深化农村教育综合改革促进教育为农村经济服务

世纪之交,党中央和国务院作出了西部大开发的战略决策,为经济落后地区的发展提供了千载难逢的机遇。要落实西部大开发战略,实现经济大发展,积极深化农村教育综合改革,狠抓科教兴农,这是我们山区农业县实现经济腾飞的一条根本途径。 　　一、不断优化基础教育,整体提高教育水平 　　深化农村教育综合改革,首先要突出基础教育“重中之重”的地位,抓好“普九”工作。我县虽然实现了“普九”和高标准扫盲,但验收的通过并不等于任务的完成,“普九”成果的巩固是一项长期而艰巨的任务。因此,县、乡党委和政府要继续落实中央和省上提出…     

深化农村教育综合改革为振兴农村经济服务

深化农村教育综合改革为振兴农村经济服务周铁农黑龙江是农业大省，耕地为全国耕地总面积的１０％，是国家重要的商品粮基地。但在相当长的时间内，广阔肥沃的黑土地不能使农民脱贫致富，其根本原因就是农村劳动者的思想、文化、科技素质不适应农村现代农业发展的需要，丰...     

深化农村教育综合改革 为振兴农村经济服务

桦南县位于黑龙江省东部，全县人口43万．其中农业人口占72％。几年来．在县委、县政府的正确领导下，我们坚持实施科教兴县战略．把农村教育综合改革纳入县域经济和社会发展总体规划之中，通过大力发展农村职成教育．促进了“三教统筹”和“农科教”结合．提高了农村劳动者的素质，增加了农业生产的科技含量，取得了一定的效果。     

深化农村教育综合改革 为振兴农村经济服务

昭平是山区农业贫困县,全县总面积３２７３平方公里,耕地面积４９８平方公里。农业是昭平县的第一大产业,全县３８２万人中农业人口占３３２万人。因此,农民的脱贫致富和农业的增产增收,是摆在全县各级党委政府面前的一项重大问题,也是教育部门值得重视研究的课...     

深化农村教育综合改革全面实施“教育富民工程”

一、对实施“教育富民工程”的认识 党的十一届三中全会以来,我市教育改革和发展取得了巨大成就,农村基础教育、职业教育和成人教育有了长足的发展,以“农科教结合、三教统筹”为标志的农村教育综合改革取得了显著成效,有力地推进了农村经济发展和社会进步。一是通过实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,夯实了提高国民素质的基础工程。目前,全市“普九”验收的乡镇达到100％,扫除青壮年文盲工作提前3年通过了国家验收,全市人平均受教育年限达到7.6年。二是全市已形成了多层次多规格的职业教育和成人教育体系,教育为农业、农     

深化农村教育综合改革 为建设社会主义新农村服务

社会需要是教育发展和改革的根本动力,农村社会生产力的发展对农村教育的推动,是不以人的意志为转移的。大     

深化农村教育综合改革 为建设社会主义新农村服务

社会需要是教育发展和改革的根本动力，农村社会生产力的发展对农村教育的推动，是不以人的意志为转移的。大力深化农村教育综合改革。为建设社会主义新农村服务，是摆在我们面前的一项紧迫任务。     

深化农村教育综合改革 促进教育为农业和农村工作服务

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》是指导我国农业和农村工作跨世纪发展的纲领性文件,这个决定强调了我国农村教育在农业和农村工作中的战略地位,指出:“农业的根本出路在科技在教育.”发展农村教育事业是落实科教     

办好农业职教为富民强省服务

农业职教是农村职教乃至整个农村教育的重要组成部分 ,它在服务“三农”、促进“科教兴农”战略的实施、全面提高农业劳动者素质等诸多方面发挥着不可或缺、不可替代的独特作用。办好农业职教是富民强省的一个重要途径 ,是提高农业科技含量与竞争能力 ,实现农业可持续发展的有力保证。然而 ,综观目前农业职教 ,其发展现状令人堪忧 :生源萎缩甚至严重不足 ,经费匮乏 ,设施陈旧简陋 ,办学条件差 ,办学效益低已严重影响和制约了农业职教的健康、和谐与可持续发展。和整个中等职教因“普高热”而导致的滑坡相比 ,农业职教的下滑速度更快、幅度更…     

深化教育综合改革服务农村经济建设

甘肃省陇西县是全国百县农村教育综合改革实验县之一.多年来,我县不断深化以"三教"统筹、农科教结合为主要内容的农村教育综合改革,积极实施科教兴县战略,把农村教育综合改革当作"民心工程"和"兴教富民工程"来抓,取得了较好的育人效益和社会效益.     

深化农村教育综合改革为发展地方经济建设服务

农村教育综合改革是一项系统工程。如何用现实的眼光来审视发展中存在的问题,用综合的方法有效地解决问题,使综合改革不断得以深化,笔者之见为:明确办学宗旨;优化办学条件;改革教学形式。     

深化农村教育综合改革 推进经济社会全面发展

我们武进县经济一向比较发达,现在已经形成了以农业为基础、工业为主体、农副工商相协调、内外贸相结合的经济格局,在全国“农村综合实力百强县”评比中名列第二,被誉为“华夏第二县”。武进经济发展所以能这么快,很重要的一点是依靠科技进步和教育发展。 (一)我们按照省、市关于实施农村教育综合改革的要求,层层发动,统一思想,使全县上下牢固树立起这样几种观念:一是确立经济要发展,教育须先行,振兴经济,必先振兴教育,教育必须服务于、服从于经济建设的观念,增强了抓经济统盘考虑人才培养和教育更好地为发展地方经济建设服务的意识;二是确立大教育的观念,增强了“三教”协调发展的意     

深化农村教育综合改革 促进经济社会全面发展

深化农村教育综合改革促进经济社会全面发展中共张掖地委梁国安我区地处河西走廊中部，辖五县一市、９３个乡镇、８９８个行政村，总人口１２３万，其中农业人口１０３万。１９９６年国内生产总值达到５０亿元，人均４０５２元，财政收入２９７亿元，农民人均纯收入２１...     

实施“双五富民工程” 深化农村教育综合改革

青岛审教委副主任穆英琳在大会上发言。我市地处山东半岛南部,现辖7区5市,总面积1．1万平方公里,其中农村合区（市）面积占全市总面积的94％;全市人口690多万,其中农业人口占71％。农业、农村、农民问题是我市经济和社会发展中的基本问题。多年来,我市在三教统筹、农科教结合方面进行了多角度、多层次的探索和实践,在农村初步形成了各级各类教育横向沟通、纵向衔接、城乡一体化的教育格局,增强了教育主动适应经济发展、科技创新和社会进步的能力。一、以农村教育为当地经济建设服务为方向,转变教育观念,积极探索农村教育综合改革…     

深化农村教育综合改革 开创教育服务农业新局面

这次全国农村教育综合改革工作经验交流会议是第三次全国教育工作会议后,教育部召开的一次重要会议。会议的主要任务是,深入贯彻党的十五届三中全会和第三次全国教育工作会议精神,落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向２１世纪教育振兴行动计划》,总结、交流、推广湖南邵阳等地的经验,进一步推进农村教育综合改革,全面开创教育为农业和农村工作服务的新局面。改革开放以来,湖南省的各级党委、政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极推动教育的改革和发展,涌现了一批在全国有较大影响的先进…