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1.
肖民 《福建教育学院学报》2002,(10)
为加快四冲程发动机保养速度 ,采用二次调整法调整全部气门间隙。提高工作效率。检查调整气门间隙 ,必须具备的条件是 :气门挺杆底面落在凸轮基园上 ,即气门间隙值准确时 ,气门处于全关闭状态。现以东风EQ6100—1型发动机为例 ,可以从它的工作循环表和配气相位 ,确定可调气门。东风EQ6100—1型发动机工作循环表如下所示 :工作顺序为1—5—3—6—2—4;配气相位为 :进气门开启提前角α=20°(曲轴转角 ,下同)、进气门关闭延迟角β=56°,排气门开启提前角γ=38.5°、排气门关闭延尽角δ=20.5°。顺时针摇… 相似文献
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气门间隙是气门杆尾端与气门摇臂之间的间隙,是为配气机构零件受热膨胀留出的余地。气门间隙过小,则易造成发动机工作中漏气、功率下降以至于不易起动;若气门间隙过大,则会引起发动机吸气、排气不畅,缩短发动机使用寿命,还会带来不正常的敲击声。因此快速迅捷地调整... 相似文献
3.
气门间隙的检查和调整是发动机保养和维修必不可少的一道工序,间隙调整的好坏直接影响发动机功率的大小。本文介绍一种利用发动机工作循环表来分析确定可调间隙气门的方法.较以往的方法更直观、更容易理解和操作。 相似文献
4.
在调整多缸发动机气门间隙时,为提高工作效率,常采用二次调整法。这种方法是根据发动机的工作循环、作功次序及配气相位推算而得。但如何快速、准确判断各缸工作情况历来是修理人员的一大难题。因为:1、曲拐的布置有4缸、6缸、8缸、12缸等的区别,有的是平面型,有的是立体型,在平面型与立体型中又存在不同夹角的问题;2、发动机一个工作循环的进气、压缩、作功、排气四个行程需要曲轴转角720°;3、发动机各缸的工作循环是由曲拐布置形式来决定的。这三个问题搅在一起常使修理人员感到糊涂而困惑,通常修理人员只好用死记硬… 相似文献
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本文针对校对陌生的发动机气门间隙四难题.作出了较为详细的论述.帮助读者从容校对陌生发动机的气门间隙。 相似文献
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徐龙 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):124-125
本文通过文献资料法、视频观察法,对羽毛球比赛中影响运动员情绪的因素进行了分析,并提出了有效的调整及训练方法。调整方法:在比赛中利用间歇时间或是故意延误比赛节奏来获得休息和调整时间的方法,还可以通过教练员的指导来调整情绪的方法等。心理情绪的训练方法:加强基础练习法、教练员激励法、赛前音乐调整法、调整呼吸法等。 相似文献
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10.
刘中元 《湖南广播电视大学学报》2003,(2):38-40
本针对长期股权投资核算中成本法与权益法的转换,分析论述了追溯调整法与未来适用法的使用,重点说明了在成本法转换为权益法时如何理解采用追溯调整法编制调整分录。 相似文献
11.
赵卫国 《中学数学研究(江西师大)》2005,(2):26-28
为了解决一个问题,或者解一道数学题,有时可以通过对问题中的一部分量进行有限次调整让其它对象暂时不变,得出局部结果之后,再做进一步调整和研究(有时是重复性的调整),从而缩小范围,最终得到整个问题的圆满解决,这种思维方法就叫局部调整法. 相似文献
12.
为了解决一个问题,或者解一道数学题,有时可以通过对问题中的一部分量进行有限次调整让其它对象暂时不变,得出局部结果之后,再作进一步调整和研究(有时是重复性的调整),从而缩小范围,最终得到整个问题的圆满解决,这种思维方法就叫局部调整法. 相似文献
13.
14.
BP神经网络计算法及其应用研究 总被引:13,自引:0,他引:13
研究了BP神经网络的算法,提出了权值、阈值调整的双动量算法和学习率调整的批处理半恢复自适应调整法,使网络总体收敛性较好,用所设软件计算了15种含氢原子共价键的键长。 相似文献
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16.
在内燃机中,废气残留比例直接影响气缸内气体的燃烧状态,进而影响发动机的排放、动力性和经济性。可变气门正时技术(VVT)可通过调整气门开闭时间实现气缸内的废气再循环(内部EGR),从而控制燃烧气体内的废气比例。分析了气门的结构、物理过程以及气门处的气体流动过程,建立了不同气门开闭时刻对应的废气残留比例动态模型,并搭建仿真模型,分析各个物理参量间的关系,最后通过实验验证了模型的合理性。 相似文献
17.
许多专家学者针对高职院校所开设的汽车专业课堂教学模式予以改进,提出各种教学方法,采取虚拟的教学场景或实际的实训场所,在教学过程中融理论教学和实践教学于一体,保证学生在做中学、学中做,教师在学生做中教,师生间的教与学围绕做来进行,即“教学做合一”。本文将以“气门间隙调整”为例,来探讨“教学做合一”在教学中的应用。 相似文献
18.
进给运动传动间隙的补偿 总被引:2,自引:0,他引:2
对于机械进给运动传动间隙,过去常采取调整和预紧的方法减少,在现代数控机床的设计中,常是先采取机械调整和预紧的方法减少间隙,对剩于间隙通过传感器测出其值后,用软件进行补偿。 相似文献
19.
在教学中,特别是在专业课教学中,教师根据学生的实际情况,在科学的基础上,用通俗易懂的语言,风趣幽默的表达,形象生动的比喻,向学生传授知识,能够更好的激发学生的学习兴趣,活跃学生的思维,加深学生的理解,提高教学效果。一、通俗生动的教学语言是解除枯燥的调味剂教学语言是教师充分消化教材后,在课堂上向学生进行知识的口头传授。它不同于教材语言,也不同于板书语言。专业课教材中专业术语较多,如果满堂专业术语或用专业术语去解释专业术语,口中翻来覆去仅书本中的语言,就会使语言干巴,照本宣科,其结果是讲者唱独脚戏,听者不知所云,索然无味。经验告诉我们,学生只有对理解的东西才会感兴趣,正如叶圣陶先生所说“兴趣是最好的老师。”众所周知,职校的学生底子差,基础薄,好动、厌学的心理较重。根据这些特点,我在讲课中尽量用通俗、易懂的语言去讲课。比如:在《汽车修理》课中讲气门间隙时,根据气门的调整原则我编了一个顺口溜来帮助学生记忆,“点火正时要找准,作功顺序应知道,双排不进要记牢,调整两边不要忘”这样一来在实习中学生便可以根据这几句顺口溜来调气门间隙,帮助了学生记忆,又减轻了学生负担。二、通俗、贴进生活的比喻是理解疑难的“工具”对于职校生由于... 相似文献
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局部调整法(或局部固定法、局部变动法)是一种重要的基本思想方法.在近几年中考和竞赛中出现的一些较难的试题,运用局部调整法往往能迎刃而解,收到意想不到的效果. 相似文献