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<正>提高高中物理课堂教学有效性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。当前高中物理教学中,教师花费大量精力准备材料、组织教学活动,学生也积极参与了探究活动。可最终,不但加重了学生的课业负担,而且大多数学生的知识积累和技能提升仍在原地踏步,较高的投入换来的是较低的 相似文献
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当前,教育系统采取了一系列措施切实减轻中小学生的过重负担。减轻中小学生过重负担并不是不要抓教育教学质量,相反对抓教育教学质量提出了更高要求。ZI世纪的人才,不仅要求德、智、体、美、劳诸方面全面发展,更重要的是要具有创新能力,这就要求教师在更高的层次上去追求更高的教育目标。也就是说学生要“减负”,教育要“增效”。作为一名教育工作者,我认为教师是减轻学生负担,全面提高教育教学质量的关键。第一,学生能力的强弱和素质的高低同教师的能力和素质有着密不可分的关系学校要切实减轻学生负担,实施素质教育,全面提高… 相似文献
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虽然课程改革进行了多年,但物理教学收效欠佳。特别是学困生,尽管教师适时指导与点拨,然而其对物理学习的兴趣仍然有减无增。这直接影响了物理教学质量,增加了中学物理的教学难度。因此,探讨如何实现中学物理教学观念的转变、减轻教师工作压力及学生学习负担、激发学生学习兴趣、提高物理教学质量及实现教学 相似文献
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面对全社会一致呼吁为中学生减负的大环境,许多教师都在苦苦求索在提高教学质量的情况下减轻学生的过重的学习负担的途径。减轻学生负担,提高学生的素质,全面提高 相似文献
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随着军训的开始,又一批新生进入高中的学习生活,开始上课之后,学生普遍认为高一物理难学,原因就是学生能力与高中物理教学要求的差距大。由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,进入高中的物理学习。 相似文献
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信息技术与高中物理教学融合是教育改革的一项重要内容,开创了全新的教学体验,极大地丰富了课堂教学内容,有效地提高了教学质量。因此,高中物理教师要重视信息技术的运用,开发多样化的教学资源,营造轻松的学习氛围,增强课堂教学的感染力,促进了师生关系的优化,全面提高学生的能力与素养。 相似文献
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随着“双减”政策的实施,如何在减少学生作业负担的同时提高教学质量,成为一线教师关注的焦点.本文以高中物理“力与运动的关系”单元为例,设计了在“双减”政策的要求下高中物理单元作业.通过对作业的优化设计,提高了作业的有效性和针对性,实现了减轻学生负担和提高教学质量的目标. 相似文献
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高中物理学生普遍感到难学,普遍存在畏惧情绪,为了改变这一现状,在教学过程中老师应千方百计寻找方法,有效地减轻学生负担,减少他们的思想负担,提升他们学习物理的兴趣和能力。为此,作为一名物理教师,笔者进行了如下思考和探索。 相似文献
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目前大部分初中教育还摆脱不了教师讲,学生听的被动学习方式,这样很大程度上制约了教育的发展,并且对学生来说,也使他们变成了没有创新能力的接受机器。所以现代教育要求教师一方面要减轻学生学习负担,另一方面却又要培养学生实现自我创新能力和意识。但实际情况往往是,教师教得很累,学生学得更累。如何既能减轻学生负担,又能创造快乐的学习氛围,提高课堂教学效率,不在课下搞题海战术,是我们每个教师要考虑的问题。 相似文献
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高中物理学科的学习在学生的学习内容中是必不可少的。随着新课标的颁布,这对学校的物理教学也提出了更高的要求。高中教师只有不断研究和讨论物理教学的方法,才能够不断提高课堂教学效率,才能够减轻学生的学习负担,提高他们的综合素质。本文就有效提升高中物理教学效率的必要性以及如何有效提高物理教学效率的问题进行了浅层次的分析和探讨。 相似文献
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何永祥 《中学物理教学参考》2008,(12):23-24
高一物理是高中物理学习的基础,但学生普遍认为高一物理难学,原因何在?笔者认为,难在初、高中物理的梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大。因此,高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,进而把握好初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量。 相似文献
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提高课堂教学有效性,是全面提高教学质量的基本要求,是实施素质教育的一项重要任务,也是减轻学生过重负担的一个根本措施。目前,在一些中小学校的课堂教学中还不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、有效性不高的现象,这已经制约和影响了中小学教学质量整体水平的提高,客观上也加重了学生的课业负担。因此,在实施素质教育的形势下,深入探讨提高课堂教学有效性的途径和方法,很有必要。 相似文献
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本文对优化高中物理教学方法与提高学生素质的辩证关系进行了初步探讨,参照现代教育理论的最新成果,设计一种以探究性学习为主的物理教学模式,以适应现代社会人才培养目标为宗旨,也是为全面提高高中物理教学质量的有益尝试。 相似文献
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新课程中提高教学质量减轻学生负担是可以做到的,帮助学生减轻负担是教师义不容辞的责任。本文从教师的角度分析学生负担过重的原因,谈了一下减轻学生的负担来获得高的教学质量的一些措施和方法。 相似文献
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高中物理难教难学。一直是困扰着教师和学生的主要问题。怎样才能有效地减轻学生负担,让物理教学充满活力呢?根据自己多年的教学体会。物理教学应实施素质教育,以培养学生的创新思维能力为重点。充分发掘学生的思维个性.训练学生的科学思维方法,提高学生的科学素养,来减轻学生负担.适应现代社会的发展需求。 相似文献
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谈减轻学生过重的学习负担周万学部分学校为了提高教育教学质量不惜取消节假日,给学生加大作业量,加班加点,美其名日:落实“两全”。殊不知此举既违背了教育规律又不利于全面提高教育教学质量。这里着重从减轻学生过重的学习员担谈点粗浅的看法。一、端正办学的指导思... 相似文献
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郑维华 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
在新一轮的课程改革中颁布了高中物理课程标准,作为高中物理教师,本人不断反思自己的教学,本文立足于新课改对物理教师教学的新要求,就如何提高高中物理教学质量、促进学生全面发展为出发点,简单谈谈自己的几点体会。 相似文献