“大活宝”变成了“开心果”

正我班有个漂亮、机灵的小男孩子叫王小睿,他真是班上的一个"活宝"。新潮的头型,额前的刘海几乎盖上双眼。上课没有一分钟能坐住,常搞小动作影响别人,提不起一点儿学习的兴趣;下课追逐打闹,经常和同学打架,从班里打到年级,从年级打到学校,从本校打到外校;作业经常不完成,书写还很潦草……真是惹事的种子,"活宝"一个。于是,我找他谈话,希望他能遵守纪律,     

“爱哭鬼”变成“开心果”

<正>广义的环境即学校环境、家庭环境和社会环境。家庭环境对学生的心灵影响最大,是最直接、最主要的。学校环境也会对学生的身心发展产生很大的影响,我们同样要加以重视。要给学生营造良好的育人氛围,就必须密切联系家庭,重视跟家长的沟通、跟各学科老师的沟通,同时要和孩子的同伴沟通,形成家校共同体,凝聚教育合力。下面我以故事的形式来谈谈我如何通过与家长、任课教师及同学沟通,共同帮助一     

关心，何以变成了伤心？

以下是发生在某初中学校真实的一幕—— 课间。女生A的眼镜掉到地上．在忙乱中不知被谁踩碎了。事情反映到班主任老师那里，班主任老师即着手调查，但没有查明究竟是谁踩坏了眼镜。考虑到A生家庭经济困难，随后的班会课上，班主任老师提议全班同学每人捐款1元，帮助A生更换眼镜，A生当即哭着跑出教室。正当班主任老师感到惊异时，B生站起来说：“老师你不应这么做，这样做会伤害A同学的自尊。”     

“开心果”

提起“开心果”你可别嘴馋,它可不是你喜欢吃的“零嘴”,它是同学们私下给我起的绰号。在同学们眼里,我是一个活泼开朗、无忧无虑的女孩。事实的确如此,生活的每一天,我的内心     

鸡蛋变成了“气垫船”

鸡蛋放在清水中会怎么样呢?做一下实验,就知道它会下沉.这是因为鸡蛋的密度比水大.那有什么办法,让鸡蛋在水里浮起来呢?聪明的小朋友肯定会想到往水里加盐,鸡蛋就会浮上来.可如果把鸡蛋放在醋中,它就像一艘气垫船,冒着气泡浮上来!不信,你可以试一下.     

“表弟”变成了哑巴

暑假期间,《素质教育博览》编辑部的哥哥姐姐们,为同学们开设了一个“作文王国人物活动室”。在这里,同学们能够找到自己笔下的每一个人物——完全按照你作文里描写的外貌、神态、语言、动作等设计的卡通人物。这个活动室可受同学们欢迎了,每天都挤满了人。这不,应大家的强烈要求,编辑部决定这学期继续将“作文王国人物活动室”开办下去,欢迎大家光临!     

我变成了“植物人”

啊,早晨的太阳真明媚啊!我想伸个懒腰,却忽然发现自己动弹不了了。"啊,我的全身上下怎么都是绿色的?这是怎么搞的?难道我变成后院的一株植物了?"     

茶水变成了“墨水”

同学们在生活中,一定都发现过一些秘密,但是你有没有去探根究底呢?告诉你,我这次不仅发现了秘密,还用实验证明了自己的发现。 那是国庆放假期间,我和几个同学做游戏。我把几枚锈铁钉放入装有茶水的杯子里,告诉小伙伴们这是我最爱吃的炖黄鳝。玩了一会儿,大家都腻了,就去玩捉迷藏,把刚玩的东西一起     

“丑小鸭”变成了“白天鹅”

【原文】我不属于漂亮的女孩。本来长得也不丑,却因为过早地在鼻梁上架起了眼镜,使大大的眼睛眯成了一条缝;虽然从小在班里非常活跃,但仍然感到比别人矮一截、差一点、丑一些……最要命的是我无法和然然、月儿相比。是那一次演讲,改变了我的命运……初三最后一次演讲赛,我稍作了些装扮:身穿休闲服,足蹬运动鞋,把一头黑发吊了根高高的马尾辫。我往镜子跟前一站,果然精神抖擞。演讲完毕,我又摘取了桂冠。掌声,经久不息的掌声,还有一片啧啧的赞叹声:“哇,真棒,又漂亮又有个性。”“是啊,侠气冲天,气度果然与众不同。”然然擂了我一拳,叫道:“好…     

“丑小鸭”变成了“白天鹅”

一、个案基本情况小阳今年刚转入我校四年级学习。他个子有1.60米,人比较聪明,但不爱学习,作业拖拉,行为懒散,态度冷漠,课内课外爱吵闹,常常故意大声喧哗。父母对其已失去信心,认为孩子一无是处。同学也看不起他,认为他是一只不受欢迎的“丑小鸭”。     

“丑小鸭”变成了“白天鹅”

“丑小鸭”变成了“白天鹅”合肥八中李海玲一个人的成长，除了智力因素以外，还有道德、情感、意志、性格等方面的非智力因素．对智力品质较差的学生．可以通过非智力素质的优势诱导，来促进他的智力发展。一年秋天，小Ｘ留级来到我所任教的初二某班。我发现她有“见人矮...     

“开心果”

<正>哈哈哈……一阵爽朗的笑声传来,全班同学的注意力都被这阵笑声吸引。你问是谁笑得那么开心?她便是我们班的开心果——王晓平。她打招呼的方式总是那么清新脱俗。早自习前,她刚进教室就开始了自嗨模式:Hello,everybody!打完招呼,她就开始尬舞了,扭着     

小鸟伤心了

“砍(kan)、砍”森林里传来了一阵阵的砍伐(fa)声,一定又是那些残(can)忍(ren)的人们在破(po)坏(huai)森(sen)林。小动物们都迫(po)不得已纷(fen)纷逃走了。一窝(wo)可怜的小鸟才刚刚破蛋而出,     

从“网虫”变成了“状元”

下午第一节课刚下课,英语老师就气冲冲地对我说：“你班小毅上课又呼呼大睡,叫都叫不醒。”我马上想到,小毅昨晚可能又神游网络世界了。怎么办？叫过来狠狠地批他一顿!想到这儿,我快步走向教室。小毅刚来时的情形又浮现在我眼前：     

当“惊喜”变成了“惊吓”

<正>“六一”儿童节到了,家长们会通过各种方式给孩子们过节,有的给孩子送上心仪的礼物,有的带孩子去动物园看动物,还有的会选择旅游、采摘等,真是丰富多彩。宁宁妈（宁宁上小班）听说文化宫有一个传统文化表演,想带宁宁去看表演,来向班级老师咨询。老师认为传统文化表演很有趣,孩子应该很喜欢,而且这也是一个让孩子从小接触和感受中国传统文化的好机会,既好玩又能让孩子接受教育,是挺好的一件事情,所以建议她带宁宁去。     

“差生”变成了“自然迷”

老师都知道,几乎每个班总有那么几个“差生”,他们上课不注意听讲,下课不完成作业,考试常常不及格。对这样的孩子怎么办?我一直在研究这个问题,也曾使用过补课、训斥、挖苦等简单的办法,结果是事     

“私有制”为何变成了“西游记”

在一个经济学课堂上,老师讲有关私有制的问题,奇怪的是同学们并没有听到“私有制”这个词,而听到的都是“西游记”,为什么经济学课堂上的老师却一再说起与课程毫无相关的“西游记”呢？其实这是一个有关古代汉语、现代方言的问题。     

“小哑巴”变成了“小喇叭”

冰冰是个肌肤如雪,红红小嘴,长着胖嘟嘟的脸蛋,头上还扎着一对蝴蝶结的小朋友。今年四岁,十分逗人喜爱,和爸爸、妈妈、奶奶住。在对冰冰的观察中,我发现她的性格具有双重性。记录一:早上,妈妈送冰冰到幼儿园,让她叫老师早,她对老师不理也不睬,径直往她的座位上走去,妈妈十分生气,把她拉回来对她说:“叫不叫,不叫我就打你了。”而她痴痴地望着老师,不叫     

当“我”变成了“你”

<正>在玛雅文明的时代,有这样一个传说,一个年轻人从一只秃鹰的爪牙下救下了一条小蛇,小蛇便是巫术守护神阿兹特克的化身,他答应可以应允年轻人的任何要求,但是善良的少年只希望人类再无误解,彼此温暖,守望相助。于是便有了接下来大伟和欣欣的一段超自然时空旅行的故事……     

大柱变成“哑巴”了？

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