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“精讲精练”是提高课堂教学效率、减轻学生过重课业负担的一种教学法。《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”教学法来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性，取得较好效果。一、引入新课，激发学趣课文用“传说”开头，激发了读者的阅读兴趣，使读者在品味传说的情趣中步入正题，十分自然，还增添了文章的色彩。笔者首… 相似文献
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第七册科普说明文《太阳》,具有一般说明文的长处,是一篇训练学生运用语言说明事物的好教材.现将文中的说明方法浅析如下:一、数字说明.如"太阳离我们有三万万里远","一百三十万个地球才能抵得上一个太阳","表面温度有六千度","中心温度估计是表面温度的三千倍"等.文中的数字,有的是确数,有的是约数,但都准确说明了事物的本质、特征,具有很强的说服力.二、比较说明.用地球与太阳相比,说明太阳体积之大,使本来难以想象其大小的物体,用通俗而又 相似文献
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教给读书方法落实训练重点——《挑山工》教学建议□哈尔滨市动力区教师进修学校王岩《挑山工》是当代作家冯骥才运用自叙的方法，通过写挑山工登山的特点，阐述无论做什么事，只要向着目标，步步踏实，鼓足劲儿往前走，就能达到目标。文章寓理于事，发人深省。教学这篇课... 相似文献
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《太阳地球月亮》(六年制小语第一册),是一篇看图学词学句,它由一幅图和两句话组成。教材的科学性、知识性强,图画具体形象,语言文字深入浅出,简明地描绘出宇宙空间、太阳、地球和月亮运动的情景。在教学时应针对刚入学的一年级学生的特点和教材本身的特点,除了让学习掌握语文知识之外,还要对学生进行辩证唯物主义教育,教给学生看问题的方法。(一)教给学生用相对比较的观点去看问题的方法。鉴别事物的标准都是相对的,是对事物的相互比较而言的。“太阳 相似文献
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《美丽的公鸡》是一篇看图学文,讲的是一只公鸡自以为很美丽,去跟啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美,后来在老马的教育下,改正了错误,每天天不亮就为人们打鸣报晓.这是一篇较长的课文,我在教学中采用变序法,直奔中心,先重点学习公鸡比美的段落,再学习公鸡比美的原因和结果.长文短教,培养了学生的自学能力,具体设计如下: 相似文献
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义务教育小学语文第二册第17课《小猫钓鱼》是在原教材的基础上经过加工、润色而成的。 一、教材特点 1、重视思品教育。《小猫钓鱼》这篇阅读课文通过生动形象的彩图和优美的语言文字教育学生:做事不能三心二意,只有一心一意才能把事情做好的道理。 2、图文结合紧密。《小猫钓鱼》这课新教材与原教材相比:一是插图作了很大的改动。新教材的图由原来的四幅增至五幅,彩图画面大,内容丰富多采,是训练学生观察、思维、想象和理解语言文字能力的直观教材;二是课文内容有所更改,在人物称呼上由原来的“老猫”“小猫”分别改为“猫妈妈”和“小花猫”,这样修改更富有儿童情趣,并与儿童的语言更贴近。在内容上图画与课文内容配合更为紧密。经反复加工和润色,语言更规范、更优美。例如: 相似文献
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《电脑“管家”》是篇阅读课文,它通过“我”在长城饭店的见闻,较详细地介绍了电脑是怎样“管家”的,突出了电子计算机在人们生活中发挥的重要作用。在教学中要把握两点:一是要体现阅读课的特点,培养学生的自学能力;二是要进行重点项目的训练,即概括课文的中心思想和体会作者是怎样围绕中心进行表达的。根据以上的教学要点,可按以下过程进行教学。 一、揭示课题。 齐读课题,设问:什么是电脑?“管家”是干什么的?题目中的“管家”为什么要加引号? 相似文献
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紧扣课后习题加强句段训练——《捞铁牛》教学建议□无锡市崇安区教研室冯硕蕾《捞铁牛》写了宋代怀丙和尚利用水的浮力把陷入黄河底的八只大铁牛捞出来的故事。全文按事情发展的顺序叙述,句与句、段与段之间的内在逻辑十分严密,是一篇适宜于句段训练的好教材。本课的训... 相似文献
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《太阳》是一篇比较典型的说明文,不仅运用了多种多样的说明方法,结构方法也多姿多彩。 (一)多种多样的说明方法 1.数字说明。例如,写太阳距离地球远:“离我们有三万万里远”,“如果步行,要走三千五百年”,“就是坐飞机,也要飞二十几年”;写太阳大:“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”;写太阳的温度高:“表面温 相似文献
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《太阳》是人教版三年级下册教材中一篇经典的科学小品文,文中介绍太阳特点以及太阳与人类、地球的关系时运用了多种说明方法,学习本课时可以重点体会文中说明事物的方法。 相似文献
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一、初读感知1.学生自由读课文,初步了解课文内容。2.让学生说说自己通过学习,知道了些什么,并结合学生的回答,适时板书。3.了解课文主要从两个方面介绍太阳,即太阳的特点、太阳与人类的关系密切。[设计理念:学生与文本自由对话,必然会有自己的收获。此处,让学生自读自悟,然后交流、倾听,营造了一个宽松和谐的对话氛围,有效地发挥了学生的主体作用。教师适当点拨归纳,发挥了主导作用。]二、研读课文,培养能力(—)研读介绍太阳特点的部分。1.刚才同学们已知道太阳的特点:很大、很热,而且离我们很远。请同学们默读课文,找出介绍这些特征的语句… 相似文献
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刘雨玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2020,(Z2):59-61
<正>【教材分析】《太阳》是一篇科普短文,文章用了列数字、打比方等说明方法,分别从远、大、热三个方面介绍了和太阳有关的知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。多种说明方法的运用使抽象的知识变得具体、通俗、明了。本课的教学目的是为了让学生在课文学习中增长自然知识,学习用联系的眼光看待事物,激发学习自然科学的兴趣,同时接触说明事物的方法,初步学习如何阅读说明文。 相似文献
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