑电和行为两个层面的实验方法揭示了熬夜风 险信息的框架效应和认知过程的个体脑电神经状态,进一步丰富了用户健康风险认知过程中的信息交互理论;但 本文的结论对于其他健康风险认知领域问题是否具有普遍的适用性还需要进一步的探究。     

照明电器爬电距离和电气间隙的测量方法

<正>照明电器在日常生活中使用广泛,其安全性能与人民群众的生命安全息息相关。其中爬电距离和电气间隙是照明电器安全性能的重要参数,然而关于照明电器的爬电距离和电气间隙测试方法方面的报道很少。本文针对不同照明电器的产品特点,依据相应的产品标准,分析了照明电器的爬电距离和电气间隙的具体测试方法。     

美找到实时监视病人大脑化学变化方法

有助于治疗帕金森氏症等大脑疾病 本报华盛顿7月15日电美国梅约临床中心研究人员表示,他们找到了实时监视病人在接受脑深部电刺激疗法时大脑内化学变化的方法。此项突破性的成果将帮助内科医生更有效地借助脑深部电刺激疗法治疗帕金森氏症、抑郁症和妥瑞症等大脑疾病。     

电制冷冷冻机组制冷效率测试方法

详细叙述了电制冷冷冻机组制冷效率的测试方法,用于计量检测部门对电制冷冷冻机组制冷效率的检测方法,并用于对其进行型式试验。     

全国学习能力与心理素质指导中心诚邀合作

孩子学习成绩不好，大多数是由于学习能力差。由全国学习能力与心理素质指导中心、全国创造学习研究会、“全脑智力开发与心理训练系统”课题组的专家、教授、特级教师整合了世界多种可行的心理测试和训练方法。从视、听、语言、思考、推理、交往及运动协调等能力及最优学习方法、策略入手进行生动活泼、科学有序的训练，对解决４－１５岁孩子好动任性，注意力和记忆力差，语言发展迟缓，做作业慢，抄写、阅读、计算常出错，学习成绩不理想等有显著效果，有效率达９５％。羊城晚报、信息时报等全国报刊作专题报导。本中心诚邀合作伙伴，将成…     

不同训练方法提高肌肉力量和爆发力的实证研究

本研究通过三种不同形式的力量训练方法,研究不同力量训练方法对于肌肉力量增长,增幅及时序变化特征;研究不同力量训练方法对于肌肉爆发力增长,增幅及时序变化特征;研究提高肌肉力量和爆发力的最适负荷,最佳方法及最快增长敏感阶段。从而为科学力量训练提供依据,也为开展更加精细的力量训练实验,提高力量训练的效率及效果提供科学化的数据支撑。     

LED照明产品检测方法中的缺陷和改善的对策

随着现代化照明技术的发展和创新,我们社会对于照明技术的工艺发展也是突破了传统的方式,传统的LED及其模块光、色、电参数检测方法有电脉冲驱动,CCD快速光谱测量法,也有在一定的条件下,热平衡后的测量法,但这些方法的测量条件和结果与LED进入照明器具内的实际工作情况都相差甚远。不同的方法对于社会的发展和未来照明技术的改革都是有着不同的效果的,不同方法的应用也是有着各自需要注意的地方,我们对于不同方法的研究和原理分析都是不一样的,导致我们对于不同方法的结果分析和应用范围的了解也存在不同,这也是我们在本篇文章中重点分析的内容和方面。     

心理保健操缓解认知疲劳效果的脑电检验

本研究以90名大学生为对象,通过脑电生物反馈,检验心理保健操是否具有缓解认知疲劳的效果。脑电结果显示:(1)心理保健操具有缓解认知疲劳的效果,这与相关实验的结果具有一致性;(2)每节心理保健操均具有缓解认知疲劳的效果。     

专利装置对40例口吃者治疗效果的回顾

目的总结40例口吃者的治疗效果,探讨口吃的原因和治疗方法。方法采用研究者研制的专利装置调整气息,并针对不同的口吃症状采取针对性的语言训练方法,对口吃治疗前后进行对比(采用t检验),统计治疗的有效率与治愈率。结果治疗前后有显著差异(P0.01),有效率100%,治愈率97.25%。结论口吃的原因是气短,采用专利装置调整气息辅以针对性语言训练治疗口吃具有显著的疗效,95%以上的口吃可以在短时间内治愈。     

普通高校跳高运动员下肢力量训练方法及要点

力量训练方法具有较强的指向性特征,方法不同,效果不同,甚至完全相反.依据跳高运动起跳动作的技术方法及起跳腿肌肉工作的特征,阐述了普通高校跳高运动员下肢力量训练的影响因素以及应遵循的原则,选择具有针对性的训练手段与方法.     

学习障碍儿童的早期教育与训练

学习障碍儿童存在很多认知上的障碍,主要表现在注意力失调、记忆力失常、阅读书写困难方面,在此基础上,本文提出相应的教育与训练方法,以期对学习障碍儿童的早期干预提供一定的帮助。     

学习障碍儿童的早期教育与训练

学习障碍儿童存在很多认知上的障碍,主要表现在注意力失调、记忆力失常、阅读书写困难方面,在此基础上,本文提出相应的教育与训练方法,以期对学习障碍儿童的早期干预提供一定的帮助。