语文综合性学习摭谈

综合性学习是语文学科在新的课改背景下开发的一个重要的学习领域。作为小学语文教师,要利用现实生活中的语言教育资源,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,积极推进新课程改革。那么,我们该如何实施综合性学习呢?     

语文综合性学习摭谈

综合性学习是语文学科在新的课改背景下开发的一个重要的学习领域。作为小学语文教师,要利用现实生活中的语言教育资源,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系,积极推进新课程改革。那么,我们该如何实施综合性学习呢？     

语文创新学习摭谈

一、创新学习的哲学内涵 创新是人最重要的本质特征。正是由于人的不断创新活动．才使得人在认识世界、改造世界的实践中．焕发出无限创造才能．以适应人类生存发展的需要。     

语文创新学习摭谈

一、创新学习的哲学内涵 创新是人最重要的本质特征。正是由于人的不断创新活动．才使得人在认识世界、改造世界的实践中．焕发出无限创造才能．以适应人类生存发展的需要。     

语文学习方法摭谈

语文课是学好其他学科的基础,但又不像其他学科有立竿见影之效,因此,应循序渐进,持之以恒。我们常常见到这样的情况,每逢作文课,有一部分学生拿起笔来总是愁眉不展地望着天花板,不知如何下笔。即使像挤牙膏似的挤出一点,也是词不达意,语言枯燥乏味。这是语文基础差的表现。要想立意谋篇符合要求,语言形象生动,遣词造句运用自如,必须学好语文课,这样才能具有一定的语文功底。一、要系统地学只有系统地学习,才能打好语文基础。现行的小学、初中、高中语文教材,就是一套比较完整的教材。首先,必须把这套教材学好,掌握牢。其次,其他各科教材也都…     

语文综合性学习摭谈

《语文课程标准》（实验稿）从理念和实践层面阐述了综合性学习的目标与实施问题，对于综合性学习的教学与评价进行了案例式的规约。综合性学习的理念使我们对于语文学科的课程与教学有了一个新的视角，提升了我们对语文知识和能力的本质的认识，使语文课程正在经历由知识本位向人本位和经验本位的转变。一、语文课程与综合性学习的关系综合性学习也叫综合性课程、跨学科课程。从这些提法上看，综合性学习不是单纯地指某种学习的方式，而是作为一种相对独立的课程组织形态。它强调了学习目标、学习内容和学习方式的综合性。它超越了传统单一…     

语文教学自主学习摭谈

柏拉图说：“教只能给予推动,使学生去找到必须认识的东西。”语文教学的自主学习是强调让学生去自由自主地创新,让课堂成为学生展现自我、发展自我的舞台,以期达到叶圣陶先生所说的“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟”的目的。反思我们的语文教学,试谈新课改倡导的自主学习。     

提高小组合作学习实效性摭谈

小组合作学习形式上的框架虽然已经搭建起来,但在策略上却未真正研究落实到位,导致很多情况下师生的活动并未充分挖掘也并没有体验到合作学习模式的优势,反而在某种程度上挫伤了一部分积极分子的积极性。如果不及早对此加以调整,整个语文课堂乃至学科将在不知不觉中沦陷。一、高度重视课前指导,学生合作探究任务必须单一明确     

中专语文课堂高效合作学习摭谈

新课改实施以来,各地对语文课堂合作学习进行了积极的探究,应当说也取得了许多突破,然而笔者参加省内外各类教研活动时依然常常会发现以下现象。     

语文学习的可持续性发展摭谈

“高质量教育是学校可持续发展的生命线,但衡量质量的标准不应该只是考试分数和智育唯上,更不能追求那种忽视学生整体素质、限制个性特长发展、片面追求高分的'质量'.”学校应当促使学生全面发展,使学生获得终身学习能力、创造能力以及生存与发展能力,以实现学生可持续性发展为目的.本文将就如何在语文课堂中促进学生的可持续性发展这一问题进行论述.     

摭谈语文学习习惯的养成

在学习中,良好的学习习惯的养成,对学习过程、学习成效都起到至关重要的作用。在语文学习中,良好的语文学习习惯的培养更是如此。作者就如何培养语文学习中专注学习的习惯品质、阅读能力、朗读能力及写作能力谈谈体会。     

语文学习的迁移规律摭谈

学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。把握住迁移规律。掌握学习方法。循序渐进。举一反三。增强学习能力，达到“教是为了不教”的目的。     

高一学生语文学习习惯摭谈

高一同学应该如何适应新的学习环境、学习内容的变化，以便尽快地进入新的学习“角色”呢？主要应该从培养习惯入手，以提高学生的语文素质和“双基”能力为目标，从而顺利地完成这一新“角色”的转变。     

摭谈小学语文学习的厚积薄发

根据新课标的理念,在阅读教学中,“理解”、“积累”和“运用”三者不可分割,“积累”和“运用”又是“重中之重”。如何安排教学才能优化教学过程,高效地完成阅读教学的任务？几年来,我在实施新课程阅读教学中,彻底改变了“以理解为主线”的传统教法,闯出一条“浓缩理解、扩大积累、强化运用”的教学之路,并把“浓缩理解”作为改革的突破口。     

提高中职生语文学习兴趣摭谈

作为中等职业学校中的一门文化基础课——语文课,在整个中职学校的学科体系中有着举足轻重的作用。"语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展都具有重要作用。"而由于大多数中职学生基础差,底子薄,缺     

摭谈小学体育教学中的合作学习

在诸多体育学习方法之中,“合作学习”属于相对突出、愉快的一种,便于构建起生生、师生互为理解、配合以及尊重的教学环境,同时也是教师对教学过程加以控制以及组织的一类艺术。在国家新课改之中,合作学习更是一大亮点,也是当前备受中小学体育教师青睐的一种教学方法。合作学习能够令学生具备更高的自主学习能力,培养他们的实践能力、探索精神等,目前已发展为体育教学的全新趋势。合作学习的同时,能弥补学生个体差异的矛盾。     

摭谈小学生语文学习兴趣的培养

兴趣是儿童学习的起点,是培养他们积极思维的内在动力.激发学生学习语文的热情,调动积极性,是我们小学语文教师义不容辞的职责.     

谈小学语文合作学习

什么是合作学习呢？《诗经·卫风》曰：“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”教育名著《学记》提出：“相见而善谓之摩。”“独学而无友,则孤陋而寡闻。”什么是小学语文合作学习？小学语文合作学习是指在语文教学过程中教师根据学习需要组织学生围绕着某一个内容分小组进行合理的自主学习、讨论学习、交流学习、研究学习、协作学习,共同解决问题,获取知识和技能的学习过程方式。那么在小学语文教学中如何进行合作学习呢？下面我谈一些自己的做法。     

摭谈学生语文学习习惯的培养

语文作为义务教育阶段基础性课程,其重要地位不言而喻。教学实践表明,学生一旦养成了良好的学习习惯,往往会表现出认真的学习态度、积极的进取精神,并且逐渐积淀为良好的学习品质。因此,在语文教学中,教师必须重视培养学生良好的学习习惯,使其真正成为学生学好语文的动力因素。诚然,语文学习习惯是学生在学习过程中所表现出的自动化学习倾向,是学生在学习过程中不断形成和发展的,教师要善于把学习过程作为培养学生良好学习习惯的支撑。