网络时代了,我们怎么办?

随着网络技术的发展,因特网越来越广泛地渗透到社会的各个领域,引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革。教育领域中,网络学习成了学习的主要方式之一,网络信息更成为教育的主要资源。无疑,作为课堂教学活动中扮演重要角色的教师,无法回避网络的巨大冲击。那么,面对网络时代,我们怎么办呢?     

网络时代,新的教育方式

看了方老师的事迹,感受很深,在信息社会,怎样利用网络资源和网络手段进行教育教学,值得深思.     

网络时代我们如何读书

经常有人问我:网络时代,我们传统的读书方式将会发生什么样的变化?网络对我们传统的阅读习惯会构成什么样的挑战?我个人的看法是,当一种新的阅读方式出现的时候,传统的读书习惯相应地要发生极大的变化,但这种变化并不意味着传统阅读的消失,当新的读书方式成为阅读主流的时候,这个过程才会完成。从阅读方式来说,目前还在变化中,有一个相对长的传统阅读和网络阅读并存的时期,但我们必须清醒意识到后者对前者的改变是个必然趋势。我想先从人类活动的一个规律说起。     

浅谈网络时代的学习能力

21世纪是网络生存时代，网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代，如何实现学习的转变，如何塑造新型的学习能力，是时代教育关注的焦点。因为学习是适应时代生存和发展的根本手段或途径。本文从分析网络环境的特点出发．揭示了网络传播对时下教育和学习的影响。     

禽流感来了,我们该怎么办?

一年四季,尤其冬春之际,禽流感都可能悄悄袭来,给人们的生命安全和心理造成一定的影响,像以往的SARS,还有2013年出现的H7N9等。那么禽流感来了,我们该怎么办呢?科学防控是关键健康的生活方式、良好的生活习惯、规范的职业防护、及时的信息获取和必要的预防接种,是预防禽流感和其他传染病的关键。日常生活应注重增强体质,增加营养,室内注意通风换气,及时有效洗手,尽量到正规销售点购买禽类产品,禽肉要煮熟、煮透后再食用。与家禽     

网络时代如何开展思想政治工作

时代在变化,飞速发展的网络技术改变了人们的生活方式和工作方式,对现代社会各个领域,特别是思想政治工作领域产生了巨大的冲击。面对现实中的新情况,怎样使思想政治工作尽快适应网络时代新形势,并焕发出更强大的生命力,是我们思想政治工作面临的前所未有的挑战,也是我们思想政治工作者面临的新课题。     

我们班“两极分化”了吗？

我们在课堂教学中看到，确有一小部分学生不适应，成了“分化”的另一极。他们上课不爱发言，学习主动性不够。过去，老师对大家的要求是一样的，大家接受着同样的学习任务，回答着同样的问题，做着同样的作业，迫使这些学生在被动状态下完成任务。而在新课程背景下，学生的学习方式发生了转变，多了民主性、少了强制性，多了自主性、少了被动性，减少了机械模仿，没有了强制手段，减轻了学习压力，一部分自觉性差的学生不知道该如何学习，使原本已有的差距拉得更大了。另外，教师指导教学的思路发生了变化，关注的是学生的探索、创新，足帅生互动中出现的新问题。由于课堂的开放，教师随时都可能面临学生提出的新问题的挑战，关注课堂的发展和变化，于是就无暇按传统的方式给个别学生更多的辅导和帮助，这些都促使个别学生向差的一极分化。所以，对于两极分化，应当具体分析。原来是齐步走，现在拉开了距离，好的更好了、更活跃了，一般的能达到基本要求，这不能叫“两极分化”。     

网络时代加强和改进思想政治工作刍议

网络文化正影响着青年学生的思想品德和价值导向，改变着他们的生活方式，给我们的思想政治工作增添了一定难度。本文论述了加强和改进思想政治工作的紧迫性，指出了网络时代思想政治工作的新特点，对加强和改进思想政治工作的具体途径，作了分析与探讨，力图将网络信息的负面影响降到最低点。     

让网络成为我们飞翔的翅膀

网络时代的到来为教育行业带来了一场变革,网络改变了我们的学习方式和思考方式：教研群的运用方便了我们与众多同行的交流,论坛是自我成长的沃土,博客给我们开辟了展示自我的舞台;网络技术的开发,让我们时自己的教学勤于反思并且乐于反思;网络让我们体会到同行的关爱,家的温暖。这些,就像为教师的成长打开了一扇扇天窗,让我们呼吸到来自网络的清新空气。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,科学地利用网络,让网络成为我们成长的翅膀,带我们在教育的天空里飞得更高更远。     

网络时代的远程学习模式

21世纪是网络信息社会 ,以现代教育技术和信息传播技术为依托、以远程教育为主体的开放型学习网络 ,是网络时代远程学习模式的本质特征 ;现代化的教学手段为远程学习提供了灵活多样的学习方式 ;网络时代的远程学习模式的实现必须有与现代信息技术相适应的学习观念、学习策略和网络学习技能等。随着网络技术的飞速发展 ,网络时代的远程学习将会成为一种现实的必然选择     

“网络时代学生自主学习能力的培养的研究”课题报告

一、课题背景 信息技术飞速发展为人类的学习提供了越来越大的便利条件，以多媒体计算机和网络为标志的信息技术在教育领域发挥着越来越重要的作用，深刻地影响和改变着教育观和教学方式，同时也促进了学校现代教育技术信息化的发展。网络时代向学生的学习观和学习形式提出了挑战，在网络环境中的学习观，是主动学习、探究性学习和建立在网络之上的学习。立足网络环境学生自主学习能力的培养，     

浅谈网络时代青少年的思想品德教育

<正>网络时代的来临开创了人类的第二生存空间——网络社会,构筑起一个全球性、开放性、全方位的虚拟社会。在全新的网络生存空间中,我们的生活方式、教育环境、教育系统正面临着巨大的冲击。青少年品德养成教育又该如何面对网络时代的来临呢?     

在网络教研中享受成长

我很庆幸自己生活在网络时代,因为网络信息的迅速更新改变了我们的工作方式、生活方式,使我们走进了一个崭新的世界,当然也改变了我们教师进行教研活动的方式。现在,我与很多老师一样,已经习惯于每天到网站浏览,到BBS虚拟社区和博客（Blog）上学习、交流、讨论、撰写教育叙事。网络教研已成为我工作、生活不可缺少的一部分。     

我们会受之有愧吗？

“你们瞧，潘哗想当环保小卫士，那小白脸都变成小花脸了!”张雷拎着一袋白色垃圾冲我开玩笑。“怕啥，回家洗个澡不就得了。”我手提着刚刚捡回的废塑料垃圾，手擦着额头上的汗珠，认真地说，“看，前面就是垃圾中转站，咱们赶快去交货吧!”     

对网络道德教育的思考

当前，人类社会已进入了网络时代。无论人们重视还是漠视。互联网的发展。正在深刻地影响和潜移默化地改变每个人的生活和观念。构筑起一种全新的网络生活方式和生存方式。但任何事物的产牛和发展总有积极的一面和消极的一面。正如江泽民同志指出：“现在。互联网上的信息庞杂多样。泥沙俱下，还存在大量反动、迷信、黄色的内容。”对于日益扩大的中小学生网络群体而言，面对庞杂的网络信息如何去伪存真、合理取舍？面对网络这个虚拟的世界如何不迷失自己前进的方向？这便给中小学生的道德教育提出了新的要求。如何结合网络时代的新特点，对待青少年网络道德教育问题呢？[第一段]     

网络时代语文教学断想

国际互联网上有句流行语，英特耐雄奈尔的实现还是一个理想，而因特网的普及已经来到了我们身边。２００３年１月１６日，权威的中国互联网信息中心（CNNIC）在京发布了第１１次《中国互联网络发展状况统计报告》，这是中国因特网发展的最新统计报告。报告显示：截止２００２年１２月３１日，我国上网计算机已达２０８３万台，比上一年同期增长６６．１％；我国网民已达５９１０万人，比上一年同期增长７５．４％。从网民分布情况看，网民在年龄结构上仍然呈现低龄化的特点。网络既把人拉近了，也使人疏远了，让人对文本的情感更冷谈了。…     

网络时代的捆绑生活

在今天这个信息爆炸的时代,可以毫不夸张地说,我们已经在以网络为媒介的信息高速公路上自由驰骋——在网上工作、休闲、娱乐,网络成了我们生活不可或缺的重要组成部分,甚至如同血液般渗透了我们的整个生活。它改变了我们的交流渠道、阅读习惯,甚至以往的生活方式。我们离不开网络,却为沉溺于它感到忧虑,更不愿被它死死绑住,这其间的爱恨交错,令我们痛并快乐着。     

论网络时代高校领导方式创新

近20年来中国逐步进入了网络时代,网络在人们的日常生活和工作中起着越来越重要的作用。在中国各类社会组织中,高校是运用网络技术最多的组织之一。某种程度上,高校是中国信息化程度最高的组织之一,高校先于整个中国社会而入网络时代。因此,如何运用网络工具提高领导效能,     

网络时代教学模式的探讨

随着教育技术的不断进步，网络教学也开始逐渐进入我们的学习领域。本文主要介绍了几种常见的网络教学模式。并概括了这些教学模式的特点。同时针对网络时代的教学特点。提出了学生如何利用好网络进行学习，面对网络教学，教师应该具有什么样的素质。     

网络时代，你“博”了吗？

教师博客是教育博客(edublog)中的一种,是各年级各学科的教师利用互联网新兴的"零壁垒"的博客(blog)技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限,促进教师个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想。