中国农民创业决策行为研究

农民创业决策过程是将创业意愿转化成为现实的创业行为的过程,其决策过程具有一般意义的理性行为,也存在着非理性行为,文章在对农民创业发生机制分析基础上,探讨了农民创业决策的非理性行为,进一步通过创业收益和成本的比较,从理性行为角度分析了农民创业的决策行为。     

基于非理性因素的地方政府行政决策行为探析

在行政决策过程中,理性因素的局限性和行政决策发展模式的变迁使得非理性因素介入行政决策成为现实可能。情感、意志、信仰等认知结构和直觉、灵感、顿悟等心理结构的非理性因素影响着地方政府行政决策主体的价值取向、决断能力、工作效能和行为选择,进而影响着行政决策的质量和政府效能的高低。为此,要科学发挥非理性因素在行政决策中的导向作用、激励作用、调适作用、创新作用。     

我国非理性行政决策解析

行政决策作为政府对整个国家和社会公共事务的一种决策行为,应该遵循理性原则,以保证决策行为的科学性和有效性。但在现实生活中,存在大量的非理性行政决策行为。这些非理性行政决策行为不仅种类众多,而且具有一定的危害性,自然其生存也有一定的现实性土壤。     

论决策行为的合理性

按决策方式不同,决策分为理性决策和非理性决策。理性决策是靠推理、判断、分析、综合来完成;非理性决策由直观、灵感、潜意识、情感等因素决定。任何一项科学决策都是理性决策和非理性决策的有机结会。     

决策活动中的理性因素与非理性因素

随着现代生活节奏的加快,人们要面对越来越多的决策活动,而在进行决策的思维活动中亦存在着不同的非理性因素。为达到决策的最优化,这就需要决策者充分运用自身的理性能力,因势利导,结合不同的非理性因素来实现最优决策。     

决策活动中的理性因素与非理性因素

随着现代生活节奏的加快,人们要面对越来越多的决策活动,而在进行决策的思维活动中亦存在着不同的非理性因素.为达到决策的最优化,这就需要决策者充分运用自身的理性能力,因势利导,结合不同的非理性因素来实现最优决策.     

基于决策框架理论的教学决策分析

新一轮课程改革需要教师拥有更大的专业自主权，而专业自主权反映在教师的教学决策及其行为上。教学是不断影响学习可能性的专业决策过程。用决策框架理论来研究教师教学决策，有利于帮助教师分析自己的教学行为。在教学中，我们要以正确的教育理念作为教学决策框架建立的依据，要善于从教学问题的角色背景分析教学决策框架，要善于面对教学问题进行决策框架的调整。     

关于大学毕业生职业选择的决策过程及其影响因素的研究

本研究采用访谈和问卷调查的方法，以五位来自不同学校、不同专业的2005年应届毕业土为访技对象，从访谈中得出假投并设计问卷，随机选择南京大学、东南大学、南京师范大学等六所南京高校的128名同学作为被拭，探讨大学毕业生职业选择的决策遇程及其影响因素。研究结果显示：大学举业生职业选择的决策过程是理性与非理性相结合的过程，非理性的原因是客观服务系统的不完善、资源的约束性、主观认知的有限性以及思维的局限性共同作用的结果；在这个遏程中，职业价值观是决策的内在价值尺度；家庭因素、社会因素、心理因素和个人因素影响着个体职业选择的决策过程；个体的预测能力、参与积极性会影响决策的满意度。     

略论当前我国理性行政决策的困境

行政决策要遵循理性的原则,然而,当前我国的行政决策存在许多非理性现象;并且,理性行政决策也存在许多困境.     

对于青年学生职业决策困难的心理干预

正当代社会,青年学生择业的主体意识增强、择业观呈多元化发展趋势的同时,很多青年学生在找工作的过程中存在着严重的非理性相符行为。追热门,随大流是择业中的常见现象。现在的青年学生在就业中多盲目追求好岗位、好地方而不顾自身的条件,职业特点和社会总需求。因此,青年学生的非理性从众行为会给他们的择业带来很多消极的影响。本文从青年学生非理性相符行为的角度,分析青年学生职业决策困难及特点,并提出了青年学生合理职业决策的心理干预策略。     

浅谈如何加强我国职业教育管理中的政府职能

一、通过完善职业教育的法规和政策形成有章可循的职教体系 市场经济是法制经济，国家对教育体制的管理和运行的调节主要是通过立法实现的。只有有了完善的职业教育法规，政府的决策和行为才能得到规范和制约．才能避免决策过分受政治形势和领导人变换的影响，才能避免或减少政府越位和缺位行为的产生。     

地方政府决策中的非理性因素分析

从分析地方政府决策入题,深入探讨了在决策过程中影响地方政府理性决策的各种因素,在分析的基础上提出改观地方政府非理性决策的途径。     

基于决策框架理论的教学决策分析

新一轮课程改革需要教师拥有更大的专业自主权,而专业自主权反映在教师的教学决策及其行为上.教学是不断影响学习可能性的专业决策过程.用决策框架理论来研究教师教学决策,有利于帮助教师分析自己的教学行为.在教学中,我们要以正确的教育理念作为教学决策框架建立的依据,要善于从教学问题的角色背景分析教学决策框架,要善于面对教学问题进行决策框架的调整.     

非理性决策中的情绪加工及其影响因素--以最后通牒任务为例

传统经济学当中的“理性人”假设受到越来越多的质疑和挑战,研究者提出了不平等厌恶理论、互惠性理论和双系统加工理论,分别从不同的角度对非理性决策及其特性进行了阐述。目前关于非理性决策影响因素的研究主要从实验前诱导的情绪状态、情绪调控策略等与情绪加工相关的视角进行;今后关于非理性决策的研究应致力于突破以往模型研究的局限,对非理性决策的神经机制进行探讨,并向实际应用发现发展。     

对决策民主化的再认识

决策民主化是领导决策工作的基本原则，领导决策者在观念上应有决策民主意识，在体制上应确立科学决策机制。决策民主化能否实现，主要领导者的行为是问题的关键。     

关于非理性决策的建构水平理论评述——以最后通牒任务为例

经典经济学理论认为,人类个体是自私且理性的,能够控制自己的非理性冲动,从而实现自我利益的最大化。“经济人”假设受到越来越多的质疑与挑战。新近的认知——情绪双系统理论则将情绪驱动和认知控制置于非理性决策中利益权衡的两端,试图整合性地阐述非理性决策的内部机制。基于双系统理论,目前大多数研究者以建构水平为切入点,探讨决策情境在个体头脑中的表征方式对非理性决策的影响;未来关于非理性决策的研究应致力于探究人们表征决策情境的内在机制及其影响因素,并向应用方向发展,以帮助人们做出理性决策。     

校长避免决策失误要注意的几个问题

科学决策是校长领导工作的首要职能 ,是实现学校管理科学化的重要前提 ,它贯穿于学校管理工作中的制定计划、选择方案、组织实施、跟踪反馈、总结评估等各个环节之中。校长决策是否科学 ,如何避免决策失误直接关系到学校管理工作的成败。笔者结合工作实践 ,就校长避免决策失误要注意的几个问题 ,浅谈自己的体会。一、决策科学要“懂”决策科学是对现代决策活动规律的科学揭示 ,决策必须接受决策科学的理论指导。校长要避免决策的失误 ,首先就应该精通决策一般原理、原则、程序和方法 ,就必须遵循决策科学的原理原则而不能违背 ,恪守这些程序…     

对决策民主化的再认识

决策是民主化是领导决策工作的基本原则，领导决策者在观念上应有决策民主意识，在体制上应确立科学决策机制。决策民主化能否实现，主要领导者的行为是问题的关键。     

环境破坏行为的心理动因及疏导教育

环境破坏已成为全球关注的问题,引起了众多学科的重视。心理学认为环境破坏行为的产生与行为者的态度、动机、消极社会心理和非理性决策等密切相关。心理学的研究成果,如态度理论、社会影响技术和责任归因等有助于改变人们的环境破坏行为。     

人才委用中的系统决策运用

管理是受人的决策和行为影响的系统。在人才委用过程中，管理运用系统决策来甄选人才合更科学、更高效。因此，管理在这个过程中，应考虑决策概率和风险，以及对决策追踪和修正。