高等教育财政危机:发展中国家解决途径述评

本文从发展中国家的大学都遇到了不同程度的财政危机的情形出发，分析解决此危机的各种办法：提高学费、实行高等教育私有化、吸引留学生、降低学生规模、毕业生税和延迟费制度、征收教育税、加强大学和企业之间的联系、大学实行公司化营运、人才外流的补偿、鼓励大学生参加社会服务、改变人们的观念、寻求国际援助等。但无论如何，高等教育发展的主要责任在政府。     

发展中国家高等教育发展的目的问题

发展中国家对于"为什么要发展高等教育"这一问题存在着若干困惑或冲突,在发展目的方面的矛盾主要有三个:增进个人收益还是维护公共利益,满足"民族骄傲"还是实际需要,强调科技教育还是通识教育。对此问题进行梳理将有助于理解我国高等教育大众化与市场化发展中的教育目的。     

发展中国家民办高等教育存在的问题及其启示

研究发展中国家民办高等教育所存在的问题，可以为我国民办高等教育的健康发展提供有益借鉴。为此，必须明确民办高等教育的社会性质和地位；尊重其相对独立性，自主性和灵活性；建立科学的评估与督导制度；拓宽经费的筹措渠道。     

全球化时代发展中国家的高等教育

随着经济、贸易和金融的全球化，发展中国家的文化传统与价值观念面临着诸多的冲击。作为各国文明和文化传承者的高等教育，该如何发展才能实现本真意义上的全球化，这是发展中国家面临的重要问题。发展中国家发展高等教育应该持一种积极的态度来应对全球化，发展中国家在全球化时代发展高等教育应该注意三个问题，即全球化、国际化和一体化；全球化、现代化和西方化；全球化与全球性。     

高等教育质量保障体系评述及问题辨析

20世纪80年代以来．许多西方国家的高等教育在经历规模扩张之后．在改革中日益关注质量保障的问题．由此形成了20世纪末的高等教育质量保障运动．不少国家先后建立起各具特色的高等教育质量保障体系。我国高等教育质量保障体系的建设始于80年代中期，至今已粗具形态，但与西方国家或高等教育发展的实际需要相比，我国的高等教育质量保障体系在构成要素上还存在一些明显的问题，值得进行一些探讨。     

当代发展中国家政府与高等教育关系的理念框架

发展中国家的高等教育处在一个艰难的发展时期，面临着各种各样的生存危机。如高教规模的大幅度增长、严重滞后的资源投入、低下的高等教育系统内外部效益、高等教育质量下降、高等教育领域的政治危机表现等等。高等教育的危机的出现自然与多种因素相关，但在政府处理与高等教育的关系时所采用的理念是至关重要的。因此解决问题的重要途径之一就是要调整发展中国家政府与大学的关系，构建政府与大学关系的新理念。     

发展中国家高等教育财政的两难选择

发展中国家高等教育财政的两难选择陆根书在六七十年代,鉴于高等教育对经济发展的重要性,世界各国,无论是发达国家还是发展中国家,都投入了相当多的资源来发展本国的高等教育,高等教育由此获得了非常迅速的发展。然而,高等教育扩展政策的成功实施,也使各国政府逐渐...     

发展中国家的高等教育：危机和前景——联合国教科文组织和世界银行专家组报告简述

2000年6月,教科文组织在巴黎总部正式发表了由该组织和世界银行共同组织专家撰写的题为《发展中国家的高等教育:危机和前景》的研究报告(下称“报告”)。专家组成员由南非、美国、巴基斯坦、巴勒斯坦、智利、丹麦、法国、巴西、日本、印度、莫桑比克等13个国家的前教育部长、大学校长和教授等组成。专家组主席分别由南非开普敦大学校长和美国哈     

顺应全球化:发展中国家高等教育的变迁与改革

随着全球化经济就业模式的变化及对技能的需求 ,高等教育的内涵出现了变化。旨在满足国家优先发展战略的自上而下的高等教育投资政策已难以满足大众的迫切需求 ,基于个人和社会需求的自下而上的决策观更能满足人才、职业全球流动性日益增加的社会现实。根植于学术研究的知识生产模式难以在新形势下发挥作用 ,而与自下而上的政策建构相适应的知识生产模式 ,将有利于发展中国家在国际高等教育市场中保持竞争力     

教育公平:发展中国家高等教育大众化进程中的严峻挑战——国际比较的视角

高等教育大众化是当今任何发展中国家在日益激烈的国际竞争中提升国家竞争力,取得主动的必要条件。文章分析比较了发达国家在推行教育民主化历程中的经验教训,提出,发展中国家应放开政策,鼓励民办高等教育,同时发展开放式的远程教育,藉此两翼实现高等教育大众化的起飞。     

现代远程教育对发展中国家高等教育变革的影响

全球化和现代信息技术的发展改变了提供教育的方式,由此产生了更多的和更好的学习机会。现代远程教育作为一种新的教育方式正以前所未有的速度向前发展,不断影响发展中国家高等教育系统的变革。互联网的应用使发展中国家共享更多的信息资源。现代远程教育需求的不断上升影响未来发展中国家的办学模式。     

当代发展中国家政府与高等教育关系的理念框架

发展中国家的高等教育处在一个艰难的发展时期,面临着各种各样的生存危机。如高教规模的大幅度增长、严重滞后的资源投入、低下的高等教育系统内外部效益、高等教育质量下降、高等教育领域的政治危机表现等等。高等教育的危机的出现自然与多种因素相关,但在政府处理与高等教育的关系时所采用的理念是至关重要的。因此解决问题的重要途径之一就是要调整发展中国家政府与大学的关系,构建政府与大学关系的新理念。     

浅议我国高等教育的供需矛盾及解决策略

我国高等教育经历了20世纪90年代末的大扩招后,在绝对数量上有了大幅度的提升,但相对于国民急剧增长的教育需求来讲,还存在着严重的供给不足和滞后,主要表现在数量上相对较少和质量低下两个方面。要真正解决我国高等教育的供需矛盾就必须从这两个方面入手。     

发展中国家民办高等教育存在的问题及其启示

研究发展中国家民办高等教育所存在的问题，可以为我国民办高等教育的健康发展提供有益借鉴，为此，必须民确民办高等教育的社会性质和地位；新生其相对独立性，自主性和灵活性；建立科学的评估与督导制度；拓宽经费的筹措渠道。     

翻阅发展中国家的高等教育治教之“法”

文章在对发展中国家和地区宏观扫描的基础上,从中选取九个比较有代表性的国家（以色列、韩国、菲律宾、印度、南非、巴西、阿根廷、墨西哥、智利）作为主要研究对象,尝试呈现发展中国家高等教育的法制形态与法治重点．同时也提供一个更加客观的视角来评价我国在高等教育上的治教之“法”。     

关于高等教育资源效益优化问题的探讨

随着社会的不断变革,经济的飞速发展,高等教育以国家投资为辅,学费和自筹资金为主的投资体系正在形成走内涵式发展道路,提高教育资源的使用效益已成为高等教育管理的紧迫任务。本文分析了优化高等教育资源使用效益的必要性和原则,提出了优化高等教育资源使用效益的若干措施。     

国外发达国家与发展中国家私立高等教育引鉴

对国外发达国家与发展中国家私立高等教育进行了系统介绍与深入比较，阐释了欧美发达国家、日本、韩国、泰国、拉美国家私立高等教育与管理上的经验与弊端，引发出我国高教改革的有益鉴戒，在中外比较教育中总结出弥足珍贵的办学方略。