浅谈现代信息技术与政治课教学的整合

信息技术与课程整合是当今教学结构改革的一个重要方面．它突破了传统的教学模式，给课程改革增添了新的最有效的途径。运用信息技术与政治课堂整合，增大了课堂容量，激发了学生学习兴趣，发挥了主体教育的作用。通过声音图像等视频教学效果．能使学生积极进行参与与思考．并实现交互评价等功能，为学生创造了良好的学习氛围．达到了调动学生学习积极性的目的。     

上好思想政治课的几点体会

思想政治课是对学生进行思想品德教育的一门重要课程,既是一门德育课程,又是一门智育课程,要想把德育功能与智育功能统一起来,政治教师就要潜心研究,刻苦钻研。     

信息技术与思想政治课教学整合

随着多媒体信息技术和计算机网络技术突飞猛进的发展，人类迈人知识经济时代、信息时代、数字化时代的步伐不断加快，现代教育理论迅猛发展，现代教育观念不断更新，新课程改革不断走向深入，信息技术与学科课程整合就显得越来越迫切，日益成为面向信息时代教学改革的最强音。顺应时代潮流，将信息技术与思想政治课教学有机地结合起来，使两者融为一体，使思想政治课教学信息化、系统化、个性化，从而提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进信息技术与思想政治课教学两个领域的理论和实践更加丰富和完善。     

运用现代教育理论与技术优化思想政治课教学

思想政治课要发挥学校德育主渠道的作用，培养有创新能力与创新精神的社会主义建设者和接班人，本身还需要不断的创新。依托现代教育理论和相关学科理论，运用现代教育技术手段，优化思想政治课教学。     

思想政治课趣味教学的几点尝试

一、讲好开头，引起学生的注意与兴趣。俗话说：“良好的开头是成功的一半。”讲好课的开头是调动学生学习兴趣的第一步，如果学生在上课一开始就注意听讲，他们就可能连续认真地听下去，否则，学习效果必然受影响。教师首先对教材应有十分把握的准确的掌握，设计出能引发学生学习兴趣的“导语”，通过讲与本节课有关的故事、成语导入新课，提出问题，造成悬念等。另外，教师还可仪表端庄，亲切和蔼、语言生动、奈理清楚讲清本节课学习的重要性，同样能引起学生的注意与兴趣。     

思想政治课情境教学初探

一、创设“情感式”情境 ,激发学生乐学的积极心态思想政治课的教学任务是通过多种形式的教学活动 ,对学生进行马克思主义指导下的思想品德和社会科学基础知识教育 ,培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法去认识和解决实际问题的能力。简言之 ,是实现知、情、行三者的有机统一 ,其中知为基础 ,情是动力 ,行是归宿。实现知、情、行三者的有机统一的关键在于能否将认知转化为信念。有了信念 ,才能自觉地支配自己的行为 ;而形成信念必须培养学生与知识相适应的情感体验 ,使学生产生“心灵共振” ,为此 ,教师在教学中要通过多种途径 ,设法使…     

试谈现代教育技术与数学课堂教学的整合

充分利用现代教育技术,有利于优化教学课堂结构,提高育人效益。下面我就个人实践谈谈自己的体会。1有利于激发学习兴趣培养实践能力兴趣是最好的老师,学生对数学产生了兴趣,才有助于学好数学。少部分同学数学成绩差,靠家长和教师强硬手段是不行的,必须靠他们自己有学习兴趣。教     

现代教育技术在思想政治课研究性学习中的应用实践

在当今信息化的时代,网络技术的教育形式以其时空开放、信息容量大、更新更快的优势和学生的研究性学习联系在一起.本文对通过多媒体技术创设情境使学生乐于学习,通过网络查询使学生愿意研究,通过与信息技术有关的实践作业使学生学会研究性学习进行分析.     

初中思想政治课的心理健康教育尝试

禄中思想政治新课标对初中思想政治课的教学内容作了调整，对学生进行心理健康教育已成为初中思想政治课的重要内容，根据初中学生的心理特点和认知规律，新课标强调心理健康教育要以活动和体验为主。这样做体现了“以人为本”的现代教育理念。     

信息技术与高中思想政治课整合的一些体会

<正>"运用网络技术进行思想政治教学,是思想政治课教学的一次革命。"正如美国西蒙.佩伯博士所言:"计算机是一种文化,是一种环境,它将引起传统学校和传统教育体系的根本改变。"将信息技术运用于思想政治课教学,其丰富而优质的教学资源,直观、生动、形象、灵活的教学形式,无论是对于教师自身素养的提高,还是对于学生兴趣的激发、能力的培养、创新意识的引领,等等,所产生的积极影响与作用,都会让传统教育教学模式相形见绌。因此,信息技术越来越受思想政治教师的青睐,特别是公开课、优质课、示范课等,运用信息技术,更成了必不可少的教学手段。信息技术与思想政治课的结合,已被许多教育同仁的教学实践证明,是新形势下的"天仙配"。下面,仅就笔者在教学实践中将信息技术与高中思想政治课     

试论高中思想政治课教学与网络技术教育的整合

人类跨人新世纪，开始全面进入信息化时代．以网络技术为中心的现代化教育手段的出现，引发了教育的新课程改革，为课堂教学方式和课堂教学模式的变革打下了基础。在教学过程中培养学生自主、探究的学习方式，如何让学生进行研究性学习的方法、理论、策略研究．已经成为教育改革的研究热点。高中思想政治学科因为其思想特殊性，     

思想政治课激发学生兴趣几得

兴趣是促进我们思考、探索、创新、学习的原动力。因此，激发学生的学习兴趣是至关重要的。那么，教师在思想政治课教学中，如何激发学生的学习兴趣呢？     

培养思想政治课学习兴趣的几点体会

在深化思想政治课教学改革中,无论哪种教学方法的改革,都在探讨培养调动学生因素及非智力因素,最终使学生从厌学转变到乐学中来,这样才能提高思想政治课的实效。 从心理学角度分析,人的心理活动由认识活动和意向活动两大系统构成,后者有机结合,构成人的完整的心理过程。人们通常把意向活动诸因素的动机、兴趣、情感、意志。性格通称为非智力因素。从多年的经验看,在发展学生智力方面卓有成效的教学并不是在培养学生智力上有什么灵丹妙药,而是调动了学生整个精神力量的结果,具体如下： 一、培养学生对政治课本身的兴趣．激发学生求…     

现代教育技术与历史教学的整合

本文从激发学习兴趣、突破重点难点、突出学生主体、实施素质教育等方面．阐述了现代教育技术与历史学科教学的整合方法和建议，探讨了运用现代教育技术优化中学历史教学模式。     

职高政治课课堂效率提高的几点看法

正所谓的高效课堂就是通过教师和学生双方意见的沟通、思考,协调师生在教学中的关系,实现学生的有效学习。同时通过学生的自主合作发展,探究学习方式,培养他们分析问题的能力以及塑造学生完美人格,提高学生人文素养的一种课堂。作为职业高中的政治课,要想提高课堂效率该遵循以下几个原则。一、职高政治课教学中要具备科学性原则教师要探究课程,掌握教材,创新和改进课堂教学模式、教学方法,创造性地对教育资源进行开发与利用。充分利用现代教育技术,     

现代教育技术在职业高中思想政治课教学中的运用

职业高中思想政治课教学近年来遇到了许多困难,教学效果不理想.造成这一现象的原因是多方面的,其中教学方式方法的陈旧落后是原因之一.笔者结合实践,就现代教育技术运用与职高思想政治课教学所能发挥的作用以及在运用现代教育技术进行教学中所应该遵循的原则和注意的问题谈了自己的一些体会.     

上好中职生思想政治课的几点尝试

中职生素质差,学习能力低.当前,中职思想政治课教学普遍存在课堂教学难,教学实效不显著等现象.笔者认为,教师在课堂教学中运用:巧设导语;理论联系实际;构建民主、和谐、平等的师生关系;构建以学生为主体的课堂教学模式;运用现代教学手段等都是提高学生学习兴趣的有效方法.     

思想政治课教学艺术点滴谈

思想政治课具有抽象、枯燥、理论性强和不易理解的特点，为了帮助学生更好地理解、掌握有关理论知识，作为一名思想政治课教师就必须提高自身的素质，改进教学方法，以激发学生的学习兴趣，让学生积极参与到教学中去。     

现代教育技术与化学学科整合的体会

一、运用多媒体可优化教学过程,激发学生强烈的学习兴趣 现代化教学论的根本点是,让学生积极主动地获取知识,全面提高各种能力,使每个学生获得充分发展。计算机以其独特的功能使教师、计算机、学生形成一个有机的组合,教师通过计算机教懂、教准、教精,又能促使学生乐学、善学、勤学、括学,达到学会的目的,师生共同进入教与学的自觉状态和最佳状态,增强了课堂教学的活力,优化了课堂教学的过程,同时激发学生学习的兴趣。     

信息技术与高中思想政治课整合摭谈

科技的飞速发展给人类的方方面面带来了始料未及的变化。这种变化同样深深地影响着教育，教育手段越来越先进并逐渐进入了学校，而且影响最大的莫过于以计算机多媒体和网络为代表的信息技术。如何将信息技术整合于教学中是高中思想政治课教师面临的一个现实问题。