班主任与班级中的非正式群体

职业技术学校班主任工作在学生管理中起着重要的导向作用。一个班级即一个整体。一个整体的精神面貌、作风和整体素质,是班级每个学生共同特征的反映。在班级这个正式群体中,往往非正式群体也起着不可轻视的作用。如何正确对待班级中的非正     

怎样认识和对待班级中的非正式群体

非正式群体又称友伴群体，是由情投意合者自发形成的小团体。学生集体中一般都存在若干个非正式群体。班级是学校教育和教学的基本组织形式，同时又是学校生活中的“儿童社会”，它的成员是身心处于发展阶段的青少年学生，由于相同的兴趣爱好、价值观念以及交往和活动的心理需要，非正式群体在班级中是普遍存在的，它们在很大程度上影响着班集体的状况，对学生的身心发展起着不可忽视的重大作用。因此，怎样正确地认识和对待班级中的非正式群体就成了班主任工作的重要内容。     

试论班级群体对大学生成长的影响

高校始终以培养学生的社会实践能力和社会创造精神为其使命。大学校园为大学生成长提供了多元文化的空间。在这里，每个个体与群体中不同成员之间产生互动，班级群体对个体在世界观、人生观、价值观等方面产生影响；班级群体的气氛和风气对群体内成员起着潜移默化的作用；高校应充分认识到党、团、班级组织在班级群体中的作用以及优秀学生干部队伍在创建优良班级群体中的核心作用，从而因势利导、充分发挥群体的榜样、示范功能。     

班级文化形成两要素:合作与进取

<正>班集体对儿童各方面的成长起着重要的作用。而班级文化是以班主任为主体,运用班集体的氛围、制度、环境等要素来整合、发展学生的综合素质,熏陶和提升学生人格和文化素养的一系列活动的总称。良好的班级文化,无论是在发展学生素质,还是在塑造学生人文品格上,都能起到催化剂和助推器的作用。而在班级文化的形成中,我认为必须具备两种要素:凝聚点面——团结社会的构造并非个人独存,而是一个群体的生活、群体的协助,协调好人际关系,懂得充分发挥个     

教育和引导班级非正式群体之途径

班级是学生群体的组合,班级群体可分为正式群体和非正式群体。班委、团支部、班小组、团小组是班级的正式群体。一般来讲它具有正导向功能,对班集体建设起着积极作用。非正式群体是指那些自发的,以个人兴趣、爱好、友谊或共同利益为基础结成的群体,俗称小团体。笔者对全校20多个班级、近千名职中生作了调查,据不完全统计90％以上的职中生参与各种类型的非正式群体。非     

班干部的选拔与培养

优秀班干部是形成优秀班集体的关键因素之一,特别是一个好班长,是形成良好班风的主导力量,在班级建设中起着重要作用。优秀班集体必须有一个优秀的班干部群体,优秀的班干部群体可以把握整个班级的正确方向,激励引导学生奋     

论班级学生群体的创设与教育

在班级诞生的同时,也就同步出现了班级内各种类型的学生群体.这些各种类型的群体在学生成长和发展中具有十分独特的作用.要让这独特的作用充分有效得到发挥,教师必须对学生群体进行创设和教育.     

班主任管理工作初探

班级作为学校教学活动的基础单位，班主任作为班级的管理者，班主任工作的水平的高低，对学生全面发展，对整个班级的导向，对教育和教学都起着举足轻重的作用。     

浅谈班主任管理中的技巧

班级是对学生进行教育和教学的基层单位，其中班主任的工作起着重要的作用。班主任是班级的组织者、领导者、支柱和灵魂，在管理中也蕴含着丰富的辩证哲理。班主任若能在其中巧妙的运用这些辩证技巧，对班级工作会收到很好的功效，对学生的全面发展具有良好的推动作用。     

这样打造和谐班级

班级是学生学习成长的阵地，打造和谐班级，培养优良严谨的班风、学风，能促进每个学生健全。充分、全面地发展，对学生的成长起着至关重要的作用。那么如何才能打造“和谐班级”呢？     

搞好班级文化建设 促进学生德育发展

德育在学生的全面发展和班级管理中起着方向、动力和保证的作用。对学生进行思想教育是班级管理的重要内容,也是班主任的基本职责。学生优良品德的形成不是先天的,而是在后天环境影响下,在积极活动和交往过程中逐步形成和发展起来的。因此班级德育环境在学生思想品德的发展中起着积极的作用。学生思想品德的健康发展。在我校一年一度的“班级文化建设评比”活动中,我们初一(5)班获得了特等奖,这个特等奖极大地激励了我们努力工作和学习的信心和决心,也使我们深刻地认识到了班级文化的重要性和促进作用。一、班级文化建设的氛围作用创建班级…     

抓好班级管理，全面提高学生素质

班级，是学校教育管理的基层单位，是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针、培养学生综合素质、促进学生的全面发展起着至关重要的作用。     

谈恩威并重——班主任的成功秘诀

班级水平的高低对一个学校的学风、校风有着直接影响，对学生的全面发展也起着举足轻重的作用。作为班级的组织者、教育者和管理者．班主任对班级管理和学生健康成长的影响是不言而喻的。为提高班级管理水平，班主任需要采取有效的管理策略和技巧。     

班主任工作与班级精神文化建设的实践与思考

在班主任的班级管理工作实践中,"班级文化"这一"无形巨手"对班集体建设起着重要作用。"班级文化"在班级整个文化系统中占据核心的地位。搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果,对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。     

有效进行班级管理的体会

班级作为学校教学活动的基础,其管理水平的高低;对学生健康全面地发展,对教育和教学各项任务起着举足轻重的作用,而班级管理中班主任起着至关重要的作用。一个班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级工作？     

关于小学班级管理中的文化构建探讨

小学班级作为目前我国义务教育的基本组织形式，在文化传承中起着基础性的作用。而班级文化作为一种潜移默化的教育力量是影响学生健康发展最基本的文化环境之一。本文就小学班级管理中的文化构建进行探讨，对班主任进行有效班级管理和塑造学生优良品质都有着重要意义。     

用师爱培育迟开的“花朵”

班主任在班级管理中起着主导作用，他的工作态度、教育艺术水平、组织管理能力，会影响班级建设和发展，也会影响学生成长的速度和倾向。一个班级肯定既有好学生，又有后进生，班主任千万不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。面对‘恬进生”这样一个特殊群体，需要我们更为耐心的教育和疏导，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。     

班级管理优化及良好班级文化建设方式略述

在中学中,所有的教育活动和行为都是围绕班级展开的,所以班级管理工作对学生的全面发展起着决定作用,而良好的班级文化是一种无形的教育方式,它在很大程度上影响和决定学生的素质发展。而构建班级文化有利于学生的全面发展和个性张扬,有利于班级德育工作的顺利开展,有利于提升班级形象,丰富班级内涵,凸显班级特色,从而促进学生的全面发展。     

浅论高中班主任的班级管理工作

班主任是班级的组织者和管理者,对于一个班级的发展起着引领作用。在班级工作中,教师要关心爱护学生,培养学生正确的价值观和学习能力,促进学生全面发展。同时还要加强自身建设,提高工作能力。     

班级管理中班级文化建设漫谈

班级文化是指班内所有成员的文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。它渗透并影响着班内所有成员的思想和行为的各个方面。它是班级无形的指挥棒,对学生的健康成长起着不可估量的作用。本文作者从班级文化的涵义、内容、作用等方面谈了一些看法。