新一代协同通信系统

黄以卫首先从发展历程、数字化校园结构和改善之处三个方面对普教信息化建设阶段展开了分析。大致内容如下:1.教育信息化的三个发展历程:a.计算机等IT设备的建     

聚合领先优势 共建智慧教育——联想、英特尔、微软达成战略合作，助力教育信息化

10月14日,“聚合领先优势共建智慧教育”——联想、英特尔、做软SMILE（StrategicMicrosoftIntelLenovoEducation）战略合作启动会在京举行。三家公司共同宣布：将在教育部相关主管部门的指导下．携手在教育信息化领域开启全面战略合作,共同开发甚于云技术的数字校同等解决方案,以多样的数字化工具和创新的云平台．助力打造未来教育信息化环境。启动会上,三方战略合作的首期成果——SMlLE数字校同解决方案也一同亮相。     

中等职业学校数字化教学资源的建设和使用情况的个案调查及相关研究

教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教育信息化必将引起教学环境、教学资源、教学模式都向着数字化方向演变和发展。本文以“数字化教学资源”这一核心内容着手进行研究，选择了北京市东城区职业学校作为样本校进行数字化教学资源的建设和使用情况的调查研究，以期得出有益于今后教学实践的结论。     

高职院校数字化校园信息化推广及对策的思考

校园信息化数字化,从多个方面实现了校园的科学管理。高职院院校由于起步晚,多种因素限制了信息化建设的发展。该文以天津交通职业学院为例,详细描述和分析了学院信息化建设发展历程中的经验与不足,对数字化校园建设整体架构进行了充分解析,重点对项目建设后期推广过程中遇到的困难进行了详细分析,提出了应对策略,并对实际操作中的一些问题进行了总结和思考。     

数字化校园建设的有效推进路径

最近,笔者同省市电教馆专家下校调研,发现学校在数字化建设过程中明显存在三种倾向:一是追逐领先,因没有广泛听取意见和科学论证而冒进;二是不主动推进,不谋划,被动等待上面的专项经费;三是建用脱节,管理和研究跟不上。这三种倾向,有悖于国家信息化建设工     

把加快教育信息化作为推进教育均衡发展的重要支撑

公平与均衡是教育改革发展的两大难点,也是社会关切的民生问题之一。十八届三中全会指出：“大力促进教育公平,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距”近年来,我市高度重视教育信息化工作,各县、校抢抓“双高双普”、“教育创强”等机遇,大力推进教育信息化基础建设,不断缩小县域之间、城乡之间、学校之间的教育信息化装备水平以及与经济发达地区间的教育信息化数字化差距,在一定程度上使“同在一片蓝天下,共享优质教育资源”成为可能,为促进教育均衡发展奠定了基础。但安康是国家生态功能保护区和秦巴山区联片重点扶贫开发区,受经济和地域条件的制约．全市教育信息化工作仍存在诸多问题。一是一些县区和学校对信息化发展的目的和作用认识不到位,思路不清,推进不力二是缺乏有效的统筹协调和统一的管理体制,一些县区存在着信息化建设与管理条块分割,有各自为政、重复建设现象。三是县区之间、校校之间、农村学校与城镇学校间教育信息化水平差异较大,应用亟待加强。四是信息化保障机制没有形成,经费投入难以满足发展需要,特别是农村中小学的设备设施运行维护与升级缺乏长效的投入保障。这些问题和困难,直接阻碍了我市教育信息化工作的发展,更影响到教育均衡发展和教育公平实现。在今后推进教育信息化工作中,须在以下五个方面下功夫。     

数字校园网的建设及发展前景刍议

随着信息技术的高速发展，教育信息化程度的高低已经成为了当今世界衡量一个国家、地区教育水平的重要标志。我国高校信息化建设突飞猛进，在短短十年内取得了惊人成就：目前绝大多数高校都建成了自己的“千兆骨干，百兆桌面”校园网，接入因特网。曾有专家作过形象的比喻，将校园数字化建设的要素比作道路建设的三个方面：“路、车、货”。     

课程与教学

<正>【主题论文】导读:职业教育的信息化建设工作如何开展?省教育厅厅长沈健在"全国职业教育信息化建设工作会议"上的发言概括为三个方面:一是加强职业教育信息化基础设施建设。包括数字化校园网建设、"三网合一"建设、管理平台建设。二是加强职业教育数字化教学资源建设。包括开发综合实训课程数字化辅助教学资源,推进精品课程共建共享,建设数字化优质教学资源库。三是健全职业教育信息化建设运行机制。包括强化信息化师资队伍建设,完善信息化教学大赛制度,建立数字资源"统建共享"机制。这些工作,有的需要政府规则统筹,有的需要职教研究机构顶层设     

抓住教育生发点 全面提升办学水平

回民小学是桥东区唯一一所民族学校,也是一所三校整合的新建校。面对现状,我们在客观分析学校优势与不足的基础上,科学规划学校发展的路径,按照教育发展规律,确立了学校发展三个支柱：教学工作、信息化工作、特色建设工作,实施了三大战略,即：教学推动战略——夯实办学基础,实现学校平稳发展;信息化突破战略——占领教育制高点,实现学校高位发展;特色发展战略——打造办学品牌,实现学校快速发展。     

教育信息化管理实践中的领导力研究

教育信息化管理是国家教育信息化中各要素的有序运行,进而实现教与学的变革目标的支撑与保障。近几年来．各国在其教育信息化政策文件中都将教育信息化管理视为重要领域。本文从宏观、中观和微观三个层次出发．重新认识教育信息化管理：并将关注点聚焦于中观层次——学校层面的教育信息化管理,在分析、反思国内目前发展状况的基础上,指出我国在面向信息化的学校领导力方面同国际先进水平存在较大差距;接着重点分析澳大利亚教育信息化管理中的政策,以资为信息化管理政策制定者提供借鉴。最后文章通过分析多国的发展经验、教训来寻找教育信息化管理的新动向,预测我国教育信息化管理的下一步发展是走向管理职责和领导艺术的融合。     

从教育技术的发展看高等教育信息化建设

在回顾我国教育技术发展历程的基础上,从硬件环境、软件资源和人力资源三个方面论述了教育技术的发展对高等教育信息化的影响,并试图从教育技术学的角度对高等教育信息化建设做一些理性的思考.     

关于安徽省新建本科院校数字化校园建设的若干思考

随着Internet和网络信息技术的高速发展,全面地推动了高等院校信息化建设的步伐很多院校都将"数字化校园"作为学校信息化建设的目标。然而,人们对"数字化校园"的理解以及如何建设"数字化校园"众说纷纭,本文首先介绍了数字化校园发展历程和内涵,然后重点介绍了安徽省新建本科院校数字化校园建设的思路,最后提出了安徽省新建本科院校数字化校园建设中的保障措施。     

“农远工程”对基础教育信息化影响分析

“农远工程”从2003年开始．至今已经历了5年的建设历程,基本覆盖了我圉大部分农村中小学,这项工程的实施促进了基础教育信息化既定目标的实现,使基础教育信息化得到了全面的发展。蔡耘处长从近几年基础教育信息化取得的成就,存在的问题,以及基础教育信息化未来的工作重点三个方面,提出了一些个人观点供大家探讨。     

谈数字化校园建设

数字化校园是现代教育发展的必然目标，是国家教育信息化的具体表现，结合我院校园网建设的实际，阐述数字化校园建设的几个主要方面内容，最后强调了人的因素在数字化校园建设和发展中的作用。     

高校教学管理信息化的战略思考

高等院校教学管理信息化是目前我国高校管理工作的一个重要内容。高校教学管理信息化是教育数据信息化、管理过程规范化及教育资源共享化的重要促进因素,主要向着数字化、网络化及智能化等方向发展。从管理思想、制度建设及人才管理等三个方面对教学管理信息化提出了重要的策略。     

普通高校继续教育信息化的实践与探讨

教育信息化对我国高等教育产生着深刻的影响,随着全民学习型社会的建设和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对继续教育工作的重视,新形势下的继续教育信息化建设是继续教育发展的助推器。创建一套功能完善的继续教育信息化系统,是继续教育信息化建设的核心,信息化系统作为一个信息平台．既要为学生营造数字化的学习环境,同时又要提供完整的教学管理功能,具有复杂的结构和功能。同时,还要在管理理念、管理队伍等方面加强建设,通过齐抓共举来共同保障和提升继续教育的教学质量和管理水平。     

教育信息化进程中的新技术应用与发展

教育信息化经过十年的发展,遵照教学需求发展的需要,不断迎来新的建设阶段,纵观教育信息化的发展历程,我们可以看出它正在经历着以下几个阶段：     

突出应用驱动 强调学习导向 加快高职教育信息化建设

加快职业教育信息化建设,以职业教育信息化带动职业教育现代化,是加快发展现代职业教育的重要内容,对于提高高等职业教育人才培养质量具有重要意义。本文以提高人才培养质量为主线,分析了职业教育信息化建设的现状,信息技术和"互联网+"新形势对高等职业教育发展带来的新挑战,从优质数字化资源建设、信息技术改造传统教学、信息化基础平台建设等三个方面解读了《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》,并提出了相应的高职院校信息化建设建议。     

电子科技大学:数字校园向智慧校园转型

高校信息化建设一般需经历四个发展阶段:基础建设阶段、系统集成阶段、应用集成阶段和信息集成阶段。通常把前三个阶段称为数字化校园建设,而“信息集成阶段”是要在应用系统完成学校主要业务的基础上,对收集到的大量数据进行分析挖掘,以参与者(学生和教师)为主线,为其提供人性化的服务,重视用户体验和感受,使得信息化工作的效果最大化,称之为智慧校园建设。数字化校园是智慧校园建设的基础,智慧校园是数字化校园发展的提升。     

高职院校档案管理信息化建设研究

随着现代信息技术的快速发展,数字化校园的普及,高职院校档案管理工作也越来越多的运用现代信息技术进行现代化管理。档案信息化是信息化校园建设全面推进的必然结果,更是高职院校档案管理工作的必然趋势。文章提出要从档案管理制度规范化、档案管理的软硬件环境及档案管理队伍三个方面加强高职院校档案管理信息化建设工作,充分发挥档案信息的价值,为广大师生及社会服务。