基于移动通信技术专业课程标准与职业岗位技能标准对接的研究与实施

基于企业对就业毕业生的投诉,在调查研究的基础上分析了目前教学中存在的问题,根据企业调研,确定了职业岗位理论知识和技能的内涵,从而制定课程标准。本文以高职通信技术专业为例,就如何实现专业技能和岗位技能的有效对接进行了研究与探索。     

“动车乘务”专业课程标准与岗位技能标准对接初探

“动车乘务”专业是随我国高铁建设发展而建立的一个高职新专业.文章从高铁客运更高标准的服务质量出发,在分解岗位技能基础上,提出了该专业的培养目标和三个模块构成的课程设置,讨论了“动车乘务”专业课程标准尤其英语、心理学和公关关系三门课程标准与岗位技能标准对接问题.     

高职报关实务课程与报关岗位对接研究

高职课程标准是课程教学的参照。为提高教学效率,使其与工作岗位要求相适合,本文介绍了高职课程标准的定义、编写要求及对应职业岗位技能标准,探讨报关实务的课程标准与职业岗位技能标准如何对接。     

基于职业岗位技能标准与室内设计专业的课程标准对接研究

优秀的室内设计者能够实现对室内空间与环境的再创造与改造,能够满足人们美化生活环境的需求。在近年来,人们对室内设计行业的要求越来越高,也就要求室内设计专业能够提升其教学质量。且通过对学校的室内设计行业课程标准与职业岗位技能标准的对接情况来看,其教学不能较好的满足其岗位需求,课程设置还存在一定的漏洞与空白,还需对其进行改进与完善。     

基于岗位技能构建计算机网络技术专业教学内容的实践

面向高职计算机网络技术专业岗位的特点,使得它不适合采用通过几家或十几家用人单位实地调研确定教学内容的方式。文章通过对计算机网络技术专业的实际就业情况进行分析,获得该专业就业的主要岗位类型和地域范围,再以此为基础搜索、分析和统计大量相关网络招聘信息中的岗位技能要求,进而依此构建计算机网络技术专业基于岗位技能要求的教学内容。     

基于岗位技能的《C／C＋＋语言程序设计》课程教学改革研究

本文旨在探讨《C/C＋＋语言程序设计》课程的教学改革。首先,根据人才市场的招聘要求说明该课程在软件技术专业课程体系中的重要性;然后叙述现有教学中的不足;接着提出课程的改革思路;最后提出改革的具体内容。实践证明,执行教学改革后,课程的教学质量大幅度提高。     

人际关系技能与职业胜任之间的关系研究

许多人由于人际关系问题导致职业适应的失败,这说明人际关系技能对职业胜任有影响。人际关系技能有助于发展人际关系、形成良好个性、提高解决问题的能力、促进工作经验的传递和营造有利的外部环境。因此组织应该注重发展员工的人际关系技能,促进员工职业胜任。     

高职图形图像制作专业岗位调研研究

探索符合职业教育要求与特色的高职高专计算机图形图像专业的人才培养规格,并建立与之相适应的教育教学体系,针对计算机图形图像专业人才面对社会、面对岗位需要哪些知识,需要什么样的能力,具有怎样的技能素质,应该成为本次专业人才调研的依据。为此,对计算机图形图像专业人才社会需求情况进行了调研分析。     

基于工作过程的高职《机械制造技术》课程标准设计

高职机械类专业核心课程《机械制造技术》标准的设计,应以工作过程为主线,以工作任务为引领,以就业为导向,以培养能力为目标,为更好地指导教学活动、提高教学质量、打造精品课程奠定基础。     

构建以岗位工作过程为导向的高职课程体系

确定工作岗位,以岗位编制教学计划,以岗位技能作为实践内容,以培养高级技能应用性人才为目标,改革传统的教学方法,将岗位技能贯穿整个教学过程,构建岗技能考核标准,为减少适应岗位独立工作的能力进行积极探索。     

计算机网络应用技术课程标准的研究与实施

文章就高职院校计算机网络应用技术课程标准的制订问题,从课程标准制订的思路及课程性质、任务、目标、内容、实施方案、评价与考核体系等作了全面的阐释,对同类教育教学工作具有一定的借鉴意义。     

职业能力培养目标下高职院校《学前卫生学》课程标准制定研究——以陕西青年职业学院为例

本文从职业能力培养目标的必要性出发,分析目前高职院校学前教育专业《学前卫生学》课程标准实施过程中的现状与存在的问题,提出高职院校《学前卫生学》课程标准制定的建议.     

以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系研究

我国高职艺术设计专业的发展起步较晚,在体制上存在很多弊端,为了实现更好的教学效果,本文对以职业岗位为导向的高职艺术设计专业课程体系进行了研究,希望能够对艺术设计的发展起到一定的参考作用。     

开发《音乐课程标准》内涵的探讨

在“《音乐课程标准》研究”实验基础上,将研究与实践相结合,努力解决《课标》向实际教学转轨、音乐课程的校本研究、音乐教师的可持续发展、开发利用音乐课程资源的问题。     

中高职一体化模式下突出职业能力培养的课程标准研究

研究基于中高职一体化模式下的突出职业能力培养的课程标准,是推进职业教育改革发展的一项重要举措,搞好这项工作对于办好人民满意的教育,培养高素质技能型人才,促进职业教育的可持续发展具有重要的意义。     

刍论IT行业紧缺技能型人才的岗位分布与相关技能要求

IT是Information Technology的缩写,意为"信息技术",包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术.本文就IT行业紧缺技能型人才的岗位分布与相关技能要求进行了详细地论述.     

职业技术学院《生物化学》课程标准设计

生物化学是涉农涉牧专业的基础课程,主要学习生物物质的结构性质及在生物体内的代谢。还需掌握基础技能操作,在教学中要贴近生活,联系生产实际,考核应侧重学习过程。     

高级维修电工实践技能训与技能考核标准对接研究

维修电工技能培训是一门专业技能突出、实践操作性强的一个工种,在培训过程中,针对培训项目的考核内容、考点要求、以及实施过程进行科学分析和精心设计,对培训内容中进行必要整合;优化技能培训环节,做到实践技能培训与技能考核标准的完美对接,可以提高学生的培训效果,而且全面提高学生的操作实践能力,实现应用型人才的培养目标。     

学会秘书长职业标准研究

本文在对学会秘书长工作分析的基础上,借鉴国内外制定职业标准的基本经验,从我国国情出发,提出了我国学会秘书长的职业标准,明确了学会秘书长的任职条件,以便为今后开展学会秘书长的职业培训、资格认证、岗位聘任和考核,促进学会秘书长工作职业化、加强学会秘书长队伍的依法管理提供决策依据。     

网络安全防范技术研究

叙述了计算机网络安全的因素以及针对这些威胁因素应用于计算机网络安全的防范技术,以便更好地实践应用网络安全防范技术,让人们在生活和工作时能够放心地畅游计算机网络世界。