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本文提出了在大学一年级开展一种基于机械认识为目标的机械拆装实训的设想,探讨了实训开设时间、应掌握的技能,制定出合理的教学内容、教学过程与管理方案和成绩评定方法,通过实践总结出保证机械拆装实训课教学质量的几点做法。 相似文献
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安徽机电职业技术学院机械拆装实训自1993年开设以来,在教学实践过程中,逐步建成机械拆装实训室,逐步完善实训指导过程。 相似文献
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经过多年的教学实践发现,高校机械拆装工程训练教学模块实践教学过程中存在着学生理解慢、操作难、设备损耗大等问题,为解决上述问题,以吉林大学为例开发了模拟车床箱体拆装的教学软件,让学生先按照车床箱体正确的拆装工艺进行模拟拆装。该方法对真实拆装教学效果帮助明显,降低了箱体磨损、实训成本及危险性,有助于探索出一条创新工程技术训练教学的道路。 相似文献
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"流水线"机械拆装实训的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育的宗旨是培养具有基本专业理论知识和熟练操作技能的适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用性、技能型人才.实训是培养学生掌握操作技能的重要手段,随着职业技术教育改革的深化,为树立新的实训理念,创新实训模式,提高实训实效,教育部提出在职业技术教育中实施"半工半读",在专业课中逐步减少理论传授,加强技能训练.我院中专部把机械拆装实训作为机械类专业的实训模块.经过几年的探索与实践,结合企业"流水线"生产理念,已基本形成了较为成熟的"流水线"机械拆装实训模式,对实训质量的提高起到了积极的推动作用. 相似文献
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按照国家工程教育改革和卓越工程师培训计划的要求,提高机械制造专业实训的效果,我校提出将机械产品的拆装测绘贯穿于整个机械制造专业实训环节中,即典型机械产品的拆蓉测绘与三维造型、典型零件工艺规程设计与夹具设计和典型零件数控加工程序编制等实训环节均采用自己的拆装对象,从而保证实训环节的连续性、真实性和直观性,增强了学生自信.提高了学生的专业综合素质. 相似文献
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汽车行业的迅速发展,带动了汽车人才需求的激增,孕育了中等职业学校汽车专业。汽车发动机拆装实训又是汽车专业必学的专业实训课,本文主要讨论汽车发动机拆装实训过程中安全注意事项和拆装操作注意事项。 相似文献
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为了达到模具拆装实训的教学效果,按照教学时间的先后顺序,对模具拆装实训的教学,思想上高度重视,加强“双师型”教师队伍建设;教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”;教师在实训前充分做好教学准备;认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。 相似文献
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为了培养知识和技能兼备、思想品德优秀的技能型人才,文章以汽车发动机配装线拆装课程为例,首先分析了汽车发动机装配线拆装实训校企合作的形势,然后依据当前形势具体阐述了汽车发动机装配线拆装实训"12221"教学模式的内涵。 相似文献
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韩天学 《实验室研究与探索》2014,33(10)
现阶段机械类专业基本能力的实训存在许多弊端,影响了实训教学的效果。基于生产过程的专业实训,是以一项生产任务为主线,在完成这项任务的过程中,实施专业知识学习和多项专业技能的训练。这种实训方式需要按照生产过程重新构建专业知识和专业技能体系,克服了以往单纯实训的不足,激发了学生学习的积极性,给机械专业的实训教学带来了活力。以"轴的仿制"为例,从基本工具的使用、减速器的拆装,到轴的测绘、加工制作等一系列生产过程,阐述了基于生产过程的实训项目设计的内容与方法,确定了知识目标、能力目标和职业素养目标;具体描述了机械专业实训教学的过程与步骤;介绍了经过一轮教学实践后所取得的初步成效;对改革中出现的新问题将有待今后继续探索与完善。 相似文献
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从高职培养的目标来看,实际动手能力是一大特点。对模具专业来说,模具拆装实训教学对后续的模具设计课程起着重要的作用。本文提出了在模具拆装前就先给课题的教学模式,提高了学生对拆装实训的积极性。 相似文献
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发动机拆装是汽车维修实训中的重中之重。分析了传统实训模式存在的问题及原因,对汽车发动机拆装工艺化教学模式作了探索,介绍了工艺化教学模式的组织实施和收获。 相似文献
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为了达到模具拆装实训的教学效果,按照教学时间的先后顺序,对模具拆装实训的教学,思想上高度重视,加强“双师型”教师队伍建设;教学方法上采用先进的“任务驱动式教学法”;教师在实训前充分做好教学准备;认真搞好实训过程中的各个教学环节及模具拆装实训的教学研究。 相似文献
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目前大多数职业技术院校的"汽车检测与维修专业"的主要专业课程有"汽车构造"、"汽车修理"和"汽车故障诊断与排除",主要的实训(习)环节有"发动机拆装实训"、"汽车拆装实训"、"汽车修理实训"和"汽车检测实训"等.这些专业课程和实习环节一般是独立设置,理论教学和操作技能培训分别实施.为更好地加强理论和实践的联系,在提高教学效率的同时培养出合格的技能型人才,我们对汽修专业进行了教学改革,推出"一体化"的教学模式.将"汽车构造"、"汽车修理"和"汽车故障诊断与排除"等课程及相对应的实践环节整合在一起,一边讲解,一边进行工程训练,在不断训练学生的专业技能的同时提高其综合素质. 相似文献