高职院校教学质量监控第三方评价机制研究

高职院校教学质量监控中引入第三方评价,构建三方参与的教学质量监控体系,建立健全相关评价机制,是提升教学质量监控有效性及客观性的关键点.从引入第三方评价的评价主体构成及评价指标与标准设计、教学质量监控运行机制和保障机制等三个方面进行阐述,希望对高职院校教学质量监控工作有所启发.     

专业人才培养质量第三方评价体系探讨——以汽车检测与维修技术专业为例

实施人才培养质量第三方评价是提升汽车检测与维修技术专业服务产业发展能力建设的重要内容。文章以汽车检测与维修技术专业为例,从人才培养质量第三方评价建设、实施流程以及指标体系、毕业生信息采集等方面对专业人才培养质量第三方评价进行了探索,以期对第三方评价体系建设提供启发。     

高职教育教学质量评价指标体系的构建及应用研究

高职教育教学质量的高低关乎高职院校人才培养质量的高低。通过分析高职教育教学质量评价的现状,明晰高职教育教学质量评价体系构建的必要性,基于时代性、公平性、实效性等原则,构建课前、课中及课后三维评价体系,最后提出高职教育教学质量评价指标体系的应用运行机制及保障机制。     

浅谈高职院校学生校外实训质量评价指标体系的构建

实习实训是高职教学中非常重要的一环,其效果将直接影响高职的教学质量.当前的实训质量评价存在评价过程不规范和不透明、评价数据不全面、评价信息不完整等问题,使得教学评价未能发挥应有的作用.实习实训质量评价应科学合理,必须坚持定量评价和定性评价相结合、过程评价和终结性评价相结合等原则.把实训质量评价体系细分为职业技能、职业素养、职业知识等模块,指标项目紧贴实训内容和教学目标,将使评价体系更加可行、可信.     

我国第三方物流企业人才培养策略的研究

第三方物流是现代物流发展的主流模式。面向第三方物流企业的物流人才培养是一个涉及多个部门的系统工程,应进一步明确物流人才培养目标,完善物流学科体系和专业人才培养体系,建立物流人才培养投入新机制和完善在职人员培训体系。     

我们的“第三方评价”

在教育系统,“第三方评价”一词正在逐渐升温。第三方评价是教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对各级各类学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。比如我工作的三店学校就在2016年冬接受第三方教育评价机构的评价。第三方评价虽然是新鲜事物,但是确实对学校办学有引导和监督的作用。     

我国体育学博士培养质量评价指标体系构建

运用文献资料法、数理统计法、层次分析法,从评价指标体系的内涵诠释切入,分析了构建体育学博士培养质量评价指标体系的依据、原则,进一步计算与确定了体育学博士培养质量评价指标体系中各指标的权重.研究认为,体育学博士培养质量评价指标体系包含招生情况、培养过程及条件、培养结果三个二级指标,10个三级指标,35个四级指标,其中权重越大的指标意味着对博士生培养质量的影响越大,建议在体育学博士培养过程中,在人才培养的环境条件、支持力度及资源的配置等方面适度向权重较大的指标倾斜,为促进体育学博士质量的提升及可持续发展提供基本保障.     

浅析高职毕业生就业质量评价指标体系

简要论述了评价高职毕业生就业质量的意义,对影响高职毕业生就业质量的主要因素进行了分析,设计了高职毕业生个人就业质量评价体系表和高职毕业生群体就业质量评价体系表,并对表中的各项指标进行了说明。最后指出了高职毕业生就业质量评价的努力方向。     

高职院校人才培养质量研究

高等职业教育坚持以促进就业为办学方向,创新高职院校人才培养模式,培养学生的创新创业创造能力,加强职业能力与职业精神的高度融合,全面提高人才培养质量。     

基于模糊综合评价法的中小型第三方物流企业绩效评价

为对中小型第三方物流企业进行绩效评价,根据我国中小型第三方物流企业的发展现状和企业特点,从财务、业务和客户等3个方面设置一套适合中小型第三方物流企业发展的绩效评价指标体系.应用层次分析法(Analytic Hierarchy Process,AHP)确定指标体系中各指标的权重,建立企业模糊综合评价(Fuzzy Comp...     

高职酒店专业学生创业能力评价指标体系的构建研究

创业能力的培养是高职酒店专业必须面对和重视的问题。本文从高职酒店专业学生创业能力的内涵入手,遵循指标体系的构建要求,确定该专业学生创业能力的评价指标和框架,构建出一个合理的高职酒店专业学生创业能力评价指标体系。     

廉政评价主体的突破——淮安市将第三方民调结果引入“三清”指数评价体系的思考

廉政评价主体的多元性、广泛性是廉政评价结果客观、公平的重要保障.目前,我国廉政评价主体的单一性,导致评价结果公信力不佳.江苏省淮安市在构建干部清正、政府清廉、政治清明的“三清”指数评价体系中,引入第三方民调结果,增加了社会元素参与评价,使廉政评价主体有了新突破,对于促进社会廉政评价体系科学化建设,具有重要的借鉴意义.     

论高职教育教学指标体系的构建

教学评价是对教学质量进行过程控制的重要手段。根据评价主体、评价对象、评价目标和教学特点,高等职业院校可以从专家评价、同行评价、教师自评、学生评价等四个方面,着手构建多维综合指标体系,从而保证高职教育教学质量的稳步提高。     

试论第三方电子商务大数据分析平台的构建与应用

现阶段,大数据分析在电商领域得到了大力的推广和应用,所涉及内容主要包括:客户分析、网络营销、决策支持等。文章首先介绍了电商大数据的分析要点,然后分析了大数据对第三方平台的需求,接下来列举了应用第三方平台分析大数据的实例,最后提出了构建并应用第三方平台的有效策略。     

高职教育优质就业评价指标体系初探

职业教育就是就业教育。在高职院校普遍追求高就业率的时候,个别极具竞争力的院校提出了优质就业的就业新战略,文章根据马斯洛的需要层次理论,在对优质就业进行初步探讨的基础上,构建了5个一级指标, 19个二级指标的评价体系。     

高职院校公共体育课质量评价体系的构建探析

教学质量评价是学校教学质量管理的重要环节,公共体育课作为高职院校学生入学后实施的体育教育的基本组织形式,是学校教学的重要组成部分。根据公共体育课教学特点、评价主体和评价目标,选取四个与教学活动及教学管理关系密切的主体:教师同行、领导和督导、任课教师、学生,构建一套科学合理的公共体育课质量评价体系,以促进整个教学水平的提高。     

中国第三方支付现状分析

随着中国互联网普及和电子商务的快速发展,电子支付的市场规模发展迅速,电子支付种类更加多样化。第三方支付方式作为一种新的网络交易手段和信用中介,不仅具备资金传递电子支付功能,而且能对交易双方进行约束和监督,大大减少了网上支付的风险性。     

第三方物流企业信息化建设研究

建立第三方物流企业信息系统,是中国物流企业获得竞争优势的必由之路。当前存在的问题是：现有系统不能适应管理的需要,信息系统的建设资金投入力度不够,信息系统缺乏总体规划的指导,队伍建设不够。实现第三方物流信息化的途径是：把握第三方物流企业信息化建设的阶段性,建立物流企业信息化的组织保障,建设标准化数据库,制定出第三方物流信息化发展规划,建立和完善信息化技术支撑体系,加强人才的培养。     

发展第三方物流企业的探讨

根据胜利油田物资供应体制和物资供应市场现状,从发展第三方物流的必要性和可行性方面,提出了胜利油田物资供应处要适应市场形势,必须以发展物流企业为方向、以深化改革为动力、以业务创新为主线,以整合物流功能要素为重点、以降低流通成本和提高物流服务质量为中心,切实增强企业的核心竞争力,即发展第三方物流企业。     

第三方支付法律风险的监管探讨

以备付金、消费者权益和市场退出三方面为切入点分析第三方支付所面临的法律风险,提出三大建议:应尽快建立统一的备付金存管银行以落实备付金的集中存管,提升违规使用备付金的惩罚力度,有效防止客户备付金被挪用等乱象;加强支付平台信息披露和客户个人信息保护,维护金融消费者权益是第三方支付监管中的重要一环;注意完善市场退出机制,营造公平竞争环境.由此才能以准确的监管手段降低风险,为第三方支付的健康发展保驾护航.