加强心理引导 放飞学生梦想

天津师范大学教育学院曾对1782名中小学生作过调查,有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的比例为16.72%.调查的数据表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高.笔者长期在基层学校担任班主任工作,深刻体会到不健康或亚健康的心理会影响孩子的一生.     

心理健康教育浅探

不久前,有人预言心理疾病将是21世纪之患,有关调查表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张”“、烦躁抑郁”的生活。多达近30%的学生有不同程度的心理问题,任性、偏激,冷漠,孤独,自私,嫉妒、自卑等。1998年天津师大教育学院对1782名少年儿童的调查表明,有心理问题的比例平均为35.31%,有明显问题的比例为16.72%。     

加强心理引导 放飞学生梦想

天津师大教育学院曾对1782名中小学生作了调查,有心理问题的比例平均为35．31％,有明显问题的比例为16．72％。调查的数据表明,当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。笔者在从事班主任工作期间也深刻体会到,在一个班集体中,几十名学生在思想品德、知识技能、人格智慧方面总是不平衡的,客观上的差异可能导致学生心理的畸变,这些不健康的心理会影响到孩子的一生。因此,在教育的过程中,将班主任工作与心理健康教育相结合,就显得尤为重要了。     

心理教育:竞争时代学生健康发展的基本点

一目前,青少年学生的心理问题已引起人们广泛关注。有关调查表明:我国青少年学生情绪不稳、意志薄弱、兴趣单一、性格内向、抗挫折能力较差,存在诸多的心理问题。从我国心理学工作者对几所大城市在校生的调查看,有心理障碍和行为问题的小学生约为１３%,初中生约为１５%,高中生约为１９%,大学生约为２５%。另据王极盛教授的最新研究,学生具有灰色心理的人数呈上升趋势,很多地方已达３０%。江泽民同志曾经指出:“我们民族新一代,若没有强健的身体素质和良好的心理素质,就没有力量,就不能屹立于世界民族之林”。青少年学生正处在成长发育时期,…     

加强技校学生的心理健康教育

长期以来,技校对学生的文化素质比较重视,而对他们的心理健康却较少关注。有关调查表明,当前技校学生中存在心理问题和心理障碍的比例相当高。学生的心理问题主要表现为厌学、任性、偏激、孤僻、自卑、自私、早恋等等。这些病态心理严重影响了学生的身心发展,从而造成学生行为上的偏差,甚至导致了犯罪,危害了学校、家庭和社会。因此,加强学生心理健康教育,提高学生心理素质,是技工学校教育工作的一个重要方面。一、学生出现心理问题的原因1.家庭的影响。家长是学生的第一任老师,家长的品德修养、文化层次、教育方法对学生的心理成长有直接的…     

中小学生亲源性心理问题探析

据国内的一项调查表明,我国青少年心理问题十分令人担心,表现在:其一,有心理问题的人群在扩大。据有关资料显示,80年代中期,南京市15.7%的中学生有心理问题;90年代初武汉市有近20%的中学生有心理问题;最近在1016名中小学生中调查发现,有厌学情绪的平均比例为38.6%,时常自卑的人     

心理健康教育浅探

不久前，有人预言心理疾病将是21世纪之患，有关调查表明，当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说，终日过着“单调而紧张”、“烦躁抑郁”的生活。多达近30％的学生有不同程度的心理问题，任性、偏激，冷漠，孤独，自私，嫉妒、自卑等。1998年天津师大教育学院对1782名少年儿童的调查表明，有心理问题的比例平均为35.31％，有明显问题的比例为16.72％。     

在班主任工作中心理健康教育的渗透

提出问题 不久前。有关调查表明心理疾病将是21世纪之患．当前中小学生中存在心理问题和心理障碍的比例也相当高。于是，2005年末我对全校932名学生进行心理问卷的方式调查．通过收上的试卷分析数据表明，有心理问题的比例为26．11％．有明显问题的比例为6．32％，特别是后进生的心理问题相当突出。而笔者在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为中表现出的种种异常如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题．而往往是由心理问题引起的。因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。     

中学毕业班学生心理健康状况调查

采用王极盛等编制的《中学生心理健康量表》对洛阳市四所中学466名高三初三毕业班学生的心理健康状况进行调查。目的是探讨中学毕业班学生的心理健康状况及其产生的心理问题。结果有80.2%的高三学生和70.9%的初三学生存在不同程度的心理问题,虽然毕业班学生中有中度及以上心理问题的人数百分比较少,但有轻度心理问题的人数比较多。这说明毕业班学生心理健康状况不容乐观,学校心理卫生部门和教育工作者对此应予以重视。     

高职院校学生心理健康现状调查

通过UIP大学生心理健康调查表,对河北省、内蒙古自治区三所高等职业院校517名学生进行调查,结果显示:高职大学生心理健康整体状况不容乐观,约43%的学生存在一定的心理问题,其中15.2%有较严重心理问题.调查还发现,城乡、家庭关系是影响高职学生心理健康状况的重要因素,男女学生不存在显着差异.提出了高职院校增进学生心理健康的几点建议.     

心理游戏——小学心理健康教育的良好途径

进行小学心理健康教育的关键是探索符合小学生特点的教育途径。一、了解小学生——探索小学健康教育途径的基础要想找到好的心理教育途径,就得了解两点:小学生了普遍存在的心理问题和小学生的心理特征。只有了解小学生的心理问题,我们才能对症下药,做到有针对性。而小学生这个特定的年龄阶段的孩子,又有他们自身的心理特征,这便是我们选择教育途径的科学依据。1.小学生普遍存在的心理问题。据有关调查表明,当前小学生存在心理问题和心理障碍的比例较高。有人调查了1782名中小学生,其中有心理问题的比例为35.31%,有明显问题的占16.72%。如此…     

重视心理健康教育,提高学生心理素质

在中小学中 ,有不少学生存在不同程度的心理问题 ,据有关部门进行的心理调查表明 ,有近 30 %的学生有不同程度的心理问题 ,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来 ,中小学生由于不健康的心理而导致心理与行为上的失误 ,甚至犯罪的现象时有发生 ,严重影响了学生的身心健康和发展。甚至危害了家庭 ,危害了社会。因此 ,加强心理健康教育 ,应引起学校和有关部门的足够重视。造成学生出现心理问题的原因是多方面的 ,如 :学习压力、社会影响、家庭环境和学校的教育方法等。它反映了学校教育及社会家庭等方面的许多矛盾 ,只有了解学…     

努力培养学生的健全人格

近年来 ,我国青少年学生在个人人格发展中出现的问题日益增多 ,并且由此产生的各种社会问题也与日俱增。而中小学学生自杀、离家出走等现象在全国各地都存在 ,且呈一种上升趋势。据北京市心理咨询研究会主持的心理调查表明 ,北京市学生中有严重心理障碍不能坚持学习的占全体在校生的２% ,而有一定心理问题的占全体在校生的１６ %。由于青少年学生中较广泛地存在此类问题 ,其严重性也日益引起教育部门和社会各界的重视。青少年学生尤其是中学生的心理异常一般来说有以下特征 :１ 隐蔽性。中学生正处在身体、心理发育的高峰期 ,在这个时期情绪…     

谈成人高校农村学生人际关系

2005年12月4日《中国青年报》报道,山东一项调查发现:大二大三有心理问题的学生最多。2005年12月3日,山东省大学生心理健康教育专业委员在济南召开年会,公布了今年对全省62所高校其中包括成人高校的调查数据。按照心理问题的程度分类,明显有心理问题,需要高度关注的一类人员已经达到近15%,并且全省各个高校的情况大致如此。据了解,今年山东省62所高校中,接受心理辅导的大学生有73551人次,占所在高校大学生总数的10.2%。新生、毕业生、经济困难学生、家庭功能缺失者及个人成长经历复杂的学生是心理问题的“高发者”,占到有心理问题学生总数的…     

职业高中学生心理健康现状调查研究——以齐齐哈尔市三所职业高中学生为研究对象

近年来,青少年心理健康问题的研究不断深入,职业高中学生的心理健康受到人们的普遍注意。以齐齐哈尔市三所职业高中学校学生为研究对象,采用王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS)作为测量工具进行心理健康状况调查。调查研究中齐齐哈尔市职高学生心理问题的总检出率为38.2%,其中中度以上心理问题占5.6%。总检出率较高,但中度以上心理问题检出率较低,总体情况良好。各维度方面,学习压力均分最高,其次是焦虑症状,然后是人际关系紧张和敏感症状。由此可见,学习压力、焦虑、人际关系问题是齐齐哈尔市职高学生面临的主要问题。     

桂林市中等职业学校学生心理健康状况调查

通过采用症状自评量表(SCL-90)对桂林市中等职业学校795名学生进行测试。结果表明中等职业学校学生存在中度以上心理问题的学生占21．1％；女生有中度以上心理问题的比例高于男生；在各年级的学生中，二年级学生有中度以上心理问题的比例最高；文科的学生有中度以上心理问题比例高于理工科的学生。由引可见，中等职业学校学生存在不同程度的心理健康问题，学校应加强学生的心理健康教育工作。     

高二学生社会支持与心理健康:自尊的中介作用

采用问卷法对349名高二学生进行调查研究的结果发现:3.7%的学生有心理问题,44.4%的学生存在学习焦虑;不同自尊水平学生的社会支持及心理健康存在差异;自尊和社会支持是影响心理健康的重要因素,中介效应检验表明,自尊在社会支持与心理健康之间起中介作用.     

高职学生网络成瘾状况调查与分析研究

有调查表明,我国大学生网络成瘾的比例高达6%﹣13%(顾海根,2007)。网络成瘾问题已经成为当前影响人口素质,危害社会和谐的一个突出问题。     

中学生学源性心理障碍的成因分析及消除策略

随着社会的不断发展,当代中学生的生活环境在发生迅速的改变。因为升学、人际关系等,给中学生带来了很大的心理压力,中学生在学习、生活和人际交往的过程中,面临着越来越多的挑战和困难。如果不能很好地处理好这些关系,就可能会造成不同程度的心理障碍。有研究对我国的22个省、市的中学生进行调查,分析得出存在焦虑、抑郁等心理问题的中学生占调查人数的15%。另一个研究也表明,有23%的中学生在心理上有着不同程度的心理健康问题。这些研究表明,提高中学生的心理健康教育有着非常重要的现实意义。     

高职学生心理健康认知状况的调查

调查表明，高职学生心理健康水平低于全国常模，心理问题检出率为10．96％；高职学生关心自己的心理健康状况，对心理健康知识有一定了解，但在某些方面存在误区。学校应充分发挥心理健康教育课程的主渠道作用，引导学生将心理咨询作为解决心理困扰的主要途径。