服装设计教学之我见

我们处于当今服装业飞速发展的信息时代,回顾中国服装设计教育走过的这30年。社会的变化与发展对服装高等教育提出了新的任务和要求,作为中国服装设计教育者,研究和总结服装设计高等教育的教学,如何建立适应中国服装行业人才需求的教育模式,是我们如今的服装设计教育需要探寻之路。     

从“以环境为本”的角度谈服装设计专业教育未来的发展

本文从当下社会中的热点时事问题着手,结合我国服装设计专业教育的现状特点,对服装设计教育的现状及未来的发展方向提出新的要求和改善方式,以便使学习服装设计的学生在毕业后能更好地适应未来社会对于服装设计专业人才的需求,更好地提升学生的综合素质。     

浅析构成艺术课程在服装设计中的应用

构成艺术课程作为服装设计教育中的基础课程模块是十分重要的,它的开设为服装设计教育后期的专业教学奠定了良好的艺术理论和艺术修养基础,构成艺术中的知识元素也在服装设计中得到了恰到好处的升华应用。     

论服装设计理念与专业教育的方向

设计是服装企业跳动的脉搏,设计师是服装企业的关键。本文从设计理念的视角,分析专业教育中服装设计的教育方向,从而推动教育及服装设计的发展。     

关于高校服装设计专业教学改革的思考

目前我国服装专学生就业竞争日趋激烈,金融危机的到来加剧了这一现象,所以高校服装设计专业的教学改革成为不可不重视的话题。本文以自身在教学中的领悟和感受谈起,探讨关于目前服装设计专业教育中存在的问题,并提出一些教学实施中的策略和见解。     

论高职服装设计专业课程体系的改革

本文针对我国目前高职教育服装设计专业教学存在的问题进行了论述,认为服装设计专业课程体系的设置、培养目标及人材定位比较模糊,缺乏高职特色,对学生培养缺乏美学教育、创新教育和市场意识.笔者针对上述问题,提出了新的课程体系、教学方法和服装设计专业的培养目标.     

中国服装设计教育的思考与对策

中国目前的服装设计水平还停留在参考学习模仿国际大师的阶段.要改变这种现状,应该纠正服装设计教育中存在的一些弊病,培养学生从自我走向受众,从纸面走向成衣,从学校走向市场,是中国服装设计教育的当务之急.     

论服装设计中“项目+主题”教学模式的改革探究

服装设计是国内教育体系的重要组成部分,职业教育和普通教育及其他教育一起构成了国内的整个教育系统。服装设计区别于其他教育形式的最大区别就是在人才的培养上,重视培养人才的实践操作和运用能力,强调的是人才在市场上的核心竞争力,强调的是输出符合社会和市场需求的技能型人才。要实现这些目标,就要求在服装设计的教学体系中贯彻"项目+主题"教学模式,也就是将教师教学、学生求学及学生实际操作统一结合起来的教学模式。本文以服装设计改革研究"项目+主题"教学模式为研究方向,分析在服装设计中实施"项目+主题"教学模式的重要性及主要措施。     

以市场需求为导向的服装设计教学探索与实践

随着高校教育学科建设的不断扩大和市场经济的不断发展,服装设计专业已在很多高等院校开设．高校的服装设计教学是注入社会市场的有力保障,关系到市场服装业发展的前景．因此,探索服装设计教学的途径,重点是服装设计的实践教学就显得尤为重要了．     

高职服装设计专业教学优化探讨

高职服装设计专业教育要想更好地与企业接轨，应该以企业中服装设计与制作的流程为对接点，从课程设置、实践环节、师资队伍建设及对学生的合理引导与教育出发，详细论述如何优化高职服装设计专业教学，进而增强教学效果。     

高校服装设计专业教学改革的思考

随着国际国内经济形势的发展,高校服装设计专业面临着更为严峻的发展形势,社会所需的服装设计人才要求越来越高,同时,全球性的经济危机仍然没有退去,高等教育又从精英化教育走向大众化教育,这些都造成了高校服装设计专业学生就业的压力变大．针对这种困境,本文提出我们必须尽快改革高校的服装设计专业教学现状,顺应时代发展,突出专业特色,着重培养学生的创新思维能力、视觉感受力及表现应用能力,有选择性的借鉴国外发达国家先进的教学经验,深入改革当前高校的服装设计专业教学模式,为建立一个更为科学合理的服装设计专业教学模式而努力．     

服装绿色生产技术对服装设计教育的重要性

中职院校和普通高校的服装设计课程不仅仅要学习掌握基本的设计理念和制作工艺,还需要掌握更加环保的生产技术。本文把服装绿色生产的理念与技术和服装设计教育相结合,通过目前服装绿色生产技术所面临的问题提出服装设计教育的改良方案,以此引导学生更好地认识到当前服装市场的发展方向。     

开展聋人服装设计专业高等教育的教学思考

我国特殊高等教育起步较晚,聋人服装设计教育更是刚刚起步。因此,开展聋人服装设计专业的教学没有太多的现成经验可以借鉴,在培养目标、教学计划和课程结构等方面一直处于探索之中。本文对目前聋人服装设计专业高等教育的现状进行了分析,并尝试性地提出了聋人服装设计专业教学的改革思路和意见。     

试析项目教学模式在中职服装设计专业的应用

项目教学在我国中职院校得到全面开展,引起很大反响。服装设计是近几年中职教育新添加的课程,如何强化学生的学习,提高综合素质,更好地掌握专业知识,提高教学质量,实现服装设计的水平提升,这是中职服装设计专业面临的紧迫问题。本文就项目教学模式概述、中职服装设计专业的教学现状和项目教学法在中职服装设计专业的应用三个方面加以分析。     

服装设计速写本位研究对现代服装设计专业教学改革的价值启示

服装设计速写本位特征及本位价值的研究落实到日常教学实践中,服装设计速写这门技能及其图册就一直扮演着设计过程中视觉记录、信息储备、创意初衷备忘录的角色;它的本位价值足以引起对现代服装设计教育教学改革的重视。     

服装设计教育和企业结合的品牌链

服装设计教育在我国历史并不长，但曾经并仍旧是热点之一。目前，完善和发展服装设计教育的体系和内容，必须顺应教育和经济改革的趋势，以教育为龙头，确立教师品牌，全面促进教育和企业的紧密结合。     

对服装专业人才基本素养培养的体会

通过教育教学的实践和人才培养要求,结合目前我国服装设计人才发展的方向和培养策略,从教学的角度对服装设计人才培养的基本素养进行探究,一方面提高对服装人才培养规格的认识,另一方面为教育培养新时期服装设计人才奠定理论和实践基础,全面提高职业教育中服装人才培养质量.     

略论服装设计专业的教学改革

服装设计专业教学必须从艺术设计的实际出发,明确培养目标、优化教学模式、突出素质培养、强化技术教育,建立以服装设计、工艺制作和管理能力培养为主线的教学模式。     

论高职服装设计教育的"趋势·效益·设计"一体化理念

高职服装设计教育要培养合格的设计人才,必须依托并服务于服装产业,建立校企合作的育人模式,坚持以浙江服装行业为背景,依托区域优势和行业优势,强化校企合作,积极服务区域经济和行业经济,探索高职服装设计教育的规律.     

论高职服装设计专业的课程改革

高职教育服装设计专业如何确保质量、专业发展方向是什么、如何培养符合市场需求的专业人才，如何对传统专业进行专业调整和改造等问题，已成为高职教育服装设计专业的当务之急。