电视节目编排的观念与策略

在电视节目的编排上 ,要注重整体的构造 ,减少节目内容之间的价值冲突和干扰 ,并且要确立“受众本位意识” ,充分地、结合实际地运用节目编排策略 ,赢得观众 ,赢得市场     

全媒体时代体育赛事节目营销策略探析*

全媒体时代是传统媒体与新兴媒体传播渠道、在传播理念、营销观念等方面的融合.全媒体时代体育赛事节目营销呈现传统媒体市场依旧稳定,新兴媒体市场潜力巨大,融合发展是其生态传承的时代需求.打造多元整合、融合发展、兼容开放的全媒体平台,形成多渠道、多形态的媒介营销模式,是体育赛事节目营销拓宽营销渠道,开发潜在受众群体,实现优势互补的重要举措.     

全媒体环境下高校微课教学模式研究

随着互联网和信息技术的快速发展,全媒体给教育界带来了巨大的机遇和挑战.在全媒体环境下,微课在高校取得了较为快速的发展.本文主要阐述了微课的内涵及特点,全媒体环境下微课教学模式的设计原则、微课的制作流程和微课教学模式的改革,以期为高校利用微课教学激发学生的学习兴趣和自主学习能力,提高教学质量.     

高校电视节目制作在大学生就业工作中的应用研究

本文利用高校电视传媒在电视节目制作上的专业技术力量,以微学习和程序教学理论为节目的设计理念,优化高校电视节目制作流程,结合微视频模式,建设自身电视节目的网络发布平台,应用于大学生就业指导课程与就业工作中,从而发掘高校电视传媒在高校各项工作中的作用和意义。     

新时期电视节目主持人走向初探

在新的历史时期 ,只有调整和更新专业思想和专业角度 ,找准主持人在专业栏目中的定位 ,才能做到主持人和节目相得益彰。     

全媒体环境下大学生思想政治教育导向力研究

本文研究的主题是探讨全媒体背景下大学生思想政治教育的导向力,针对大学校园的思想政治教育工作对革新的教育理念和全新的教育目标及要求予以研究,希望能够以导向性的方式使得大学生教育工作得以优化与完善。本文从把握话语权的方向和内容着手,针对大学校园的思想政治教育工作进行分析,对影响其吸引力和亲和力的重要因素予以详尽叙述,为高校做好思想政治相应教育工作予以有价值资料。     

低成本教育电视节目制作趋向

随着科技的不断进步,数字影像系统技术的不断发展和完善,低成本教育电视节目制作应运而生。其生存的环境是,采用新技术、新理念搭建的新型教育平台不断涌出;教育电视台正在逐步转型为科教电视台;良莠不齐的大量电视教育节目充斥着市场等。这些都要求我们分析低成本教育电视节目制作的特点、意义、变化、问题与发展趋向,并以此为基点,反思中国低成本教育电视节目的价值所在。     

全媒体视角下的竞猜型体育彩票营销策略研究——以浙江为例

竞猜型体育彩票作为独特的彩种,集娱乐性、公益性于一身,是体育事业发展壮大、社会经济长足进步的产物.全媒体时代的到来,进一步拓宽了体育彩票的营销渠道,改善了传统体彩营销潜藏的弊病和缺陷.竞猜型体育彩票作为一个有着深刻体育内涵的明星彩种,在未来市场竞争中应当根据全媒体的特性,构建竞猜型体育彩票营销策略:一是实现网络、实体融...     

全媒体视域下的大学英语教学探索

基于互联网技术全媒体时代带来了更丰富、更开放的多媒体资源,大学生们已不再青睐借助传统媒介形态进行社交和学习,而是更倾向于选择新媒介终端如智能手机、平板电脑等。大学英语教学应当客观看待教学活动主客体的变化,顺应全媒体时代的特征转变教学理念,创新教学模式,丰富教学内容,多维度培养学生的英语语言文化及交际能力。     

尴尬的沦陷——全媒体背景下的武术传播

随着技术发展的日新月异,全媒体背景下的大众传播媒介犹如一柄双刃剑,对传统文化的传承在顺应着时代需求的同时,也带来巨大的冲击和破坏。传承几千年中华文明的中国武术就是一个典型的例子。面对新的传媒环境,武术传播是固守还是沦陷,一直存在争论,更是个难题。     

全媒体视域下的安徽红色文化传播

全媒体时代,红色文化传播生态、格局、手段等发生深刻变化,安徽红色文化传播面临传播主体分散、传播内容繁杂、传播形式固化、传播渠道单一的困境,制约安徽红色文化传播力、引导力、吸引力和影响力的提升。构建多元化红色文化传播主体、深耕多层次红色文化传播内容、打造多维式红色文化传播形态、搭建全覆盖红色文化传播矩阵是全媒体时代提升安徽红色文化传播效果的有效路径。     

“全媒体”时代下高校学生工作新模式探究

科学技术的突飞猛进,带来了"信息时代"下网络技术和新媒体传播的全面发展,相伴随发生了"全媒体时代"的到来。缘于此,使得高校党建工作存在着机遇与挑战并存的新局面。本文将以如何利用电脑、手机等新兴的"传媒"工具为切入点,讨论其为高校党建工作服务的可能性,重点在于引导其朝正确的价值观方向发展。并指出利用网络、新媒体进行高校党建工作时应坚持的原则。     

调音技术在广播节目制作中的应用

指出所谓调音技术大致可归纳为有关节目信号频率的调整、电平调整、对反射声的处理及立体声音等四个方面。     

我国电视精英文化节目的生存策略分析

我国现阶段国情与电视体制对精英文化节目发展上的制约因素并不是能在短期内解决的,但电视精英文化节目可以注重自身的改良来适应现阶段的实际情况,即:在节目定位与叙事手法上进行改良,在追求精品节目的同时,注重宣传,都可以使电视精英文化节目被更多的观众所接受。     

基于全媒体移动学习的《网页设计与制作》O2O翻转课堂教学模式应用研究

针对传统教学模式在高职教学中面临的困境,探索基于全媒体移动学习的O2O翻转课堂教学模式,并在上饶职业技术学院信息工程系《网页设计与制作》课程中进行改革试点。实践证明,基于该教学模式能有效提高教学效果,值得借鉴与推广。     

浅谈电视节目受众的需求及受众心理

作为电视节目信息接受者的受众,其需求受社会因素和个人因素的制约,主要表现为社会互动需求、自我共鸣需求、娱乐缓释需求三个方面。而受众的知觉与知觉偏见、逆反心理、受众的兴趣、从众和时尚心理、价值观和人生追求又与受众需求密不可分。分析受众需求和受众心理可以从另一个角度加深编辑人员对受众需求的认识,从而使电视节目有更强的针对性和指导性。     

全媒体背景下大学生思政教育需要处理好的几个关系

进入全媒体时代,大学生思政教育工作面临全新的语境和挑战,传统的大学生思政教育工作的优势需要与新技术、新媒体相融合,与时俱进,形成新的思政教育格局、平台和技术,提高思政教育的亲和力和影响力。当下,应着重处理好以下关系:社会主义主流价值观和多元文化理解间的关系,大学生媒体内容消费者和创造者之间的关系,网络世界和现实世界之间的关系,线上与线下的关系。     

全媒体视阈下中医药跨文化传播研究——以匈牙利为例

全媒体时代的到来为中医药跨文化传播提供了新思路,为打破中医药跨文化传播的困境提供了新可能。通过介绍匈牙利中医药跨文化传播现状,分析了全媒体时代中医药跨文化传播呈现的新特点。基于全媒体时代中医药跨文化传播的新构想,提出全媒体时代中医药跨文化传播人才培养要求。     

数字媒体在远程教育教学节目制作中的运用

科教电视节目作为利用电视手段进行科学文化传播的具体节目形式,多出现在电视教材和网络教材中,是一种教学效果突出的远程教育资源形态。科教电视节目反映的对象要求其具有严谨的科学性,而科教电视节目的表现手法则要求其具有一定的美学气息。文章在对数字媒体概念和特征进行分析的基础上,指出数字媒体技术的发展,有助于将科教电视的这两种特性做到有机的结合。其次,笔者进一步阐述了数字媒体在科教电视节目中的运用及产生的艺术效果。     

全媒体时代背景下社交软件在高校班主任工作中的运用

随着广播电视网络、电信网络的技术升级和无线通信网络的迅速发展,不同物理网络的功能逐步趋同,网络融合进一步升级,新媒体和传统媒体已逐渐进入了全媒体时代。高校班主任是学生思想政治工作的骨干力量,在如今全媒体时代的大背景下,作为专职从事学生思想教育和行为管理工作的班主任,对于新媒体和传统媒体融合汇通之产物切不可望而却步或浅尝辄止,应以学生为基础,以其所普遍使用的电脑、手机等社交软件为依托,运用它们与学生进行高效率的沟通,而如今这已成为高校班主任工作中遇到的新课题。